惯性思维的例子

惯性思维的例子

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跳出思维定势的例子跳出思维定势的例子与方

法

思维定势是由认识主体先前活动造成的一种特殊的心理准

备状态或倾向性。下面WTT为大家介绍的跳出思维定势的例

子，希望对您有帮助哦。

跳出思维定势的例子1

把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶

子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况?你会看到，

蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死;

而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。

由于蜜蜂对光亮的喜爱，它们以为，“囚室”的出口必然

在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行

动。然而，正是由于它们的智力和经验，蜜蜂灭亡了。

那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾

亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞碰上了好“运气”，这

些头脑简单的“愚蠢者”在“智者”消亡的地方反而顺利地得

救，获得了新生。

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跳出思维定势的例子2

20世纪中期，美国和苏联都已具备了把火箭送上天的物

质、技术条件。相比之下，当时美国在这方面的实力比苏联更

强。但双方都存在一个卡脖子的问题:火箭的推动力不够，摆

脱不了地心的引力，不能把人造卫星送人运行轨道。怎么解决

这个问题呢?当时大家都认为，办法只能是再增加所串联的火

箭的数量，以进一步增强推动力。美苏两国的专家都各自尽力

设法一个又一个地不断增加火箭的数量。尽管火箭增加了不

少，但还是解决不了问题。

后来苏联的一位青年科学家，摆脱了不断增加串联火箭的

思路。他突破这一思维定势而产生了一个新的设想:只串联上

面的两个火箭，下面的火箭改为用20个发动机并联。经过严

密的计算、论证和实践检验，这个办法终于获得成功。因为这

样一来，火箭的初始动力的速度一下子就大大地增强了，就达

到了足以摆脱地心引力的程度。于是，一个长时间使成百上千

专家束手无策的技术难题，由于这样一个简单的新设想的提

出，很快便得到了解决，从而使苏联的航天技术迅速领先于美

国。1957年，苏联抢在美国之前，首先将人造卫星送上了蓝

天。

跳出思维定势的例子3

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纽约一银行新开业，想迅速打开知名度，于是选择在电台

做广告。一般做法是宣传一下，搞个大促销，或者请个名人推

广，但他们没有采用其他银行开张宣传使用的方法。他们认为

要想快速获得知名度，就得出位，明显的差异化才会赢得关

注。

于是他们买断纽约各电台的黄金时段10秒钟，向人们提

供沉默时间，是这样宣传的“听众朋友，从现在开始播放，由

本市国际银行向您提供的沉默时间。”

然后整个纽约所有电台都在这一段时间沉默，观众被这莫

名其妙的10秒钟激起了兴趣，纷纷开始讨论，各大媒体也争

相报道，成了热门话题。这个沉默时间以自己的不说话唤起所

有人说话。

跳出思维定势的例子4

一个化学实验室里，一位实验员正在向一个大玻璃水槽里

注水，水流很急，不一会儿就灌得差不多了。于是，那位实验

员去关水龙头，可万万没有想到的是水龙头坏了，怎么也关不

住。

如果再过半分钟，水就会溢出水槽，流到工作台上。水如

果浸到工作台上的仪器，便会立即引起爆裂，里面正在起着化

学反应的药品，一遇到空气就会突然燃烧，几秒钟之内就能让

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整个实验室变成一片火海。实验员们面对这一可怕情景，惊恐

万分，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出去。那位实验

员一边去堵住水嘴，一边绝望地大声叫喊起来。这时，实验室

里一片沉寂，死神正一步一步地向他们靠近。就在这时，只听

“叭”地一声，大家只见在一旁工作的一位女实验员，将手中

捣药用的瓷研杵猛地投进玻璃水槽里，将水槽底部砸开一个大

洞，水直泻而下，实验室里一下转危为安。

跳出思维定势的例子5

1973年第四次中东战争爆发前，埃及军队连续进行了一

次又一次的大规模军事调动和演习。以色列依靠美国的“大

鸟”卫星，对埃及军队的一举一动了解得清清楚楚。

10月6日，当埃及军队进行第23次大规模军事调动向苏

伊士运河方向集结时，以色列军方领导人由于已有了前22次

埃及的军事演习所形成的思维定势，对这次埃及军队调动，以

为不过是又一次军事演习罢了，因而一点未作战斗准备，甚至

还放假让官兵们去过犹太人的“赎罪日”节。结果埃及军队突

然向以色列发起进攻，一举攻破以方耗资2亿多美元修筑起来

的“巴列夫防线”，获得了震惊世界的辉煌战果。

如何跳出思维定势

在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格

式化的思考模型。当面临外界事物或现实问题的时候，我们能

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够不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维

