什么是奥尔夫音乐
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2023年3月17日发(作者：百合茶)第1页共4页
奥尔夫音乐培训心得
奥尔夫音乐培训心得1
开学前，我初步学习了奥尔夫音乐教学。在听曹老师的奥尔夫音
乐培训活动中可以看到，她所呈现出来的东西不是单一的，而平常我
们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。倾
听这次活动，使我有机会领会到：作为音乐而言，它的材料也应是多
样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有观赏，在有机整合中，
让幼儿在音乐中记忆、感知、留意、体验等，这将会是我今后努力的
方向。下午马老师和我们做了一些嬉戏，比如律动小跳蚤、找羽毛、
还有上海的一个方言儿歌蚊子咬等，接着又跟我们做了妞妞找毽子、
胖厨师的故事嬉戏等。做嬉戏期间曹老师用了许多的手势、乐器、小
道具、一些感叹词的提示等，而且马老师的表情很夸张，但是做的很
自然，在整个过程老师也很享受。让我第一次感受到，原来还可以这
样上课。
奥尔夫教学特别的生活化，让人有一种轻松、欢乐的感觉。我越
来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐学问，通过精心的设计运用
舞蹈，嬉戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中把握这些音乐学
问。。
通过马老师培训学习的奥尔夫音乐我有以下几点感受和体会：
1.培养幼儿对音乐的兴趣。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸
引了儿童参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学
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音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的
实地演习。
2.培养幼儿的专注力和协调能力。由于在上课时，幼儿耳朵要听、
眼睛要看、嘴中要学唱、还要协作各种动作，调动了幼儿各个器官都
要参与音乐的表现，从而使幼儿留意力集中，学习得特别快。同时也
熬炼了各器官的协调能力。
3.培养幼儿的情感。由于这种活动轻松、开心，幼儿一学就会，
不给幼儿带来压力，因此幼儿情绪饱满、兴奋，有利于幼儿通过这种
途径使情绪得到抒发。
总之奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音
乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、唱
歌、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅
兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能
力。今后我在教学上要乐观学习奥尔夫音乐教学法，带领孩子学习
探究，乐观进取。
奥尔夫音乐培训心得2
在以前的教学中，我较注重的是：对孩子一对一的传授学问，为
的是让孩子肯定要学会什么。学了奥尔夫以后，我的观念有了转变，
奥尔夫音乐教学注重的是学的过程，让每个孩子都去动脑筋，去思考。
把这个学学问的主动权，教给了孩子。教育现代的儿童，该从不同
的角度进行教育，而不是千篇一律如出一辙的教学。现在的孩子思维
灵敏度高，汲取学问的能力强，单一的老师教什么他们学什么是不够
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用的。老师应当大胆的开拓一片空地，要孩子们去探究，让他们自己
走向胜利。奥尔夫音乐教学是一种新的教学方法，他强调了自身的发
展，有点举一反十的意味。
课上，培训老师让我们听着铃鼓的敲击声，听着强弱音的变化，
用脚步的轻重和自身的形体状态来再现自我。当鼓声停止时，随便找
到一个伙伴，利用老师事先指定好的身体部位接触作造型，看谁做出
的造型最美观。同事们笑声不止。这个活动让这么多个大人兴趣昂然，
又何况幼儿呢!老师要求每次合作的伙伴不要总是一个人，熬炼了合
作精神、随机性、即兴创作能力、表现力、思维能力等方面。这节课
给我留下了深刻的印象。
学习奥尔夫音乐，我觉得他就象一块面包，一大块精神面包，靠
你自己去慢慢品尝，这样才能品出他的独特味道!
奥尔夫音乐培训心得3
什么是奥尔夫音乐?以前只是听说过但是对这个音乐体系一无所
知。很荣幸能参与这次的培训，让我了解奥尔夫音乐。
回想自己以前组织的音乐活动，最多的就是填鸭式教会孩子一首
歌曲。间或也会以嬉戏的方式教孩子，但是孩子学到的东西很有限，
除了一首歌好像没有其他什么了。
然而这次的培训让我知道了，哪怕是一首超级简洁的《母鸭带小
鸭》也可以变成一节很有意思的课。依据节奏利用呼啦圈带孩子进入
情境，在玩中巩固节奏让孩子们感受四分音符、八分音符两种不同的
速度。除此之外还设计了一些节奏嬉戏，虽然没有强调让孩子唱歌，
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但是一节活动下来孩子们都会唱了。
好多节课听下来让我感触最深的就是一节课有好多可挖掘利用
的地方，有好多的嬉戏形式。节奏中有律动，律动中有观赏，让幼儿
在音乐中感知、体验。
还有一点就是奥尔夫的“人体乐器”。在上课的时候老师很留意
让幼儿探究自己的身体，用身体动作表现节奏。
总之奥尔夫教学法强调艺术的综合性，将语言、律动和音乐教学
相结合，让孩子对音乐产生极大兴趣，从而提高语言能力、理解能力
和表演能力。
音乐培训感悟