大学原文及翻译
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大学
【原文】
大学之道①，在明明德②，在亲民③，在止于至善④。知止而后
有定⑤，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得⑥。物
有本末⑦，事有终始，知所先后⑧，则近道矣。
【译文】
大学的道理，在于使人们的美德得以显明，在于使天下的人革旧
更新，在于使人们达到最好的理想境界。知道所应达到的理想是“至
善”，而后才能有确定的志向，有了确定的志向，而后才能内心宁静，
内心宁静而后才能泰然安稳，泰然安稳而后才能行事思虑周详，行事
思虑周详才能达到最好的理想境界。世上万物都有根柢和末梢，天下
万事都有结局和发端，能够明白它们的先后次序，那么，就能够接近
这《大学》的原理了。
【注】
①、道：指道理、原理、原则、纲领，含有人生观、世界观、政
治主张和思想体现。
②、明明德：前一个“明”为动词，即使……显明。后一个“明”
为形容词，清明的、光明的之意。
③、亲民：亲民，亲，当作“新”，为动词，即使……革新。
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④、至善：最好的思想境界，善的最高的地步。
⑤、知止：能够知道所当止的地步。指上文所说的“止于至善”。
⑥、得：获得（至善）。《孟子·告子上》：“心之官则思，思
则得之，不思则不得也。”
⑦、本末：指树的根本与树梢。
⑧、知所先后：意指能够知道和把握道德修养的先后次序。
【原文】
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家①；
欲齐其家者，先修其身②；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先
诚其意；欲诚其意者，先致其知③；致知在格物④。
【译文】
古时候，想要使美德显明于天下的人，先要治理好他的国家；要
想治理好自己的国家（治国）的人，一定要先治理好自己的家族；要
想治理好自己的家族的人，一定要先努力提高自身的品德修养；想要
提高自身品德修养的人，必须先端正自己的内心；想要端正自己的内
心，必先使自己的意念诚实；想要使自己的意念诚实，必先达到认识
明确；而达到认识明确的方法就在于推究事物的原理。
【注】
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①、先齐其家：齐，有治理之意。家，指家族。意为使家族齐心
协力、和睦平安。
②、修其身：指修养好自身的品德。
③、先致其知：致，至。知，认识。先使认识达到明确。
④、格物：推究事物的原理。据朱熹解释：“言欲致吾之知，在
即物而穷其理也。”（《四书注集》）
【原文】
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，
身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人
①，壹是皆以修身为本②。其本乱③，而末治者④，否矣。其所厚者
薄⑤，而其所薄者厚，未之有也⑥。此谓知本，此谓知之至也。
【译文】
只有推究事物的原理，而后才能达到认识明确；只有达到认识明
确，而后才能意念诚实；只有意念诚实，而后才能心思端正；只有心
思端正，而后才能提高自身的品德修养；只有提高了自身的品德修养，
而后才能整治好家族；只有整治好家族，而后才能治理好邦国；只有
治理好邦国，而后才能使天下太平。从天子开始，一直到下面老百姓，
一律都要搞好自身的品德修养作为根本。一个人，他自身的品德修养
这个根本败坏了，却要做到家齐、国治、天下平，那是不可能的。正
如他所尊重的人反而轻蔑他，他所轻蔑的人反而尊重他，这样的事情
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是从来不会有的。这就叫做认识根本的道理。这就叫做认识的彻底，
即是进入“知”的最高境界。
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【注】
①、庶人：西周起称农业生产者。春秋时，其他位在士以下，工
商皂隶之上。秦汉以后泛指没有官爵的平民。
②、壹是：一。一切、一律、一概。
③、本乱：乱，紊乱，破坏。本乱，意为本性败坏
④、末治：意指家齐、国治、天下平。
⑤、其所厚者薄：厚，重视，尊重。薄，轻视，轻蔑。
⑥、未之有也：即未有之也。之，代词。
【原文】
康诰①曰：“克明德②。”大甲③曰：“顾是天之明命④。”
帝典⑤曰：“克明峻德⑥。”皆自明也。
【译文】
《康诰》里说：“能够有崇尚光明的德性。”《太甲》里说：“经
常思念上天赋予的阐明美德的使命。”《帝典》里也说：“能够使伟
大崇高的德性显明。”这些书上说的都是要使自己的美德得以发扬和
弘扬美德的意思。
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【注】
①、康诰：《尚书·周书》中的篇名。《尚书》是中国上古历史
文献和部分追述古代事迹著作的汇编。分为《虞书》、《夏书》、《商
书》、《周书》四部分。《康诰》是周公封康叔时所作的文告。周公
在平定三监（管叔、蔡叔、霍叔）武庚所发动的叛乱后，便封康叔于
殷地。这个文告就是康叔上任之前，周公对他所作的训辞。
②、克明德：克，能够。明，崇尚。《康诰》篇原句为：“惟乃
丕显考文王，克明德慎罚。”是赞扬文王的话。
③、《太甲》：《尚书·商书》中的篇名。太甲，商代国王，商
汤的嫡长孙，太丁之子。传说太甲即位后，因破坏汤法，不理国政而
被伊尹放逐。后回国复位。太甲被放逐期间，生活在民间，了解人民
疾苦。复位后，励精图治，做到“诸候归殷，百姓以宁”。
④、顾諟天之明命：这是伊尹告诫太甲的话。顾：回顾、想念、
思念。諟：是，此。明命：光辉的命令，即明德。古人认为是天所赋
予的，故称为“天之明命”。据《太甲》篇原句为“伊尹作书曰，先
王顾諟天之明命，以承上下神秪”。伊尹是商朝初年的大臣。曾放逐
仲任的侄子太甲，自立为王，后又让太甲复位。
⑤、《帝典》：即《尧典》，是《尚书·虞书》中的篇名。主要
记叙尧、舜二帝的事迹。
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⑥、峻：《尧典》中原作“俊”，是“大”的意思。据《尧典》
原句为“帝典曰若稽古帝尧……克明俊德，以亲九族”。
【原文】
汤之《盘铭》①曰：“苟日新②，日日新，又日新。”《康诰》
曰：“作新民③。”《诗》曰：“周虽旧邦，其命维新④。”是故，
君子⑤无所不用其极⑥。
【译文】
商汤时的青铜器盘上缕刻警辞说：“如果能在一天内洗净自己身
上的污垢，焕然一新，那么就应当天天洗清，弃旧图新。每日不间断，
永远保持，做到天天新，每天新。”《康诰》里说：“振作商的遗
民，使他们悔过自新。”《诗经》里说：“周国虽是一个古老的诸
候国，但由于文王秉承天命除旧布新，所以它终能自我更新。”因
此，那些执政者在新民方面，总是时时处处用尽心力，追求达到美好
完善的最高境界。
【注】
①、汤之《盘铭》：汤，指汤商。商朝的开国君主叫成汤。盘：
青铜制的沐浴用的器具。铭：是缕刻在器皿用以称颂功德或申明鉴戒
