直接材料
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2023年2月19日发(作者：)第六章：新闻材料
教学目的与要求：
了解新闻材料的种类以及如何选择运用新闻材料。
教学重点、难点：
如何选择运用新闻材料。
教学内容：
一、新闻材料
所谓新闻材料，就是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。
二、新闻材料与新闻事实联系与区别
联系：新闻事实是新闻本源，是新闻信息的本质特征。新闻材料是构成新闻新闻
事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。
区别：新闻事实是客观性的东西；而新闻材料是经过主观选择加工过，有主观性
内容。新闻事实不以主观意志为转移，无真假之分；而新闻材料则有事实与虚假
之分。
三、新闻材料的分类
1.从材料的性质来分
新闻材料从材料的性质来分可分为三类：一类是新闻事实材料，一类是背景事实
材料，一类是言论性材料。
①新闻事实材料
新闻事实材料是指构成新闻事实本身，反映事件发生的时间、地点、事件中的人
与物，如事件的称谓、规模、形态、原因、结果等具体情况的材料。事实材料是
新闻报道中的主体材料，也是新闻评论的主要论据。
②背景事实材料
背景事实材料是为了衬托新闻事实而引用的与新闻事实有关的历史事实或现实
生活中与新闻事实相关的其他事实材料。
③言论性材料
言论性材料是为了说明新闻事实的意义、本质而引用的他人的言论，又叫理论性
材料。
2.从获取材料的方式来分
从获取材料的方式来分，新闻材料分为3类：即第一手材料、第二手材料和第
三手材料。
所谓第一手材料，即指记者亲自感知，不经任何中介转换，直接接触新闻事实
时所得到的材料，包括记者的直接观察和物证材料。
第一手材料的特点一是直接，与事实直接联系；二是原始，没有经过加工。
第一手材料的优势之一是可信度高。第二是可感度高。亲
第二手材料，即指记者从当事人或目击者那儿得到的材料；
第三手材料，即指记者从非当事人或非目击者那里辗转得到的材料。
第一手材料也叫直接材料。第二、第三手材料也叫间接材料。
四、新闻材料的重要性序列
在新闻材料表现主题时，不论来自于第一，亦或二、三手材料，其中又可依对主
题的表现程度划分成一个类别阶梯。由低到高级划为：一般材料、骨干材料、细
节材料、点睛材料等层次。
1.一般材料系指在实际中存在的能够说明全局特征，但又不具典型特性的材料，
它给整个报告之写作增加的不是一个点，而是一个立体框架。它是普通的生活
画面。为整个写作带来生活的真实与形象的真实。
2.骨干材料系指对新闻主题起骨干性支撑作用的材料，它是新闻素材中的主要
材料。
新闻报道的主题是靠有份量的事实来支撑的，没有这种主要事实，新闻主题就
缺乏依托，立不起来。
在新闻写作中，记者的一个重要工作就是要围绕主题准备充足的骨干材料。如
果缺乏关键、典型的主要事实，记者应作补充采访，直至找到骨干材料。如果
在二次采访后仍然没有找到好材料，那么就只能改换主题，或不作报道。
3.所谓细节材料，系指能够表现主题的特殊画面，是指新闻报道中生动、有力
地表现人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的材料，它往往是有特色的
一句话、一个动作或一个事物的细部，却能具体、生动地反映事物特征，增强
新闻的感染力，深化新闻报道的主题。
4.点睛材料。即点明主题的材料。这种材料特别要精选，要少而精。画龙点睛
只是一笔。点睛材料可以是骨干材料，也可以是细节材料，甚至可以是一句话。
五、新闻材料的鉴别
在我们的采访活动中，会接触到大量的、各式各样的材料，其中有真实的，有虚
假的。有时基本真实的材料中会有虚假的成分，而那些虚假的材料里有时也会包
含一些有价值的真实因素。因此我们有必要仔细地、谨慎地加以鉴别。在鉴别新
闻材料的时候，需注意以下几个方面:
1．确定来源：
即这个材料是谁提供的，是自已亲眼目睹的，还是道听途说的?是第一手、第二
手、第三手、第四手材料。
2．确定性质：
是物证材料还是人证材料?是口头材料，还是文字材料?是国家机关的正式文件，
还是草案、未定稿?是采访过程中的正式谈话，还是随便聊天内容?这些也需仔细
加以鉴别。
3．确定形成时间：
核实时间变化后的事实变动；
4．确定原因与条件：
必须重视材料产生的原因与条件；
5．对同一内容的不同材料比较、分析：
对所有材料进行分析比较。这样较易看出材料的真伪。
六、新闻材料的选择
选材的标准，或者叫原则是:
首先，要选择真实的材料。
其次，要选择有较大新闻价值的材料。
第三，要选择符合新闻政策的材料。
第四，要围绕新闻主题选材。
第五，要选择典型的材料
第六，要选择最能打动受众的材料
第七、选择主要材料，去掉次要材料、表面材料、枝节材料。