路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。

1、从众定势

思维定势的一个重要表现就是“从众定势”。“从众”就

是服从众人，顺从大伙儿，随大流。在“从众定势”的指导

下，别人怎样做，我也怎样做;别人怎样想，我也怎样想;用孔

夫子的话说，就是“乡愿”之类的人物。

人类是一种群居性的动物，为了维持群体的稳定性，就必

然要求群体内的个体保持某种程度的一致性。这种“一致性”

首先表现在实践行为方面，其次表现在感情和态度方面，最终

表现在思想和价值观方面。然而实际情况是，个人与个人之间

不可能完全一致，也不可能长久一致;一旦群体发生了不一

致，那怎么办呢?在维持群体不破裂的前提下，可以有两种选

择，一是整个群体服从某一权威，与权威保持一致;二是群体

中的少数人服从多数人，与多数人保持一致。

本来，“个人服从群体，少数服从多数”的准则只是一个

行为上的准则，是为了维持群体的稳定性的。然而，这个准则

不久便产生了“泛化”，超出个人行动的领域而成为普遍的社

会实践原则和个人的思维原则。于是，思维领域中的“从众定

势”便逐渐形成了。

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不论生活在哪种社会、哪个时代，最早提出新观念、发现

新事物的，总是极少数人，而对于这极少数人的新观念和新发

现，当时的绝大多数人都是不赞同甚至激烈反对的。因为每个

社会中的大多数人都生活在相对固定化的模式里，他们很难摆

脱早已习惯了的思维框架，对于新事物新观念总有一种天生的

抗拒心理

2、权威定势

思维中的权威定势是从哪里来的呢?它来自于后天的社会

环境，是外界权威对思维的一种制约。根据我们的研究，权威

定势的形成，主要通过两条途径:一是儿童在走向成年的过程

中所接受的“教育权威”。

二是由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的

“专业权威”。

“人是教育的产物”。来自教育的权威定势使人们逐渐习

惯以权威的是非为是非，对权威的言论不加思考地盲信盲从，

其结果正如我们传统的“听话教育”那样:在家听父母的话，

在学校听老师的话，在单位听领导的话──而唯独缺少“自我

思索、冲破权威、勇于创新”的意识。

权威定势形成的第二条途径，是由深厚的专门知识所形成

的权威，即“专业权威”。一般来说，由于时间、精力和客观

条件等方面的限制，个人在自己的一生中，通常只能在一个或

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少数几个专业领域内拥有精深的知识，而对于其他大多数领域

则知之甚少甚至全然无知;这就是“闻道有先后，术业有专

攻”的道理。

某一领域内的权威确立之后，除了会出现不断强化的情况

之外，还会产生“权威泛化”的现象。所谓“权威泛化”，是

指把个别专业领域内的权威，不恰当地扩展到社会生活的其他

领域之内，这种泛化加剧了人们思维过程的权威定势。

审视“权威”的方法有:他是不是本专业的权威?他是不是

本地域的权威?是不是当今最新的权威?是不是借助外部力量的

权威?其言论是否与权威自身利益有关?

