2024年3月13日发(作者：)
期末测试卷(三)时间:90分钟 满分:100分题号得分一二三四五六七八九十总分一、下列各组词语中加点字读音有误的一项是( )(2分)A.抡起(lūn) 揪出(jiū) 旗帜(zhì) 抵御(yù)B.霎时(shà) 荡漾(yàng) 窜出(cuān) 投掷(zhì)C.妩媚(wǔ) 坦克(tǎn) 谱写(pǔ) 瘦削(xuē)二、读句子，看拼音写词语。 (10分) mù dǔ shuǎi biān fēng kuáng1.妈妈 了他 着 子在大街小巷里 地跑着的
zāo gāo dān yōu状态，怎能不 他呢? cuò zōng fù zá qíng kuàng chǎo rǎng2.在那 的 下，他 着非要去买
jiàng yóu。三、选字填空。(8分)锋 峰: 山( ) 顶( ) 冲( ) ( )利揭 竭: 枯( ) ( )开 ( )尽 ( )示续 序 叙: ( )述 次( ) 陆( ) ( )号燥 躁 噪: ( )音 干( ) 暴( ) 烦( )四、补全词语，并选词填空。(7分)心( )神往 ( )然不同 不可开( ) 井然有( )龙凤呈( ) 横七( )八 天( )之音 千( )一发1.男子驾驶摩托车被洪水冲跑， 之际，消防官兵成功解救了他。2.进入7月，沭阳县俄勒冈苗圃技术负责人杨雪平忙得 。
3.对许多驴友来说，西藏一直是个令人 的地方。五、指出下列句子运用的描写方法，填在句后括号里。(4分)1.他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
( )2.老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后边！” ( )3.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做? ……如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着。( )4.“哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 ( )
六、下列对课文内容的表述不正确的一项是( )(3分)A.《夏天里的成长》中人要“赶时候，赶热天”是指人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就成了无用之人了。B.《宿建德江》中，诗人由远及近地描绘了一片辽远清旷的江色，这首诗表达了诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。C.《伯牙鼓琴》中伯牙绝弦是因为锺子期死后，没有人能听懂他的音乐了，他很失望，一怒之下断了琴弦。D.《七律·长征》中用“逶迤”、“磅礴”形容山的气势雄伟，又用“细浪”、“泥丸”形容山的渺小，前后矛盾中表现出了红军的自大。七、默写填空。 (6分)1.稻花香里说丰年， 。2. ，水村山郭酒旗风。3.五行指 ;五彩指 。4.表达李纲要坚守国土的句子是 。5.鲁迅不但有“横眉冷对”的一面，也有其柔情的一面，他曾在《答客诮》中写道：“ 。”八、学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。(6分)1.从括号中选出恰当的词语填入横线。(3分) 学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举行讲座。见面时，你会说：“梁教授， (久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 (莅临、光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本，你说：“您的大作我一定认真 (阅读、拜读)！”2.聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。(3分)
九、阅读。 (24分)(一)阅读课文《月光曲》选段，完成题目。(12分)
