班会 日剧第几集最好看 班会第6集视频
屋宇-水珠宝宝
2023年3月3日发(作者：照片里的故事)1/24
高中开学第一课主题班会教案（集合6篇）
高中开学第一课主题班会教案第1篇
新学期开始新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学
生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经常思考的
问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开
了一节在爱中学习的主题班会。我将爱分成了三个部分，先由同
学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做总结。
感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐
在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛
勤的老师每天为我们精心备课，认真讲课，耐心的辅导才使我能
够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师给我
耐心的做工作，帮助我解决思想问题：感谢我身边的同学，是他
们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。
具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心
情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体
会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都
是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福！
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我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马
鹏飞同学的介绍视频。在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出
走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽
不富裕，却也能维持生计。然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，
身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏
病、末梢神经坏死。为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开
始了漂泊的日子。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的
重担。那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，
我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。奶
奶很心疼，流着泪，都吃了。”奶奶身体越来越差，住进了医院。
看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的绝望。小鹏飞24小时陪护
着奶奶，困了就在病床旁趴一会。他不停地安慰道：“奶奶，你
不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，
给你领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水……
邻居送来了香喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上
粘着的油说：“奶奶，这鸡味真正，真是八珍的。你多吃些，眼
睛就能看见了。”在场的医护人员、患者、陪护的人，都感动地
掉下了眼泪。小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退；到了
晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。
幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身
子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。看着奶奶安静下来，
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小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。看着孝顺、懂事的
孙子，奶奶心疼地哭了。“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生
活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。8岁起，家庭里里外外的事
儿，小鹏飞都管了起来。穷家难当。祖孙二人生活全靠奶奶每个
月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、医药费、
生活费，所剩无几。“精打细算，不能花冒了。”小鹏飞说。为了
省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小
医生”。走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，一尘不
染、干干净净；立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。“孩子爱干净，
家里的一切都是他拾掇的。”小鹏飞的奶奶说。为了防止奶奶吃
错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏
药；床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林；桌子上放着
维生素b1、b6、b12和维生素c。这些药分别治什么病，什么时
候吃，每天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清楚楚。14岁了，
小鹏飞只过了一回生日，还是在奶奶身体好时。“也不想过，费
钱；过生日就一个形式，过不过，都会长一岁。”小鹏飞说。可
奶奶过生日，小鹏飞总是变着法让奶奶高兴。他从电视里学会了
红烧鲤鱼。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱
吃的红烧鲤鱼、烧茄子。他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点
地挑鱼刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完饭他才肯吃。奶奶让他吃鱼，
他却只吃里面的姜和葱，用菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给
奶奶下顿吃。奶奶让他吃，他却说：“奶奶，我吃肉的日子在后
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头呢！我将来一定能考上好大学，挣很多钱，让奶奶天天吃肉，
吃个够！我要好好学习，我要考上好大学，我要带奶奶去上大学。”
看完视频同学们的眼睛湿润了，不约而同的鼓起了掌。
爱是承担，我们来到寿光一中求学，就是要考进好的大学，
父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们来嬉戏玩
闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要通过自己的努力去实
现自己承担的那份责任。我们已经是成年人了，要承担起这个责
任，不能辜负家长老师的期望。与马鹏飞相比我们条件更好，14
岁的孩子能承担起的责任，我们应该能够做的更好。
我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要承担起自己的那一
份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到的尊重程度
是与他所能担负的责任成正比的。在我们每一个同学的肩头都承
担着父母的期盼，都有一份沉甸甸的责任，每一个同学要承担起
你的责任，这是一个有正义感的现代学生必须做到的。与马鹏飞
相比我们还有什么抱怨可言？
高中开学第一课主题班会教案第2篇一、时间：
二、地点：
三、班会主题：新的起点
四、班会背景：
开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快
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节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们
都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已
经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，
他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1.通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要
迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们
能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的
基础。
2.通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生
活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规
范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是
人生的新起点，要好好把握;
六、班会准备：
1.组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手
册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了
分析;组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学
习方法。
3.请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件
作品与全班同学共勉。
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4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1.主持人致词，班会开始
2.班委会发言
3.学习方法、经验、教训交流
4.学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5.值日班主任发言
6.班主任发言
7.宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”
为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供
多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初
步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生
活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们
总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生们对新
集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以
及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，
第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺
乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、
忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
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为进一步了解学生们，使自己的教育工作更有的放矢，我进
行了家长和学生们的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉
队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经
形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区
别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生们都不知
所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使
学生们明确高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，
我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，
而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度
快;高中的社会活动多，要求学生们承担更多的社会责任。而考
到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商
上的缺陷。因此我认为指导我校学生们迈好高中的第一步应该着
重在三点上：
1.要让学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，
要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;
2.指导学生们领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习
方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以
恒的品质;
3.引导学生们尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，
参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中
的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生们积极参与班会活动，
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让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙
是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面
都要严格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许
多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到
教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教
育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常
重要。我做了以下准备：
1.要让学生们守规范，必须先让学生们知道规范是什么。为
此我利用两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以讨论的形式
学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生们道德操行手册》，
据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。
并在实践中严格执行，赏罚分明。
