阿里山的姑娘简谱

阿里山的姑娘简谱

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阿里山的姑娘教学设

计

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六年级音乐课《阿里山的姑娘》教学设计

——萧红小学郑颖超

一、教学内容：听唱《阿里山的姑娘》

二、教材分析：

歌曲《阿里山的姑娘》采用高山族山歌曲式谱写而成，1984年在中央

电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手演唱后，在中国内地开始广为传唱。

2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”，也特别选用这首歌曲搭

载。

三、学情分析：

对于六年级的学生来说视五线谱有难度，每个学校的情况都不一样，

有的教简谱，有的教五线谱。如果是五线谱中C大调的乐谱，学生还能

视唱下来。如果是像这首歌曲的调，学生视唱曲谱就会很难。节奏在老师

的示奏下各种节奏型基本上都能拍打出来，如果是合奏就会有难度很乱。

四、教学目标：

1.聆听《阿里山的姑娘》，设计节奏为前奏和间奏伴奏，表现乐曲热

烈欢快的情绪。

2.背唱歌曲《阿里山的姑娘》，随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪。

3.能在教师琴声带领下做视唱练习。

五、教学重点和难点：

1.教学重点：背唱歌曲，随音乐边唱边跳；感受乐曲热烈欢快的情

绪。

2.教学重点：选择乐器为乐曲伴奏；跟琴视唱歌曲曲谱。

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六、教学用具：电子琴、自制打击乐器、课件

七、教学过程：

教学过程教师活动学生活动设计意图

1.讲阿里山

的传说导

入。

教师配乐

讲故事。

学生边听故

事，边听歌曲背景

音乐。

故事导入，激发学

生的学习兴趣。

2.师生介绍

阿里山五大

景观。

教师播放

阿里山风光视

频并介绍。

学生观看阿里

山风光视频并讲

解。

了解阿里山的风

光。

3.播放歌曲

范唱：听后

介绍歌曲。

教师简单

介绍歌曲《阿

里山的姑娘》

学生听歌曲回

答问题：歌曲用什

么情绪演唱的。

感受歌曲欢快的情绪。

4.再听歌曲:

复习4/４的

强弱规律，

和音乐打节

拍。

教师和着

音乐打节拍。

学生和着音乐

打节拍。

注重音乐基础知识

的训练并感受歌曲欢快

的情绪。

5.有节奏、

有感情和着

音乐地读

词：

有节奏、

有感情和着音

乐地读。

有节奏、有感

情和着音乐地读

词。

养成轻声高位置、

有情感地读词的习惯，

为歌唱做好准备。

6.视唱歌

谱：跟琴视

唱，然后加

歌词唱。

教师弹琴

学生先认歌词

上面的音符唱唱

名，再跟琴视唱曲

谱。

训练学生的听辨和

视唱能力。

7.教师范

唱：

师边弹边

唱，唱完问两

个“转”字唱

得不同之处。

学生聆听后回

答问题。

教师范唱能感染学

生，使学生能在其中感

受歌曲的美、体验歌曲

美、鉴赏歌曲的美！

8.师生对

唱：

教师唱歌

曲学生不熟悉

的旋律。

男女生分别唱

歌曲中视唱过的部

分。

以多种形式演唱，

调动学生学习的主动性

和积极性。

9.师生齐

唱：和音乐

边唱边打节

拍。

加上4/4

节拍,边唱边打

节拍。

加上4/4节拍,

边唱边打节拍。

有感情地演唱歌曲

并感受歌曲欢快的情

绪。

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10.为歌曲创

编舞蹈动

作：

教师教学

生简单的舞蹈

动。

学生学简单的

舞蹈动作，然后再

跟着音乐跳舞。

师生踏歌起舞。

11.创编节奏

用自制乐器

为歌曲伴奏:

教师提问

前奏部分用了

什么打击乐器

观看歌舞回答

问题，用自制乐器

为歌曲伴奏。

培养学生的合奏合

作能力。营造欢乐的气

氛。

12.综合表演教师讲表

演要求。

学生唱歌、跳

舞、演奏。

培养学生综合表演

能力。烘托热烈的氛

围，体验热闹非凡的场

面。