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”…… 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！ 感情多深哪！ 您，您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”1.读第1段中哥哥说的话，他当时的心情是 。(2分)2.对文中画线句子理解不正确的一项( )(2分)A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。C. 这句话表现出了盲姑娘被生活所迫，而强压内心对音乐热爱的无奈。3.“您，您就是贝多芬先生吧?”两个“您”读起来语气不同，第一个“您”用( )的语气，第二个“您”用( )的语气。(2分)4.一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人?(3分)
5.贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为 。贝多芬弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为 。由此可以看出贝多芬是一个
的人。(3分)(二)阅读短文，完成题目。(12分)亲爱的巴赫先生 一起选修的朋友问我：“你学过大提琴?”我告诉她，我学过8年的大提琴，我学会 cello
这个词比 apple还早。 小时候，我在李老师的房间里第一次看到了漂亮的大提琴。人类对于美的感情是共通的，大提琴来自三四百年前的欧洲，但我觉得它美，美得无法形容，比我平时围在身上的纱巾、拿在手里的木剑要美得多。我真的只是单纯地觉得它美，想让我妈弄一把给我过家家用。 可我没想到，后来大提琴差点要了我的命。四根琴弦细细的，早期却足以让小孩子的指肚统统肿起来，更不用提后来学习拇指把位，大拇指侧面一个血泡接一个血泡，直到生生磨出厚厚的茧。经过很久的练习才能稳定地运弓，不再发出锯木头般的噪音，所以我小学的时候右臂就有结实的肱二头肌了，到今天还保持着(清晰 清楚)的肌肉线条。 冬练三九，夏练三伏。夏天更遭罪一些，因为家里没有空调，琴身把位被汗水浸得滑滑的，我第一次知道原来人的手指头也可以出汗；因为衣服穿得薄，琴身后侧的圆弧就卡在胸口的位置，我连那里都磨出了一块月牙形的茧，直到高中时才渐渐消失。 在小学一年级时，我可以练习最简单的小品了，比如《农夫之歌》。某天下午我突发奇想，一边练琴一边给《农夫之歌》即兴填了词，大概就是丰收带来喜悦啊，农田带来喜悦啊之类的。
一曲完毕，我听见了一阵鼓掌声，外公不知道什么时候站在了房门口。 我用两年时间考过了中国音协的五级和八级，进了儿童少年中心的民乐团。我因为个子太矮，成了乐团的吉祥物，拖着大大的琴和他们一起演奏《金蛇狂舞》《北京喜讯到边寨》。 我以为乐团全都是这么好玩的地方。这种认识(持续 继续)到小学五年级，我准备加入中学生乐团———它的名字叫中学生乐团，但小学生也是可以进的。 我那时候已经在学巴赫的大提琴无伴奏组曲了。 我曾经为了考级，苦练过很多奏鸣曲和协奏曲，技术上都比巴赫的无伴奏组曲要难，但巴赫的无伴奏组曲第一次让我在练琴的时候想哭。 它是那么美，庄重、平衡、和谐。我学了几年的琴，才终于发现音乐在虚荣、攀比、争气和“烧钱”之外，最单纯的美。 小学毕业前，我面临一个重大的抉择：一是走师兄师姐的路，考音乐附中，脱产备考；一是放弃音乐路。我爸妈愁肠百结，小学毕业，我顺利地考完了大提琴十级，得了一个全国金奖，我帮爸妈做了决定：十级也考完了，到此为止吧。 后来断断续续又学了一年琴。我不记得究竟是哪一天上了最后一堂课，也不记得自己哭了没有。我学琴的那些岁月一转眼就不见了。再一转眼，我拇指和胸口的茧子也都褪得不见了。1.用“✔”在括号里画出正确的词语。 (2分)2.选文主要记叙了哪儿件事?(至少写出三件)(3分)
3.对画线句子的理解不正确的一项是( )(2分)A.引出下文对练大提琴艰难过程的叙述。B. 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C.写出了“我”练大提琴的辛苦。D.写出了“我”因练大提琴差点丧命。4.读选文，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?(3分)
5.对选文以“亲爱的巴赫先生”为题的好处，理解正确的一项是( )(2分)A.巴赫先生是“我”的启蒙老师，给了“我”很多的帮助，“我”很想念他。B.巴赫先生的无伴奏组曲让“我”感受到了音乐最单纯的美，表达了“我”对音乐的喜爱之情。C.因为喜欢巴赫先生的无伴奏组曲，所以想把这些话讲给巴赫先生听。D.巴赫先生是音乐界的顶尖级天才，“我”非常崇拜他，所以以此为题。十、习作天地。 (30分)题目：我爱家中的
要求：选择家中一件喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。字数不少于 450字。