的文辞，后来成为一种文体。
②、苟日新：苟，假如，如果。新：指身体上洗涤污垢，焕然一
新。引申为品德修养上的弃旧图新。
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③、作新民：作，振作，鼓励。新民，使民自新。原句为：“己，
汝为小子，乃服惟弘王，应保殷民。亦惟助王宅天命，作新民。”此
句证明“经”一章里的“在亲民”应为“在新民”。
④、《诗》曰句：《诗》，指《诗经》，是我国最早的一部诗歌总
集。此处所引的两句诗，出自《诗经·大雅·文王》，这是一首歌颂
周文王的诗。周，指周国，自从后稷开国，经历夏、商两朝，都是诸
候国。到文王时，国力强大，武王时灭掉商朝，建立周朝。邦，古代
诸候封国之称。旧邦，古老的国家。其命，指周朝承受的天命。维，
助词。
⑤、君子：此指统治者。
⑥、其极：尽头，顶点。其极指“至善”。
【原文】
《诗》云①：“邦畿千里，唯民所止②。”《诗》云：“绵蛮
黄鸟，止于丘隅③。”子④曰：“于⑤止，知其所止，可以人而不如
鸟乎？”《诗》云⑥：“穆穆文王，于缉熙敬止。”为人君，止于
仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，
止于信。
【译文】
《诗经》里讲：“京都幅员广阔方圆千里，许多百姓都愿在那里
居住。”《诗经》里讲：“黄鸟鸣叫着‘缗蛮’，栖息在那多树的
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丘冈。”孔子读了这两句诗感慨地说：“唉，黄鸟起居时，都知道栖
在它所应当栖息的地方，难道人反而不如鸟吗？”《诗经》里讲：
“仪表堂堂端庄谦恭的周文王，他光明的美德使人们无不崇敬。”作
为国君，他的言行要做到仁政，作为属臣，他的言行要做到恭敬；作
为儿女，他的言行要符合孝道；作为父亲，他的言行要体现慈爱，与
国人交往要做到坚守信义。
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【注】
①、《诗》云句：见《诗经·商颂·玄鸟》。邦畿，古代指直属
于天子的疆域。即君王居住的京城及其管辖的周围地区。千里，方圆
千里。
②、维：犹“为”。止：居住。这两句诗引自《诗经》。原是一
首祭祀时所唱的歌，也是一首简短的史诗，诗中叙述了殷商始祖契诞
生的传说，以及成汤建立王业，武丁中兴的功绩。这里引这两句诗，
是想说明，一切事物都应有个着落。
③、缗蛮：鸟叫声。缗，原诗为“绵”字。见《诗经·小雅·绵
蛮》。止，栖息。丘隅，多树的土山丘陵。
④、子：孔子。孔子这段话的意思为，鸟都知道在应该栖息的地
方栖息，那么人更应当努力达到美好最高的境地。
⑤、于：同於，乌的古字，叹词。
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⑥、诗云句：文王，周文王。穆穆，仪表堂堂，端庄恭敬的样子。
缉，继续。熙，光明。止，语气助词。这两句引自《诗经·大雅·文
王》篇。
【原文】
诗云①：“赡彼淇澳，绿竹猗猗②，有斐君子③，如切如磋，
如琢如磨，瑟兮僴兮，赫兮喧兮，有斐君子，终不可煊兮！”“如切
如磋”者，道学也；“如琢如磨”者，自修也；“瑟兮僴兮”者，恂
溧也④；“赫兮喧兮”则，威仪也；“有斐君子，终不可煊兮”者，
道盛德至善，民之不能忘也。
【译文】
《诗经》里说：“望那淇水岸边弯曲的地方，青绿色的竹子茂盛
润泽。那富有文采的君子卫武公，他治学就像切锉骨器那样严谨、一
丝不苟；他修身就像琢磨玉器那样精细，精进不休。他的仪表庄重威
严，他的品德光明显扬。那富有文采的君子卫武公，教人终身不能忘
怀啊！”诗中“如切如磋”，比喻精心求学；“如琢如磨”，比喻
修养德性；“瑟兮僴兮”，是讲内心谨慎；“赫兮喧兮”，是讲仪表
威严；“有斐君子，终不可諠兮”，是讲卫武公具有君子的美好品德，
德性达到完善的境界，老百姓当然不会忘记他了。
【注】
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①、《诗》云句：见《诗经·卫风·淇澳》。这段引诗的前段，
是把他看作对卫武公的赞颂，所以此处译注取《大学》之意。
②、淇澳：淇，指淇水，在今河南省的北部，古属卫国。澳：指
河岸弯曲的地方。猗猗，植物长得光泽茂盛的样子。
③、斐：有文采的样子。斐然成章，才华卓绝之意。君子：指卫
武公。如切如磋：切，用刀切断，磋，用锉锉平。如琢如磨：琢，用
刀雕刻。磨，用沙磨光。以上“切、磋、琢、磨”本是古代冶玉石器、
骨象器的不同工艺方法。《尔雅·释器》里讲：“骨谓之切，象谓之
磋，玉谓之琢，石谓之磨。”这里《大学》引申含意是指治学应如切
锉骨器那样严谨，一丝不苟。指修身应如琢磨玉器那样精细，精进不
休。
④、瑟：这里为庄重的意思。瑟，璱的假借字，原形容鲜洁的样
子。据《说文·玉部》引瑟作璱。僴：形容胸襟开阔的样子，此处为
威武、威严的样子。赫：光明、显耀。喧：通“煊”，盛大、显扬。
諠：《诗经》中作“谖”，遗忘、忘记。恂慄：惶恐、惧怯。这里为
谦恭谨慎的样子。
【原文】
诗云①：“于戏！前王不忘。”君子贤其贤而亲其亲②，小人
乐其乐而利其利，此以没世不忘也③。
【译文】
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《诗经》里讲：“唉，前代贤王的品德永不被人遗忘。”那是因
为后世的君王崇敬品德高尚的前代贤王，热爱创立基业的前代亲人，
平民也享受到遗留给的利益。因此，这就是前代贤王永垂千秋而不被
人们遗忘的道理。
【注】
①、《诗》云句：见《诗经·周颂·烈文》篇。于戏：即：“於
戏”，音义同“呜呼”，叹词，相当于现代汉语的“哎呀”。前王：
指周文王。这里泛指古代贤王。
②、贤其贤：前一个“贤”字用作动词，意为尊敬之意。后一个
“贤”字用作名词，指贤明君子。亲其亲：前一个“亲”字意为亲爱，
后一个“亲”字，意为亲族。
③、乐其乐：两“乐”字，都是快乐的意思。前“乐”字用作动
词，意为以小人之乐为乐。利其利：前一个“利”字，用作动词，意
为让百姓获得利益。后一个“利”字，意为利益。此以：因此。没世：
终身、一辈子。
【原文】
子曰①：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”无情②者不得
尽其辞③，大畏民志④，此谓知本⑤。
【译文】
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孔子讲：“审理诉讼（打官司），我与其他人一样，能做到将案
情断得曲直分明，但我和其他人不同的是，必须使诉讼这类事件根本
不发生，达到绝迹才好。”从孔子讲的这段话里，我们可以领悟到：
圣人能使那些心中奸诈不实之徒不敢随便说尽他们那狡辩的厥词，并
且引导他们搞好自身修养，从而使民众敬服盛德，没有争讼打官司的。
这就叫做认识根本的道理。
【注】
①、子曰：这段话见《论语·颜渊》篇。子，孔子。听：听取，
判断。此处指审理。讼：诉讼，争讼。犹人：与其他人一样。人，别
人。
②、无情：不是真实情况。
③、尽：竭尽。辞：指狡辩的厥词。
④、畏：作动词用，意为“让……敬服”。民志：民心。
⑤、本：根本的道理。
【原文】
所谓诚其意者①，毋自欺也②。如恶恶臭③，如好好色④；此
