努力向上的图片
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2023年2月19日发(作者：)人教版二年级道德与法治上册《我爱我们班》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元第二单元我们的班级总（8）课时
课题5.我爱我们班第（1）课时
教
学
目
标
知识与技能
1.在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的
乐趣。
2.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
过程与方法
知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设
计班徽的活动，让自己做班级的主人。
情感态度与价
值观
1.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
2.在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学重点
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体
中的乐趣。
教学难点
1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，
积极参加班集体活动，维护集体荣誉；
2.在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备、资
源
课件图片等.
教学过程
二次备课
（个性修改）
一、活动一、班级生活快乐多
1.其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书
包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？
2.你们平时都玩些什么游戏呢？
3.集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，
4.在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快
乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分吧！
板书：在集体中我快乐
8.在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一
定也有许多让你感到温暖的事吧！
9.一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，
同学的友爱中我们一天天长大，三（1）班就是我们快乐的家。每天生
活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？
二、活动二、团结友爱的同学们
1.课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是
吗？
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取
得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3.为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班
级争荣誉，谁来说说。
4.阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事
5.大家对这件事有什么样的看法？
6.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
7.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
三、引发学生思考
那你能为班级做什么呢？
四、课堂小结：
每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我
想一定能为班级争不少光，添不少彩。
板
书
设
计
7、我爱我们班
在集体中我快乐
班级中我快乐
为班级争光彩
教
学
反
思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好
的字体、格式不许改动。
人教版二年级道德与法治上册《我爱我们班》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元第二单元我们的班级总（8）课时
课题5.我爱我们班第（2）课时
教
学
目
标
知识与技能
1.在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的
乐趣。
2.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
过程与方法
知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设
计班徽的活动，让自己做班级的主人。
情感态度与价
值观
1.热爱班集体，积极参加班集体活动，维护班级荣誉的好习惯。
2.在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学重点
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体
中的乐趣。
教学难点
1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，
积极参加班集体活动，维护集体荣誉；
2.在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备、资
源
课件图片等.
教学过程
二次备课
（个性修改）
一、活动一认识队徽与校徽
1.课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。
听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什
么吗？
2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？
3.课件出示本校校徽图案。师：大家看看这个图案像什么？你觉得
它又有什么意义呢？
4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我
们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。
二、活动二我的班徽我设计
1.同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一
个班徽，好吗？
2.要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？
3.班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅
班徽设计图。
出示教科书第38页的班徽设计图
你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？
4.那咱们班具有什么特点呢？什么样的班徽最能突出这一特点
呢？5.教师根据学生回答归纳班徽设计要求。
板书：体现班风和特点，设计新颖有创意
6.学生创作。
播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导
三、课堂小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们
可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。
四、作业、没设计完班徽回家继续设计。
板
书
设
计
我爱我们班
体现班风和特点，设计新颖有创意
班级生活快乐多团结友爱的同学们
教
学
反
思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好
的字体、格式不许改动。