体育课教学设计
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2023年3月19日发(作者：大学生科技创新项目)小学体育课教学设计方案
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习
兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设
计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、
心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动
作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学
生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、学情分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
技术动作如下图所示：
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生
的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高
学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困
难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，
全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水
平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小
游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作
好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要
点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步
学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的
意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练
习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相
结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻
炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。
小学体育实践课教学设计方案
上课地点：班级：执教者：日期：
学习阶段水平二
学习目标
1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与
了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥
臂有力，动作连贯的方法。
3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、
合作、探究的良好学习氛围。
学习内容投掷;上步投掷垒球
重点、难点
重点；用力顺序正确，动作协调。
难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。
情景主题
预计负荷强度35--40%密度1．6—1．8
阶段意图上课内容学生活动组织安排教师活动
运动负荷
练习
强度
次数时间
一、提高兴趣、
动手能力阶段
激发学
生学习
的积极
性参与
体育课
的热情。
1、师生问好
2、队列练习：
慢跑-便步交
替练习进行。
3、徒手体操
练习。
4、双人练习：
双人转臂练
习、
1、小朋友站成
四路
纵队。
★★★★
★★★★
★★★★
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
○
2、按要求进行
走-跑练习。
3、徒手体操动
作正确、规范、
有力完成。
1、小朋友
站成四路纵
队。
★★★★
★★★★
★★★★
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
2、成体操队
形站立、保持
一定距离。
1、体育委员
报告人数、师
生问好。
2、提高小朋
友的走与跑
交替的准确
性和快速。
3、教师加强
指导学生练
习。
4、老师带领
并组织学生
练习。
4
×
8呼
×3
次
大约
6分钟
-8分钟
小
二、探究知识、
学习动作阶段
养成良
好的上
课习惯
和学会
与初步
掌握投
掷正确
方法。
1、原地投掷
轻物练习。
2、投掷;上
步投掷垒球
1、集体做手腕、
振臂、绕环练
习。
2、做轻物动作
练习。
3、做蹬地转体、
快速挥臂练习。
4、分散做轻物
投掷练习。
5、组织学生示
范表演和评议
1、分成4
组进行练习
活动。
2、轻物练
习，各种投掷
姿势练习，体
会动作要
领，。
3、上步的技
术动作练习，
出手快速的
投掷动作。
1、教师示范、
讲解两人一
组做“拉满
弓”、压肩练
习。
。
2、集体做手
腕、振臂、绕
环练习。
3、做双手向
前抛实心球
动作练习。
5-6
次
5-6
次
大约
10分
钟
中
大
三、创新思维、
知识延伸阶段
发展学
生的在
跑动中
完成通
过障碍
物的能
游戏：通过障
碍
1、学生在教师
的组织下进行
游戏练习。
2、通过障碍时
一定要加强安
全教育，提高学
1、分成四组
进行练
习活动。
2、各小组进
行创造性活
动。
1、教师讲解
与示范游戏
方法。
2、通过障碍
的要领，学生
了解游戏方
3次
大约
15分
钟
大
力。生过障碍物的
能力。
3、调动学生参
与的积极性，最
大限度地提高
学生通过障碍
的方法。
3、积极参与，
提高学生的
学习积极性。
法，调动学生
情绪。
3、教师分好
小组，组织学
生游戏练习。
四、稳定思维，
陶冶情操阶段
放松身
心为下
一课的
学习做
好准备。
1、集体舞找
朋友。
1、学生练习
动作正确、姿态
优美、动作协
调。
2、学生二人
一组练习，了解
动作要领。
3、积极协助
老师收回器材。
1、自由组合，
两人一组进
行游戏活动。
1、小结本
课情况。
2、组织小
朋友集体舞
练习。
3、请小朋
友谈一谈本
课情况。
组织收归器
材。
2
×
8呼
大约
5分钟小
场地器材
1、小沙包若干
2、垒球若干
3、录音机1台、
4、记录标志一只。
5、垫子若干
教
学
反
思
预计效果
投掷动作：掌
握好占60%，
一般占40%。
游戏：掌握好
占80%，一般
占20%
本课听课记录要点：
日期：执教者:地点：
课的过程主要优点存在问题改进方法信息反馈
一、提高兴趣、动手能力阶段
二、探究知识、学习动作阶段
三、创新思维、知识延伸阶段
四、稳定思维，陶冶情操阶段
对本课的整体分析
记录人：