之谓自谦⑤。故君子必慎其独也。
【译文】
所谓使自己的意念诚实，就是说不要自己欺骗自己。就如同厌恶
污秽的气味那样厌恶邪恶，就如同喜爱美丽的女子那样喜爱善良。只
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有这样，才能说自己的意念诚实，心安理得。所以道德修养高尚的人
必须谨慎地对待独处的时候，使自己规行矩歩。
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【注】
①、诚其意：意，指意念。使意念诚实。诚，动词。
②、毋：不要。
③、恶恶臭：前一个“恶”字，意为讨厌、厌恶。恶臭，指污秽
的气味。
④、好好色：前一个“好”字，意为喜好、喜爱。后一个“好”
字，意为美丽的。色，指女色、女子。好好色，喜好美丽的女子。
⑤、谦：同“慊”，满足、惬意。
【原文】
小人闲居为不善①，无所不至。见君子而后厌然②，揜（yǎn，
掩）其不善③，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此
谓诚于中，形于外④。故君子必慎独也⑤。
【译文】
那些没有道德修养的人，在闲居独处的时候，无论什么坏事都做
得出来。当他们见到那些有道德修养的人，却又躲躲藏藏企图掩盖他
们所做的坏事。而装出一付似乎做过好事的模样，设法显示自己的美
德。其实别人的眼睛是雪亮的，看透这些坏人坏事，就像是见到他们
的五脏六腑一样，那么这种隐恶扬善的做法，又有什么益处呢。这就
是说，人心里有什么样的实际德性，外表就必然会有什么样的言行表
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现。所以有道德修养的人必须谨慎地对待独处的时候，即使独处之时，
也要使自己规行矩歩。
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【注】
①、闲居：独居，独处。
②、厌然：厌，掩藏。
③、揜：同掩，遮蔽。
④、著：显明。诚：实际。中：心中。形：动词用法，暴露，显
露。
⑤、慎其独：独，指独处。在独自一个人的时候要谨慎不苟，规
行矩歩。
【原文】
曾子曰①：“十目所视，十手所指，其严乎②！”富润屋，德
润身③，心广体胖④，故君子必诚其意。
【译文】
曾参说：“一个人若是被许多双眼睛注视着，被许多只手指点着，
这难道不是严肃可怕的嘛！”财富可以修饰房屋，使房屋华丽；道
德可以修养人的身心，使人思想高尚。心胸宽广开朗，身体自然安适
舒坦，所以有道德修养的人一定要使自己的意念诚实。
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【注】
①、曾子：曾参，孔子的弟子。
②、其：通“岂”，难道不。
③、富润屋，德润身：润，滋润，引申意为修饰、装饰。谓具有
富贵可以使房屋华丽，具有道德足以修养身心。
④、心广体胖：胖，舒坦。安适舒泰。
【原文】
所谓修身，在正其心者。身有所忿懥(zhì,忿恨、愤怒的样子)①，则
不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧
患，则不得其正。心不在焉②，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
此谓修身，在正其心。
【译文】
所强调说的：如要提高自身的品德修养，关键在于须先要端正自
己的心思（思想）。这是什么道理呢？如果心有愤怒，那就不能端正；
如果心有恐惧，那就不能端正；如果心有逸乐，那就不能端正；如果
心有忧患，那就不能端正。心思没有端正、思想不集中，看到了却像
没有看见一样，听到了却像没有听见一样，吃了东西却不知道食物的
味道，以上都是由于心思不正而造成的。这就是说，如果要提高自身
品德修养，关键在于须先端正自己的心思（思想）的道理。
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【注】
①、身有所忿懥：身，应作“心”字，指内心。忿懥（音之），
愤怒。
②、焉：兼词用法，犹言“于此”，意即“在这里”。
【原文】
所谓齐其家，在修其身者，人之其所亲爱而辟①焉，之其所贱
恶②而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜③而辟焉，之其所敖惰
而辟焉④，故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！故谚有之曰：
“人莫之其子之恶，莫知其苗之硕⑤。”此谓身不修，不可以齐其
家。
【译文】
所讲的如要治好家族，关键就在于须先修养自身之品德。这是什
么道理呢？人们对于所亲近相爱的人往往多有偏爱；对于自己所鄙视
厌恶的人往往多存偏见；对于自己所敬畏的人往往多有偏颇；对于自
己哀悯同情的人往往多有偏私；对于自己所认为是骄傲懒惰的人往往
多持偏见。因此，喜爱某人的同时，却又能认识他的不足；厌恶某人
的同时，却又能了解他的长处，能做到这样的人天下少有啊！所以有
句谚语这么讲：“溺爱自己子女的人认识不到他孩子的缺点错误，贪
得无厌的人不会满足他那长势十分茁壮的禾苗。”这就是不修养好
自身的品德，就不能够治好本家族的道理。
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【注】
①、之：同“于”的用法，意为“对于”。辟：偏见。
②、贱恶：指所鄙视与厌恶的人。
③、哀矜：同情，怜惜。
④、敖惰：敖，通“傲”，傲慢。惰，懈怠。
⑤、硕：原意是头大，引申为大。这里是茁壮的意思。
【原文】
所谓治国，必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故
君子不出家而成教于国①。孝者，所以事君也；弟者②，所以事长也
③；慈者④，所以使众也。《康诰》曰：“如保赤子⑤。”心诚求之，
虽不中不远矣⑥。未有学养子而后嫁者也。
【译文】
所说的要治理好国家，关键须先治理好家族。这是什么道理呢？
如果不能治理好本家族，而却能治理好本邦国的人，那是从来不会有
的。所以有道德修养的君子，他就是不离开自己的家族，也能够收到
治理邦国教化人们的成效。因为在家孝顺父母的道德，就是侍奉国君
的道德；在家尊敬兄长的道德，就是服侍长官的道德；在家慈爱子女
的道德，也就是父母官慈爱平民百姓的道德。古书《康诰》里说：“保
护平民百姓就要像保护初生的婴儿一样。”这就是要求诚心实意去努
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力保护，虽然不能完全符合，但也不会相差太远，生活中谁也没有见
过，先学会养育孩子，然后再去出嫁的女人。
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【注】
①、成教：实行教化成功。教，指教化，即精神感化。
②、弟：封建社会道德之一，指弟弟应绝对敬爱兄长。弟，同
“悌”。
③、长：兄长。引申为上司，长官。
④、慈：封建社会道德之一，指上对下的爱，主要指父母子女，
也指君王所谓的爱平民。
⑤、如保赤子：据《尚书·周书·康诰》篇作“若保赤子”。是
周成王告诫康叔的话，意思是要他保护平民如同母亲养育保护婴儿一