2.事先对家长和学生们进行了问卷调查。
3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学
生们与家长一起对试卷进行分析，分析学生们高中一个月学习中
的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本
次考试单科成绩较好和均衡发展的学生们总结自己两月来的学
习方法。要求学生们结合自己的实践经验，并向各科任老师及家
长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4.抓住学校教育活动的契机，引导学生们融入集体：利用学
校运动会的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班
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级入场式想一句口号;请全班学生们参与，每人以“新的起点”
为题，完成一件作品与全班同学共勉。
5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄严宣誓，我
感到整齐有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平时
好开玩笑的学生们、“没型”的学生们都是那样严肃认真，这使
我也深受触动。
我进一步认识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都
是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生们都是不断发展变化
的。只要老师充分尊重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学
生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的`潜能，你会
发现，每一个学生们都是那样精彩，那样可爱。当学生们从尊重
中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完
成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励
的方法。我感谢并称赞所有学生们做过的一切工作，称赞学生们
有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，鼓励学生们第一次
创作，鼓励学生们尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学
生们也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你
能完成的很好”;对没有信心的学生们更要鼓励。因为我了解到
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很多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位
北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，
自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，
我也及时给予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我
帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的
积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的
学生们会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的
责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。
第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。
通过班会后的调查我了解到大部分学生们因成功的体验而
更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了
解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成
班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集
体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理
定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形
成教育的合力，这会达到更好的教育效果。
这次班会我安排学生们家长与学生们一起分析月考的结果。
并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真
准备了发言。这些对学生们触动很大。学生们认识到家长与老师
都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满
信心。信任使学生们愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生
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们的思想动态，及时教育。
高中开学第一课主题班会教案第3篇一、时间：
二、地点：
三、班会主题：新的起点
四、班会背景：
开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快
节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们
都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已
经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，
他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1.通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要
迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们
能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的
基础。
2.通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生
活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规
范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是
人生的新起点，要好好把握;
六、班会准备：
1.组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手
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册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了
分析;组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学
习方法。
3.请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件
作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1.主持人致词，班会开始
2.班委会发言
3.学习方法、经验、教训交流
4.学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5.值日班主任发言
6.班主任发言
7.宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”
为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供
多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初
步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生
活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们
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总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生们对新
集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以
及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，
第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺
乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、
忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生们，使自己的教育工作更有的放矢，我进
行了家长和学生们的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉
队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经
形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区
别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生们都不知
所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使
学生们明确高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，
我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，
而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度
快;高中的社会活动多，要求学生们承担更多的社会责任。而考
到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商
上的缺陷。因此我认为指导我校学生们迈好高中的第一步应该着
重在三点上：
1.要让学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，
要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;
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2.指导学生们领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习
方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以
恒的品质;
3.引导学生们尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，
参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中
的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生们积极参与班会活动，
让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙
是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面
都要严格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许
多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到
教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教
育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常
重要。我做了以下准备：
1.要让学生们守规范，必须先让学生们知道规范是什么。为
此我利用两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以讨论的形式
学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生们道德操行手册》，
据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。
并在实践中严格执行，赏罚分明。
2.事先对家长和学生们进行了问卷调查。
3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学
生们与家长一起对试卷进行分析，分析学生们高中一个月学习中
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的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本
次考试单科成绩较好和均衡发展的\'学生们总结自己两月来的学
习方法。要求学生们结合自己的实践经验，并向各科任老师及家
长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4.抓住学校教育活动的契机，引导学生们融入集体：利用学
校运动会的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班
级入场式想一句口号;请全班学生们参与，每人以“新的起点”
为题，完成一件作品与全班同学共勉。
5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄严宣誓，我
感到整齐有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平时
好开玩笑的学生们、“没型”的学生们都是那样严肃认真，这使
我也深受触动。
我进一步认识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都
是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生们都是不断发展变化
的。只要老师充分尊重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学
生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的潜能，你会发
现，每一个学生们都是那样精彩，那样可爱。当学生们从尊重中
认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成
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老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的
方法。我感谢并称赞所有学生们做过的一切工作，称赞学生们有
责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，鼓励学生们第一次创
作，鼓励学生们尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生
们也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能
完成的很好”;对没有信心的学生们更要鼓励。因为我了解到很
多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位北
京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，
自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，