3、经验定势

从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维

的广度。这种狭隘性主要有三方面的表现。

首先，经验具有时空狭隘性。任何经验总是在一定的时空

范围中产生的，而有往往也只适应于一定的时空范围;一旦超

出这个范围，某种经验能否有效，就要打上一个问号。

第二方面，经验具有主体狭隘性。每一个思维主体，不管

经验多么丰富，从数量上说总是有限的，他没有经历过的事情

总是无穷多的。这样，当他面临自己所从没遇到过的事物或者

问题的时候，他常常会手足无措，如果单凭已有的经验推断，

其结果大多是错误的。

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最后一个方面，个人的经验在内容上仅仅抓住了常见的东

西，而忽略了少见的、偶然的东西。但是在每一个具体的现实

环境中，总会有大量的平常很少见到的、偶然性的东西出现，

如果我们仍然用以往的经验来处理，则不可避免地要产生偏差

和失误。

跳出思维的陷阱

人非草木，又非植物人，总要有心理活动，其表现形式就

是思维。在思维过程中，最应推崇的是，对司空见惯的事物善

于提出质疑，于无疑处见有疑，学会把现有的新理论、新观

点、新方法作为思考问题的新阵地，实现创新性思维。假如思

维沿着习惯、经验、传统模式和主观臆断的路子行走，必然会

掉进自设的陷阱，其哀莫大焉。

有这样一则寓言:驴子背盐过河，在河里滑倒了，那盐被

水融化，驴子站起来，感到很轻松，不由暗自窃喜。驴子得此

经验，奉若至宝。再后来，它背了棉花，行至河中故意跌倒，

可是棉花吸了水，坠得驴子再也站不起来了，因此死于非命。

原因很简单，就是驴子忘记了事物已发生变化，把经验当成了

万能的钥匙和灵丹妙药，陷入思维定势，采取故技重演的办

法，难免造成可悲的结局。

其实在工作中，我们也会犯驴子的错误，在对事物的认知

上常常走向正确的反面，导致谬误。比如，人们常说经验是财

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富，但有时候经验就可能成为失败的由头，“橘生淮南则为

橘，生于淮北则为枳”;“洁流自清”，从一般意义上讲是对

的，但黄河长江却用事实证明它不具有真理性;动物在冬天取

暖要相互紧靠在一起，这是基本常识，但并不“放之四海而皆

准”，豪猪紧靠在一起其身上的锐刺就会把彼此扎伤。如此等

等，都在验证着思维定势在许多情况下的不可取性。

话说回来，如果人们在认识事物、处理问题的过程中，能

够打破思维定势，表现出思维的多极性、广阔性、主动性和积

极性，进行逆向思维、横向思维、发散性思维、创新性思维，

会出现什么结果呢?

也有这样一则外国故事:国王带着大臣们散步到水池边，

突然发问:“这池里共有多少桶水?”大臣们面面相觑，谁也答

不上来。一个小孩却笑道:“这个问题太简单了，看你用怎样

的桶就行了。如果桶和水池一样大，就是一桶水;如果桶有水

池一半大，那池里只有两桶水;如果桶有水池的三分之一大，

那池里只有三桶水，如果......”，“行了，完全正确”，国

王重赏了这个孩子。

这个故事和我国古代的“曹冲称象”有异曲同工之妙。大

臣们之所以解不开国王的问题，就是因为他们完全掉进了思维

的陷阱，而这个小孩却是撇开了池塘的大小，从桶的角度思考

问题，矛盾就迎刃而解了。

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事情就是这样，世间有很多问题，换个角度，变个思路，

来个“反其道而行之”，结论和结果就迥异不同。草原上的狼

要吃羊，一般人看来是坏事。生态学家却认为，草原上有了

狼，羊群才会更健壮，因为这样可以实现“优胜劣汰，繁衍自

息”的生态平衡与良性循环;美国有位农民是种南瓜能手，他

总是把优良种子送给邻居，别人不解。他解释说让邻居藉此改

良品种,可以防止蜜蜂把劣质品种的花粉传到自己的南瓜花

上，造成自己的优良品种变异或退化。如其不然，则必须在防

止劣质花粉上大费周折，反而得不偿失，我帮别人也是在帮自

己。

由此可见，人们一旦跳出思维的误区，就会别有洞天、柳

暗花明、大得其益，就会感觉到正确思维是多么重要，裨益何

其大也。如果以消极的思维定势来对待之，邯郸学步，循规蹈

矩，其结果可想而知。

跳出思维框架局限

首先，企业是不是真的有问题。这是一个很值得斟酌的问

题.严格意义上，没有十全十美的企业，在优秀的领导人眼中

应该始终看到有什么地方可以改进和完善。每一个有GMC的项

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目企业都应该是有问题的，不然也不会有GMC发挥的空间，交

流的时候问“你们企业有什么问题”似乎就成了一个思维的习

惯。追求卓越这无可厚非，但是如果还没有真正的融入项目理

解工厂的时候，就带着这样毫无理由的挑剔眼光，总是站在一

个外部人角度，不光没有说服力，也影响了GMC在项目最开始

的阶段更充分的学习。一个改革家是不可能总角落里冷冷的看

神神秘秘的捣鼓一些报告的，最终还是要身体力行的带领大家

干事情。在思考问题的时候，还是要从企业所处的环境出发，

不能要求每一个血汗工厂都拥有百威那样的食堂，这就是一种

现实情况下的选择，而并不是这样一家企业的后勤管理存在这

样的问题。换个角度来说，如果问题都是这么容易被发现，说

明这一定不是根本的问题症结所在。

第二，问题是否能由GMC来解决。这比第一个假设更让人

沮丧，不是说GMC没有能力没有决心，也不是问题不能解决，

而是在思考问题时就应该能够想想解决问题的难度和解决的方

法。批判打破一个固有的模式容易，但是能够想出新的模式并

建立起来则是更困难也是更重要的，也是更加实际的思考角

度。如果费尽心思的论述出来一个问题，但是却没有实际的深

入论证解决问题的方案，或者这样的一些问题在一些客观条件

的制约下是不可能得到解决的时候，提案是没有什么价值的。

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这个时候，也许我应该换个更灵活的角度思考，先从解决的角

度出发，想想我能够做些什么。

不要总说“发现问题--解决问题”了，太不现实，还是实

际一点，想想能做什么。何况，自己身上都是一堆的问题，说

什么解决别人的问题。

跳出思维定势的例子[END]