样。赤子，初生的婴儿。孔颖达疏：“子生赤色，故言赤子。”
⑥、虽不中：中（音种），“符合”的意思。
【原文】
一家仁，一国兴仁①；一家让②，一国兴让；一人贪戾（lì，
暴恶、罪过、乖张），一国作乱；其机如此③。此谓一言贲事④，一
人定国。尧、舜率天下以仁⑤，而民从之；桀、纣率天下以暴⑥，
而民从之；其所令⑦，反其所好，而民不从。是故君子有诸己而后
求诸人
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⑧，无诸己而后非诸人，所藏乎身不恕⑨，而能喻诸人者⑩，未之
有也。故治国，在齐其家。
【译文】一个家族仁爱相亲，整个邦国都会兴起仁爱之风；一个
家族实行谦让，整个邦国都会兴起谦让之风；一个君王如果贪婪暴虐，
整个邦国就会群起作乱；关键在于两者之间的密切联系竟是这样地重
要。这就叫做：一句话能败坏整个事情，一个人能安定整个国家。尧、
舜用仁政来统率天下，于是民众就跟着实行仁爱；桀、纣用暴政来统
治天下，于是民众就跟着凶暴。号令民众实行仁爱而自己嗜好凶暴，
民众是不会服从的。因此，有道德修养的君子，先应该要求自己，然
后才能要求别人。应该先去掉自身的恶习，而后才能去批评别人，使
之改恶从善。如果本身藏有不合怒道的品性，却去开道别人明白善恶
之道理，那是完全不可能办到的事情。所以说要治理好邦国，首先要
治理好家族。
【注】
①、兴：兴盛、兴起。
②、让：谦逊、谦让。
③、机：指古代弩箭上的发动机关，引申意为关键。
④、偾事：犹言败事。偾（音奋）：复败。
⑤、尧、舜：传说中父系氏族社会后期部落联盟的两位领袖。
一位是陶唐氏，名放勋，史称唐尧。另一位舜，是尧的接班人，姚姓，
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有虞氏，名重华，史称虞舜。尧、舜是古代传说中圣明仁慈的领袖，
历代被尊为圣君。帅：同“率”，率领，统帅。
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⑥、桀、纣：桀，夏代最后一个君主，名履癸。为人残酷暴虐，
荒淫无度，后被商汤所败。纣，商代最后的君主，生性残暴，后为周
武王所灭。桀、纣历来被认为是两个暴君。
⑦、令：号令、命令、政令。
⑧、有诸己：为自己所具有的，这里指自己具有了美德。诸，
兼词用法，是“之于”的合音，有“对于”之意。
⑨、所藏乎身不恕：藏，积藏。恕，恕道。儒家认为，自己不
愿意做的，对别人也不去做。这种推己及人的品德即恕道。如“其恕
乎！己所不欲，勿施于人”（《论语》）。
⑩、喻：使别人明白。
【原文】
《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn，草木茂盛的样子），之
子于归，宜其家人①。”宜其家人而后可以教国人。《诗》云：“宜
兄宜弟②。”宜兄宜弟，而后可以教国人。《诗》云：“其仪不忒（tè，
差错），正是四国③。”其为父子兄弟足法，而后民法之也。此谓治
国在齐其家。
【译文】
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《诗经》写道：“桃花妖娆如含笑，满枝叶儿碧又青，这个姑娘
出嫁了，合家老小喜盈盈。”只有先使一个家族兄弟和睦相处，互相
友爱，而后才能教化广大的国民百姓。《诗经》写道：“国君的礼仪
没有差错，才能成为四方各国的表率。”国君要使自己家族中的人，
作为父亲的讲慈爱，作子女的讲孝顺，作兄长的讲友爱，作弟妹的讲
恭敬，只有使他们的言行足以符合道德准则，然后整个国家四方百姓
才会效法。这些都说明了国君要治理好邦国，首先要治理好家族的道
理。
【注】
①、桃之夭夭：这四句诗引自《诗经·周南·桃夭》的最后一
段。《桃夭》这首诗是庆贺女子出嫁时所唱的歌。夭夭，草木鲜嫩、
美丽的样子。诗以桃树喻少女。蓁蓁，树叶润泽、茂盛的样子。之，
此。子，女子。这个女子，这里指被嫁少女。于归，女子出嫁。
②、宜兄宜弟：这句诗引自《诗经·小雅·蓼萧》。《蓼萧》
这首诗是谢恩祝福的诗歌。宜兄宜弟，意为使家族中兄弟之间要互相
友爱团结。
③、其仪不忒：这两句诗引自《诗经·曹风·鸬鸠》。仪，指
礼仪。忒，差错。正是，亦作“是正”，正大。引申为表率的意思。
【原文】
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所谓平天下，在治其国者，上老老而民兴孝①；上长长而民兴
弟②；上恤孤而民不倍③。是以君子有挈（qiè，用手提着）矩之道也。
所恶于上④，毋以使下；所恶于下，毋以事上；所恶于前，毋以先后；
所恶于后，毋以从前；所恶于右，毋以交于左；所恶于左，毋以交于
右，此之谓挈矩之道⑤。
【译文】
所说的是要使天下太平，根本在于先要治理好国家。这是什么意
思呢？是因为国君尊敬老人，便会使孝敬之风在全国平民百姓中兴
起；国君尊敬长辈，便会使敬长之风在全国平民百姓中兴起；国君怜
爱救济孤儿，全国的百姓便会照样去做，下面的民众就不会违理作恶。
所以，国君应当做到推己及人，在道德上起到示范作用。我厌恶上位
的人无礼待我，我就不应以无礼对待我下边的人；我厌恶下面的人以
不忠待我，我就不应以不忠来侍奉我上面的人；我厌恶前面的人以不
善待我，我就不应把不善加在我后面的人身上；我厌恶后面的人以不
仁待我，我就不应以不仁施于我前面的人；我厌恶右边的人以不义待
我，我就不应以不义施于我左边的人；我厌恶左边的人对我不诚，我
就不应以不诚对待我右边的人。这就是所讲的道德上的示范作用。
【注】
①、老老：尊敬老人。前一个“老”字为动词，尊敬。后一个“老”
字为名词，老人，老者。
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②、长长：尊敬长者，敬重长辈。前一个“长”字作动词，意为
将长辈当作长辈看。后一个“长”字为名词，指长者。
③、恤：体恤，怜爱，周济。孤：幼年丧父称孤。不倍：不违背。
倍，背，悖。
④、恶：厌恶，憎恶。
⑤、洯矩之道：儒家伦理思想之一。指君子的一言一行要在道德
上有示范作用。洯（音谐，古同洁），量度，即测量。矩，制作方形
物件的工具。
【原文】
《诗》云：“乐只君子，民之父母①。”民之所好好之，民之
所恶恶之，此之谓民之父母。《诗》云：“节彼南山，维石岩岩。赫
赫师尹，民具尔瞻②。”有国者不可以不慎，辟则为天下戮（lù）矣
③。《诗》云：“殷之未丧师，克配上帝。仪监于殷，峻命不易。”
道得众，则得国，失众，则失国④。是故君子先慎乎德⑤，有德此有
人⑥，有人此有土，有土此有财，有财此有用⑦。德者，本也；财者，
末也。外本内末⑧，争民施夺⑨。是故财聚则民散，财散则民聚。是
故言悖而出者○10，亦悖而入；货悖而入者，亦悖而出。
【译文】
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《诗经》里说：“美好欢乐的国君，是天下平民百姓的父母。”
国君应当喜爱平民百姓所喜爱的东西，应当憎恶平民百姓所憎恶的东
西。这就叫做天下平民百姓的父母。《诗经》里说：“雄伟巍峨的终
南山，山崖险峻不可攀。权势显赫的尹太师，百姓目光都注视你。”
掌握着国家大权的人不可以不慎重。如果妄为民出偏差，那么就会被
天下百姓所不容。《诗经》里说：“殷代尚未丧失民心的时候，还能
