首段的作用
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2023年3月17日发(作者：注浆防水)位置
文章（段落）开头
文章（段落）中间
文章（段落）结尾
段落（句子）在文中的作用
特点或作用
1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达
与主旨相关的某种感情。
2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形
成对照，或为下文做铺垫。
3.文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫
作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某
种气氛。
4.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
5.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
1.中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作
用。（近三年中间段从结构上考查多此类。）
2．如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，
那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选
文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
3.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作
用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
1
表达方式的作用
表达方式
种
散文（小说）随笔（政论文）
分类及说明
类
顺序
交代清楚明
白
散文中，为表达主旨1.
引出需要阐发的事理。
记
倒叙引起悬念
作铺垫。
2.作为事理的材料论据。
叙
插叙使叙述完整
小说中，塑造形象，
3.
使阐发的事理形象生动。
表达主旨。
补叙
对前面的叙
述加以补充、解释
直接抒情
1.往往是文章的主要情感，文章的主
1.抒情的笔法表达事理，即
抒旨。
文章主旨。
情
间接抒情
2.在开头起定文章基调的作用；在结
2.对文章主旨起强调作用
尾，往往使文章主题得以升华。
细描、白描
1.在散文中主要是使人物或事件更加
1.对事物的描写，往往是作
正面描写、形象生动，更好地表达主旨。
描为阐发事理的材料论据。
侧面描写
2.在小说中，主要是再现自然景色、
事
写2.使阐发事理更形象，更生
人物描写物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人
动，更有说服力，更有感染力。
（肖像、心理、细物活动的环境具象化。
节、语言、行为）
1.
1.在文章的开头或结尾，往
开头或结尾的议论往往是文章的主
议旨。
往是文章的主旨。在开头有时是引
起话题，在结尾是对主题的总结。
论
2.
中间的议论，常常起过渡或引出主旨
2.在段落的开头或结尾，往
的作用。
往是段落的中心。
说
作解释，有利于把人、事、物展示给读者。
明
2
修辞手法及作用
修辞使用后达到的效果（作用）答题格式
比喻生动形象具体化深奥为浅显，化平淡为生动，生动形象地写出了确认修辞手
化抽象为具体，化繁冗为简洁。＋对象＋特性。法并分析＋修辞
拟人生动活泼，具体形象。赋予物以人的情感，便于
本身的作用＋文
中作用（主旨）
抒发感情。如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自
然。（化物为人，亲切自然）
对比
反复
排比
用什么与什么形成鲜明的对比，从而鲜明形象地表强调了⋯⋯突出
现事物的某个特点，突出作者对这一事物的某种感情。了⋯⋯
强调、突出内容，强化感情，增强感染力，升华主强调了＋加强语气
题。
增强文章的语言气势、说理效果和感染力。用排比有气势，加强语气，
说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可一气呵成；层层铺开，逐
把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得步扩大，对点明主旨起强
井然有序；用排比写人，可以把人物刻画得细致深化作用等；强调了＋对象
刻。结构紧凑，文意贯通。＋特性
反语即说反话，故意说与本意相反的话，表达一种讽刺、
愤怒或调侃之情。
夸张突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。引
起想象、共鸣。
对偶结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度
概括，富有表现力。
借代生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想
感情。突出形象，使之具体、生动
反问加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。强调。强调⋯⋯加强语气
等
设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引出引起读者对＋对象
下文、承上启下、使条理清晰。用在开头或结尾，除引＋特性的注意和思考
起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，
能使论证深入，脉络清晰。
引1．插入史实或某一事件的作用
3
用插入史实:①反思历史，以古证今或借古讽今。
②具有例证的作用。③丰富内容。
插入某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结
构上往往具有承上启下的过渡作用。
②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、
生活或事业的积极而深入的思考。
2．引用古典诗文或格言的作用
①具有论证观点、阐明事理的作用。
②有丰富文章的内涵,，增加文采等方面的作用。
3．引用神话传说，除上面部分作用外，蒙上一种
神秘色彩。
双关表达含蓄，语义丰富。
表现手法及作用
手法含义作用
抑“抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低，批评，否定，突出强调作者肯定（先
扬
甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高，赞扬，抑后扬）或否定（先扬后抑）
肯定，美化。这两种表现手法结合在一起，可以收到特殊的表达效的观点。
结果。有时候，为了对事物进行褒扬，往往先进行贬损，以形成鲜明
合
的对照；有时候，则是为了贬损表现对象而先进行褒扬，形成前后
的强烈反差。这就是我们常说的欲扬先抑或欲抑先扬。