我也及时给予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我
帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的
积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的
学生们会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的
责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。
第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。
通过班会后的调查我了解到大部分学生们因成功的体验而
更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了
解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成
班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集
体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理
定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形
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成教育的合力，这会达到更好的教育效果。
这次班会我安排学生们家长与学生们一起分析月考的结果。
并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真
准备了发言。这些对学生们触动很大。学生们认识到家长与老师
都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满
信心。信任使学生们愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生
们的思想动态，及时教育。
高中开学第一课主题班会教案第4篇一、时间：
二、地点：
三、班会主题：新的起点
四、班会背景：
开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节
奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿
意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成
积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上
的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈
在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初
步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活
“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范
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做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人
生的新起点，要好好把握;
六、班会准备：
1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，
据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分
析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方
法。
3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作
品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1.主持人致词，班会开始
2.班委会发言
3.学习方法、经验、教训交流
4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5.值日班主任发言
6.班主任发言
7.宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结
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首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”
为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供
多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步
感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表
现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧
张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能
尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的
学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考
失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学
习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、
甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行
了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，
同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积
极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚
了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在
这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确
高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我
深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而
是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;
高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校
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的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。
因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：
1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，
要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;
2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方
法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒
的品质;
3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参
与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的
恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让
学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开
头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严
格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许
多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到
教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教
育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常
重要。我做了以下准备：
1.要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我
利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了
《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班
主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实
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践中严格执行，赏罚分明。
2.事先对家长和学生进行了问卷调查。
3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学
生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优
势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考
试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。
要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同
时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4.抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校
运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入
场式想一句口号;请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，
完成一件作品与全班同学共勉。
5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论
通过新的规章制度;并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感
到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开
玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受
触动。
我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要
强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只
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要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心
的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生
都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，
他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我
在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞
所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们
集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。
对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班
集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信心的学生更
要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没
开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。
我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前
不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对
于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生
们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像
我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不
愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会
的效果大打折扣。
第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。
通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更
加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，
也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集
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体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的
心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势
的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形
成教育的合力，这会达到更好的教育效果。
这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且
邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备
了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们
成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信
任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，
及时教育。
高中开学第一课主题班会教案第5篇一、教学目标：
1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。
2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一
个良好的行为习惯。
二、教学重点、难点:
复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个
良好的行为习惯。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
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