够与上天的旨意相符合享有统治。应当以殷商的兴亡为鉴戒，认识到
守住天命永保国家并非容易。”这些说的是：统治者能在道德上起示
范作用，就会得到民众的拥护，也就会享受国家；否则，就会失去民
众的拥护，也就会失去国家。因此，国君首先要慎重地修养德性。有
了美德，就会拥有民众；有了民众，就会拥有土地；有了土地，就会
获得财富；有了财富，国家就有开支。美德是树的根本，财富是树的
枝梢。如果国君在表面上讲道德，而实际内心重财富，那么民众就
会相互争利，抢夺财富之事就会发生。所以，财富聚集在君王，平民
百姓就会离散。财富散落在民间，民众就会归附在君王的周围。因此，
君王每一政令违背正理公布出去，必将遭到平民的违背正理的抵抗；
财富不依据道理肆意搜括而来，最终也会被别人用违背道理的手段掠
夺而去。
【注】
①、乐之君子：这两句诗引自《诗经·小雅·南山有台》。乐，
用礼乐进行娱乐。只：语气助词，犹“哉”。
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②、节彼南山：这四句诗引自《诗经·小雅·节南山》。《节南
山》这首诗是讽刺周王执政太师尹氏的。师尹：太师尹氏，是指周宣
王时做过太师的尹吉甫的后代。太师是周代的三公之一。节，雄伟的
样子。维，发语词。岩岩，高峻的山崖。赫赫，显耀。具，通“俱”。
瞻，注视。
③、辟：偏差。僇：通戮，杀戮。
④、殷之未丧师：这四句出自《诗经·大雅·文王》。丧师，丧
失众人。克，能。配，符合。仪监于殷，意为应以失败的殷商为借鉴。
仪监，原诗为“宜鉴”，宜以……为借鉴。峻命，指天命。峻，大。
道，指“絜矩之道”。
⑤、乎：于，在。
⑥、此：这样，这么。
⑦、用：指供国家享用的各项货物。
⑧、外本内末：把根本当作外，把枝叶当作内，意为喧宾夺主，
主次颠倒。在此“本”指德，“末”指财。“外”意为轻视，“内”
意为重视。
⑨、争民施夺：争民，使平民争斗。施夺，进行抢夺。
○10、悖：逆，意为违背正理。
【原文】
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《康诰》曰：“唯命不于常①。”道善则得之；不善则失之矣。
《楚书》曰：“楚国无以为宝，惟善以为宝②。”舅犯曰③：“亡
人无以为宝，仁亲为宝。”《秦誓》曰④：“若有一个臣⑤，断断
兮(忠诚老实的样子)⑥，无他技，其心休休焉⑦，其为有容焉⑧。人
之有技，若己有之；人之彦圣(指德才兼美的人)⑨，其心好之，不啻
(chì)若自其口出○10。实能容之○11，以能保我子孙黎民○12，尚亦有利哉。
人之有技，瑁嫉以恶之○13。人之彦圣，而违之俾不通○14，实不能容，
以不能保我子孙黎民，亦曰殆哉！”
【译文】
《康诰》里说：“只有天命的去存是没有一定的常规的。”这
就是说行善积德获得天命，不行善积德就会失掉天命。《楚书》里说：
“楚国没有什么可以当作宝贝，只是把‘善’当作宝贝。”重耳的
舅舅子犯教晋文公这样说：“流亡在外的人没有什么可以当作宝贝，
只有把热爱亲族当作宝贝。”《秦誓》里说：“如果有这样的一位
臣子，忠实诚恳而没有其它本领，但他品德高尚，心地宽厚，能够容
纳他人。别人有本领，就好像他自己有本领一样；别人具有美德、本
领高强，他不只是口中经常称赞，而且从内心确实很喜欢。这种心胸
宽广的人如果加以重用的话，那是完全可以保全我的子孙后代和臣民
之幸福的，也是完全可以为我的子孙后代和臣民谋利益的。反之，别
人有本领，便嫉妒和厌恶别人；别人具有美德，便故意压抑阻止，使
得别人的美德不能被国君所了解。这种心胸狭窄的人如果加以重用，
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那是不能够保全我子孙后代和臣民的幸福的。这种人对国家来说也实
在是太危险了。”
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【注】
①、唯：只。命：天命。不于常：没有一定常规。常，始终如一。
②、《楚书》句：《楚书》，楚昭王时史书。楚昭王派王孙圉出
使秦国。晋国赵简子问楚国珍宝美玉现在怎么样了。王孙圉答道：楚
国从来没有把美玉当作珍宝，只是把善人，如观射父、左史倚相这样
德才兼优的名臣看用珍宝。事见《国语·楚语下》。汉代刘向的《新
序》中也有类似的记载。楚国：古代国名。西周时立国于荆山一带，
后吞并了五十多个小国，疆土不断扩大，成为春秋五霸之一，后来为
秦所灭。
③、舅犯：狐偃，字子犯，为晋文公重耳的舅舅，故称舅犯。亡
人：流亡在外的人，指重耳。晋文公重耳是春秋时晋国国君，晋献公
的儿子，公元前636至628年在位。因晋献公受骊姬的谗言，欲立幼
子为嗣，逼迫太子申生自缢而死。公子重耳避难逃亡在外十九年，在
狄国时，晋献公去世，秦穆公派人劝重耳回国掌政即位，此时重耳将
此事告给子犯，子犯以为不可，兴兵归国时，其舅子犯教他说的这句
话。事见《礼记·檀弓下》。
④、《秦誓》：出自《尚书·周书·秦誓》。为《尚书》中的篇
名，是春秋时代秦穆公伐郑，在崤地被晋击败，归后告诫群臣所作的
誓词，称作《秦誓》。通篇为悔过之词。这里引的话就是秦穆公总结
出来的用人之经验。
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⑤、一个臣：《尚书》中作“一介臣”。
⑥、断断兮：忠诚老实的样子。兮，《尚书》中作“猗”，语气
助词。
⑦、休休：善良宽厚的样子。
⑧、有容：能够容人。
⑨、彦圣：指德才兼美的人。彦，美。圣，通“明”。
○10、不啻：不但，不仅，不只是。
○11、寔：“实”的异体字。《尚书》中作“是”，可以通用。
○12、以能：因此。尚：《尚书》中作“职”，意为“差不多”。
○13、媢：嫉妒。《尚书》中作“冒”。
○14、违：阻止压抑别人。俾：使。不通：不达于君。“通”字，
《尚书》中作“达”。
【原文】
唯仁人放流之①，迸诸四夷②，不与同中国③。此谓“唯仁人
为能爱人，能恶人”。见贤而不能举，举而不能先，命(慢,即轻慢、
怠慢)也④。见不善而不能退⑤，退而不能速，过也。好人之所恶，
恶人之所好，是谓拂人之性，菑
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(zī,初耕的田地)必逮夫身⑥。是故君子有大道，必忠信以得之，骄泰以
失之⑦。
【译文】
只有那仁德的国君，才会把这种嫉贤妒能的人以放流，驱逐到四
夷居住的边远地方。不许他与贤能的人同住在中原大地。这就是说，
只有具有仁德的人，才懂得该爱什么样的人，该恨什么样的人。发现
了才贤却不能推荐他，或者虽然推荐了却不能尽早地重用他，这是以
怠慢的态度对待贤才。发现了不贤的人却不能罢退他，或者却使罢退
了，但不能把他放逐到边远的地方去，这是政治上的过错。喜爱人们
所憎恶的东西，憎恶人们所喜爱的事情，这就是说违背了人的本性，
灾祸就一定会降落到自己的身上。所以，国君要具有在道德上起示范
作用的大道理，就必须以忠诚仁义的态度去获得它，反之，如果态度
骄恣放纵，那就会失掉它。
【注】
①、放流之：放流，流放，放逐。之，指上述不能容人的人。
②、迸诸四夷：迸，通“屏”，逐退，驱除。四夷，四方之夷。
古代泛指我国四方边境的少数民族。东夷、西戎、南蛮、北狄谓之四
夷。夷是对古代东方部族的蔑称。