点“点”，就是某一个具体的对象，加强点的描写，可以使文学可以使文学作品既具体
面
作品内容具体，有血有肉；“面”，就是较为全面的情况的概述，又有概括性
注意面的描写，可以使文学作品具有普遍意义，深化主题。
结
合
动“动”，就是对事物的动作形态进行描绘；“静”，就是对事文学作品中可以运用对
静
物的静止状态进行描绘。比、反衬等手法，以动写静，
或以静写动，以求得动中显
结静，静中有动，从而深刻地显
合
示人物的思想感情与行为动
作，使人物形象更有魅力；使
情节波澜起伏，更加引人入
胜。
4
叙“叙”就是叙述事物的情况；“议”就是发表作者的意见。“叙”往往是“议”的
议记叙和议论交叉进行。
基础，“议”则是“叙”的升
华，是点睛之笔。
结
合
情“情”是作品表达出来的感情因素，是诗歌一项重要的内容；抒情含蓄委婉，意味悠
景
“景”则是作品中的景物描写。在古代诗歌中，“情”与“景”往长。
往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交
交
融的意境的，通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”“状
融
物抒情”等写法。
“触景生情”是指在文学写作中，自然景物和它的变化，触发
了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。“借景抒情”
是指作者通过对自然景物和生活场景的描绘来抒发人物或自己的
主观感情。“寄情于景”，指作者在写作中，带着由人物或作者自
己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），
去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情
熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托主观之情。“状物
抒情”指在文学写作中，作者通过对自然风物的特点、特征的细致
具体的描绘，抒发人物或作者自己强烈的感受和真挚的感情。
衬托或烘托利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一可以强调作者要表达的
（正衬与反事物；情感，增强语气，使意义明显。
衬）
对比（对照）把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进能够有力地显示事物的
行对照比较，起到强调突出的作用。衬托一般是以次衬主，对比是差异，突出事物的特点。
正反对照，无主次之别。
伏“伏笔”，是指在作品中对以后将要出现的人物或发生的事件恰当地运用伏笔，可以
笔
所作的暗示。“照应”，是指作品中对前面所写的作必要的回应。使人物的出现或事件的发生
显得自然、合理。
照
恰当地使用照应，能使
应
作品的结构显得紧凑、严密，
能帮助读者了解作品的脉络
和文章各层次之间的内在联
系。
铺垫作者为后面的抒情、说理或情节的发展所做的准备。
渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨突出什么气氛、刻画人
物的什么特点、表现文章的什
5
的描写。么主题。
象征用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容首先是它把抽象的事理
要有相似、相近、相连之处。表现为具体的可感知的形象；
其次是可以使文章更含蓄些，
运用眼前之物，寄托深远之
意；再次是主要用物象征人的
品德节操；引起联想；加深读
者对文章情感或哲理的理解。
托物言志在作品中作者通过对具体事物的描绘，表现作者所要表达的更恰当地使用托物言志的
为深刻的含义。手法，能深刻生动地表现深层
含义。
白描
细描
铺垫
悬念
“白描”，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生
动的形象，也叫“简笔”；“细描”，是指对描写对象进行浓墨重
彩的描绘渲染，以突出事物的特点，也叫“工笔”。
“铺垫”，就是在主要人物出场或主要事件发生、或高潮到来铺垫：引出后文、曲径
之前，所作的环境、情绪、气氛等的描写。借以造成“呼之欲通幽
出”“山雨欲来风满楼”的艺术效果；“悬念”是指文学作品在情
渲染某种氛围
节进展的关键处，有意制造一些激发读者兴趣和紧张心情的未知数
或细节，而将详情留在后面交代。悬念：激发读者兴趣
卒章显志是指在文学作品的篇末结尾处才点出作品主题的一种写法。画龙点睛
承上启下指作者为了使作品行文流畅，特意在作品中运用一些既能紧承文意顺畅、结构紧凑
上文文意，又能启示下文内容的过渡语句或段落的方法。
开门见山即指文学作品一开头就直入本题的一种写法。运用这种手法，作者在
作品的开头往往不考虑使用
什么特殊的技巧，下笔即点出
描写对象或表现主题，使文章
显得明白清楚。
借古讽今是指在文学作品（尤其多见于古代诗歌）运用典故、史实等来它能隐晦含蓄地表达作
讽喻、影射现实的写法。者不能明说或不方便明确说
出的的对显示的不满或批评。
托物言志通过描摹事物具体、生动的形象，刻画事物的特点，寄托作者借物说理能够把不容易
的心志，说明关于社会人生的道理。讲清楚的抽象道理深入浅出
地说明白，使道理生动而具
体，更有说服力。
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人称选择及作用
人称作用
第一人称第一人称能给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆。
第二人称第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二
人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。便于交流感情，给人以亲切感，便于抒情。但有环
境限制，有明确的倾诉对象
第三人称第三人称不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述，便于客观描述。
特殊句子的作用
特殊句子作用
首提示、概括、传承信息
句
结尾句概括上文，表现文章主旨，留下余地让人思索，强烈地抒发感情
中心句记叙文中提示人物或事件的意义，议论文中对论点的提示有重要作用或就是论点，说明
文中与提示事物的本质特性有密切联系
转承句承上启下，转换话题
哲理句含义深刻，耐人寻味，读后能给人启迪，有时有画龙点睛的作用
矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。这样的句子往往含有两方
面的意思，但却侧重一面。
感情句有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑，这些句子往往是把握作者
思想感情的突破口，有时也是文章的主旨。
变式句（倒装强调
句）
修辞句根据不同修辞，找出想表达的意思。
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