③、中国：全国的中心地区。古代汉族多建都于黄河南北，故称
其地为“中国”。与现在的“中国”一词含义不同，而与“中原”、
“中土”、“中州”、“中夏”、“中华”等含义相同。
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④、举：推举，任用。先：尽早地使用。命：郑玄说“命”应当
作“慢”。慢即轻慢、怠慢的意思。
⑤、退：离去，引申为摈斥、罢退。
⑥、拂：违背。菑：“灾”的异体字，灾祸。逮夫：逮，及，到。
夫，助词，此。
⑦、骄泰：骄恣放纵。
【原文】
生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾①，用之者舒②，
则财恒足矣！仁者以财发身③，不仁者以身发财。未有上好仁，而下
不好义者也；未有好义，其事不终者也④；未有府库财⑤，非其财者
也⑥。
【译文】
创造财富有条重要的原理，这就是要使生产财富的人众多，消耗
财富的人数减少。管理财富的人勤快，动用财富的人节俭。这么做才
能使国家财富经常保持充足。具有仁德的人士使用财富来完善自身的
品性，没有仁德的人们却用生命去聚敛财富。没有听说过君王好仁乐
义，而下面的臣民不喜欢仁义的道理；没有听说过下面的臣民爱好仁
义，而不能帮助君王完成其事业的道理；没有听说过国家府库里存有
财富，而财富不属于国家君王所有的道理。
【注】
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①、疾：迅速。
②、舒：舒缓，适当。
③、发身：发，发起、发达，引申为提高。发身，提高自身的品
德修养。
④、终：完成。
⑤、府库：古代国家收藏财物或文书的地方。
⑥、非其财：不是君王的财富。意为由于君王无道，失去君王权
位，财富最终不为他所有了。
【原文】
孟献子曰①：“畜马乘②，不察于鸡豚(tún)③；伐冰之家④，
不畜牛羊；百乘之家⑤，不畜聚敛之臣⑥，与其有聚敛之臣，宁有盗
臣⑦。”此谓国不以利为利，以义为利也。长⑧国家而务⑨财用者，
必自小人矣。彼为善之○10，小人之使为国家，灾害并至，虽有善者，
亦无如之何矣○11。此谓国不利为利，以义为利也。
【译文】
孟献子说：“拥有四匹马拉车的大夫，就不应该再去计较那些养
鸡养猪之类的琐事；能够享用凿冰丧祭的卿大夫，就不应该再饲养牛
羊；达到拥有百辆兵车的卿大夫，就不应该收养那只顾聚敛民财的家
臣，与其有这种聚敛民财的家臣，还不如有那种盗窃府库财物的臣
子。”这就是说治理国家不能以捞取财富为利益，而应该以倡导仁义
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为利益。治理国家的君王专门致力于财富的聚敛，这一定是出自小人
的主意。君王以为小人是心存善良的人，如果国君任用奸臣小人处理
国家事务，那么天灾人祸就一定会同时到来。到那时，虽然有善人贤
才出来收拾残局，也是无可奈何，挽救不了的。这说明治理国家不应
以追逐财富为利益，而应以崇尚仁义为利益。
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【注】
①、孟献子：鲁国的大夫，姓钟孙名蔑。
②、畜马乘：指初作大夫官的人。畜，养。乘，古时一车四马为
一乘，指用四匹马拉的车。
③、不察于鸡豚：意为做了大官的人，不应该计较养鸡养猪的小
财利。察，细看，关注，引申为计较。豚，小猪，这里泛指猪。
④、伐冰之家：古代丧祭时能用凿冰进行保存遗存遗体的家族，
指卿大夫。伐，凿。
⑤、百乘之家：拥有一百辆车乘的家族。《孟子·梁惠王上》：
“千乘之国，弑其君者，必百乘之家。”赵岐注：“百乘之家，谓大
国之卿。”家，据《周礼·大司马》郑玄注：“有谓采地者之臣民。”
古时执政大夫皆有一定的封邑，或称采地，拥有这种封邑的大夫叫家。
⑥、聚敛：聚，聚集。敛，征收。
⑦、盗臣：盗窃府库钱财的家臣。
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⑧、长：成为国家之长，即君王。
⑨、务：专心。
○10、彼：指统治国家的君王。
○11、无如之何：无法对付。
子程子曰：「大学，孔氏之遗书，而初学入德之门也。于今可见
古人为学次第者，独赖此篇之存，而论、孟次之。学者必由是而学焉，
则庶乎其不差矣。」
白话解：宋朝大儒，程伊川先生说：「大学是孔子留传下来的书，
是初学者进修德行的门径，到如今还能够看出古人作学问先后次序
的，全靠这本书的存在；至于论语和孟子，研读的顺序应在其后。学
习的人必须从这本书学起，那就差不多，不会有错了。
①.大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。
白话解：大学的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德
性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（亲民，新
民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。
②.知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑
而后能得。
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白话解：能够知其所止，止于至善，然后意志才有定力；意志
有了定力，然后心才能静下来，不会妄动；能做到心不妄动，然后才
能安于处境随遇而安；能够随遇而安，然后才能处事精当思虑周详；
能够思虑周详，才能得到至善的境界。
③.物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
白话解：天地万物皆有本有末，凡事都有开始和终了，能够明
白本末、终始的先后次序，就能接近大学所讲的修己治人的道理了。
④.欲治其国者；先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身
者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致
知在格物。
白话解：要想治理好自己的国家（治国），一定要先治理好自
己的家庭（齐家）；要想治理好自己的家庭，一定要先修养好自己本
身的德行（修身）；要想修养自己本身的德行，必须先端正自己的心
意（正心）；要想端正自己的心意，必先使自己的念头真诚、无私（诚
意）；要想使自己的念头真诚无私，必先明理─穷究事物的道理（致
知）；要想明理致知，必先要革除物欲，修正其不正确的观念（格物）。
※格者：正其不正。※（研机于心意初动之时，穷理于事物始生之
处。）
⑤.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身
修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
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白话解：经过一番穷理尽性的功夫，物欲革除之后（物格），
一切事物的道理无不清楚明白（知至）；明理之后，起心动念皆是真
诚无妄（意诚）；起心动念真诚无妄，自然存心端正无私无偏（心正）；
身心端正无私，自然会好好地修养德行（身修）；能够修养德行身体
力行，自然一家和睦井然有序（家齐）；家庭经营得井井有条之后，
才能够治理好国家（国治）；国家的治理能够上轨道之后，才能进一
步使天下太平（天下平）。
⑥.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否
矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
白话解：上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处事的
根本，如果不修身，连根本的修身都搞乱了，却想要治国平天下那是
不可能的；把切近的修身、齐家看得不重要，反而去高谈治国平天下，
从来没有这样的道理。
⑦.汤之盘铭曰：「苟日新，日日新，又日新。」
白话解：商汤在他盥洗用的铜盘上，刻上铭词，用以自我警惕。
铭词说：「如果能够把今天所习染的污垢洗净而自新，就应该天天振
作，求自新求进步，更要继续不断涤除污染，一天比一天进步。」
⑧.诗云：「有斐君子，如切如磋，如琢如磨。」如切如磋者，
道学也，如琢如磨者，自修也。
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白话解：诗经上说：「有个文采斐然的君子，他治学修德的功
夫就如同切骨、磋角、琢玉、磨石一般反复为之，希望精益求精。」
『如切如磋』是指他研究学问的功夫；『如琢如磨』是指他存养省察，
磨练德行的功夫。
⑨.所谓「诚其意」者，毋自欺也。
白话解：经文所谓：「诚其意」，是说不要欺骗自己。※（不
被人欺是聪明，不欺人是存心忠厚，不自欺诚实地面对自己，才是大
丈夫。）
⑩诚于中，形于外。故君子必慎其独。
白话解：一个人内心真诚，一定会表现在外。所以君子在一个
人独处时，一定更为小心谨慎，不敢随便。※（所谓天知、地知、
你知、我知。）
○11曾子曰：「十目所视，十手所指，其严乎！」
白话解：曾子说：「一个人独处时，就像有十双眼睛在注视着
你，十双手在指着你，这是多么严峻可畏啊！」※君子不欺暗室。
○12.富润屋，德润身，心广体胖。
白话解：有钱人，总是会用财富来装饰他的屋子，有德行的人，
则是用道德来充实自身，因为内心宽大平和，自然身体舒泰了。
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○13.所谓「修身在正其心」者，身有所忿懥，则不得其正；有所
恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
白话解：所谓：「修身的目的在端正自己的心」，这句话的意
思是说：愤怒的时候，心就不端正；有恐惧的时候，心就不端正；有
贪图爱恋的时候，心就不端正；有忧愁的时候，心也不得端正。※（喜
怒哀乐爱恶惧，七情六欲，皆使人心受到种种影响。）
○14.心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
白话解：如果心不专注，受到情绪支配的影响，就会变成：眼睛
看着东西，却像没有看到一样，耳朵听着声音，却像没有听到一样，
口里吃着东西却不知道是什么味道。
○15.谚有之曰：「人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。」
白话解：俗话说：「人都是不知道，自己儿子的坏处，不知道自
己家的稻苗已经长得很茁壮。」※（心有所偏，则不得其正，见不
到事实真相。）
○16.心诚求之，虽不中，不远矣。
白话解：存心真诚地做，虽不能做到与目标完全相合，也相差不
远了。
○17.君子有诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。
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白话解：有德行的领导人（君子），一定是自己先有了善行，
然后再要求别人行善；一定是先要求自己没有恶行，然后再禁止别人
作恶。※（子曰：「己身正，不令而从，己身不正，虽令不从。」）
○18.所恶于上，毋以使下；所恶于下，毋以事上；所恶于前，毋
以先后；所恶于后，毋以从前；所恶于右，毋以交于左；所恶于左，
毋以交于右；此之谓君子有絜矩之道。
白话解：凡是我所厌恶上司对待我的态度，就不可以拿那一种
态度去对待我的部属；同样的道理，凡是我厌恶部属对待我的行为，
我也不能以那一种行为来事奉上司；我所厌恶在我前面的人，对我所
做的事情，我也不可以做那些事情，去对待在我后面的人；我厌恶在
我后面的人对我所做的事，我就不可以做那些事去对待在我前面的
人；我厌恶在我右边的人所做的恶事，我就不可以把同样的恶行加在
左边的人身上；我厌恶在我左边的人所做的恶行，我就不可以把同样
的恶行加在右边的人身上。这种『己所不欲，勿施于人。』的行为，
就是所谓：推己及人的絜矩之道。
○19.见贤而不能举，举而不能先，命也；见不善而不能退，退而
不能远，过也。
白话解：看见贤能的人不能推荐，推荐举用之后又不肯亲近，这
是怠慢轻忽的行为；看见坏人不能拒绝、黜退，黜退之后又不能疏远
他，这是错误的行为。
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○20.好人之所恶，恶人之所好，是谓拂人之性，灾必逮夫身。
白话解：喜好众人所厌恶的，厌恶众人所喜好的，这叫做违反
人性，灾祸必然降临到你的身上。
○21.是故君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。生财有大道：
生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒；则财恒足矣。
白话解：因此治理国事的君子，必须有修己治人的法则：那就
是忠诚信实才能得民心，骄傲、奢侈、放逸随便，必将失去民心。富
国裕民也有一定的法则：从事生产的人多，消费的人少，生产的速度
快，用的慢；那么国家的财富就能经常保持充裕了。
○22.仁者以财发身，不仁者以身发财。
白话解：有仁德的人，运用财物帮助他人，自然得到众人的拥
戴，不仁的人，利用身份地位以搜刮财富，终必招来亡身之祸。
○23.国不以利为利，以义为利也。
白话解：一个国家不应该以财货为利益，应该以仁义为利益。※
（以利为利，即是以利为目标，那么上下交争利，国危矣！以义为利，
即是以义为目标，方为长治久安之道。）
《大学》是一本什么书？
《大学》，原是《小戴礼记》里的一篇，一般说为曾子所作，也
有人认为是秦汉时的儒家作品，后经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋
朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称
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“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试
的必读书，曾经对古代教育产生了极大的影响。
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《大学》里面讲些什么？
程子的一句话就已经把《大学》的内涵表明了：“大学，孔氏之
遗书，而初学入德之门也。”也就是说，这是一本教人怎样修习道德
的入门之著。
我很早就喜欢咱们中国的传统文化，在广泛地看了许多经典著作
之后，我发现了一个重要的问题，那就是古人讲的道德，和我们今天
挂在嘴边的道德有着很大的差异。前者无论是从内涵、质量、实用价
值等各方面都比后者要广泛、深入的多。古人的道德在实质上完全不
是一种说教，而是有着丰富内涵和确切意义的思想行为规则。比如，
它不是仅仅告诉你应该怎么做，而且还告诉你为什么要这么做的原
因，这样做对你个人有哪些益处、或者反之有哪些害处……这样一来，
人们只要理解了其中的意义，就会心甘情愿地按照“道德”的规范去
做事了，根本用不着填鸭似的教育和硬性的灌输。也就是说，古人的
道德是与人生密切相关的实学，而不是束之高阁的理想；一种只供士
大夫充填精神空虚的奢侈品。
不信，我们一起来学习一下大学之道，看看里面都讲了些什么实
学。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。朱子在“大学
章句”里面告诉我们这三种行为准则就是“大学”的纲领。很简单！
应该说就这么一句话把整个大学之道都讲完了。但这么干脆，人们没
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法知道它的意义，于是就有了曾子的论述和朱子的集注。我们再把它
释义成现代语言，使它能够为现代人所接受。
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先解释第一个名词，什么叫“明德”。朱子的原文注解是这样的
“明德者，人之所得乎天，而虚灵不昧，以具众理而应万事者
也。”“明德”实质上指的就是“天命之谓性”的那个天性。佛家叫
“佛性”、“大圆境智”，道家称之为“道”，又叫“元神”。现代
研究者称之为“宇宙全信息”。这个“道”似乎现在还没办法转译成
现代语言，因为现代的哲学概念都比它的范围小，没有什么新名词可
以取代，即便是真找了一个什么新名词来替代，也会因为没有约定俗
成的舆论支撑而被排斥掉，所以就只有沿用古人的说法。也免得招致
诘难。
“具众理”“应万事”是说里面什么理法都有，可以应对世间万
事万物。“明明德”就是要去明了那个宇宙的道体。第二个名词就
是“亲民”。程子解释这个“亲”其实是“新”、具有革新的意思。
那么也就是“新民”了。“新民”的意义在于——你自己如果已经
“明明德”了，认识到了“大道”之理，那么你还要推己及人，使别
人也能逐渐祛除旧行的污染，回归本性的光明。
第三个概念是“止于至善”。无论做什么事情，要努力地做到
“至善”的程度。那么“至善”的标准是什么呢？“盖必其有以尽夫
天理之极，而无一毫人欲之私也。”也就是做到天道之正理（极其合
理的状态），无私的水平。一看到这个话，很容易让人联想起理学家
的“存天理，灭人欲”之说。这个说法很令现代人讨厌：什么啊？把
人的欲望都灭绝了，没一点人味儿了就成圣人了？如果做圣人都必须
不食人间烟火，那么这个圣人我坚决不当！
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怪不得很多人回避这些圣人之学，原来就是因为圣人之学把凡人
的道儿给挡上了。但我知道这是人们理解错了，包括那些学术派的孔
学研究家。
灭人欲，其实是要灭掉人欲之私、那些过分了的欲求，不合理的
欲求，贪婪的欲求！而不是正当的欲求。孔子本身也结婚、生子、游
说、作官、讲学……还爱听音乐，讲究美食，颜渊死了他也特别的伤
心。他老人家本来就是入世的。从这上面大家也能看出来灭的并非正
当的人欲。
再者从天理的角度讲，“放之则弥六合、卷之退藏于密”。天理
应该是宇宙间最完善、最合理、也是最圆融的规律性法则。它是无所
不包的，怎么能不给人留一条合理的向上探求之路呢？显然这种理解
是全然错误的。
那么这个修养的工夫具体怎么去做呢？下面有很严谨的八条目
作为行动指南：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平
天下”。夫子是这样教导的：“知止而后有定，定而后能静，静而后
能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，
则近道矣。
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古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲
齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其
意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后
意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，
国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而
末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”
这里面有一个很重要的枢机，很多人都没有注意到，那就是“修
身为本”！
东方智慧与西方不同的特点就在于“内外之别”。我们的根底是
“内学”。而许多现代学者和传统文化爱好者恰恰是把这个重要的环
节给丢掉了；大都是从书本上研究，理论上研究，考训上研究，比较
上研究……就是不从自我的身心修养上研究！这样研究来研究去，就
把孔学研究成了一门纯精神领域里的学问，而同现实的应用脱节了。
即便是对心性修养有所探讨和实践，也还仅仅是一些表面的工夫。
不用说别的，单单拿出一个“静”和“定”来，就没几个人能做
到。经常我听到友人跟我说：哎，你说，我咋就静不下来呢？！是
啊，静不下来，你怎么能安下心把事物考虑的周到而精详呢？考虑得
不精详又怎么能明白事物真正的道理呢？不懂得事物真正的道理又
怎么能做到心正呢？“静能生慧”，古人静定的修养，可以做到“泰
山崩于前而面不改色”，那么今人呢？显然是差得远了。
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“格物、致知、诚意、正心”这几个步骤都是为修身这个目的的。
只有把这几个步骤做到了，身心作为都端正了，才可以谈得上“齐家、
治国、平天下”。否则连我们自身的思想行为都不端正，还谈得上什
么去正人正物以至去参与大的事业呢？！所以夫子才说“其本乱而末
治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”也就是说这
个树的根就很差，怎么能长起成材的大树来？！
《大学》修养的工夫很深，一辈子都做不完。但只有你真正去做
了，才可以真正懂得孔子想说的是什么，才可以把这个圣人之学变为
实学，实现“修、齐、治、平”的伟大理想，否则就永远是“画纸为
棋局”“坐而论道”“纸上谈兵”了。
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