学习钢琴
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2023年2月18日发(作者：)1
钢琴学习心得
钢琴学习心得
自进入大学以来，钢琴完全地成为了我生活的重心。每个星期我都要花大量
大量的时间去练琴，每一天我都在算着自己完成了老师布置作业中的多少，每一
刻我都准备好纸笔，好让自己能在脑海中浮现不错的旋律的时候，可以马上把它
记下来。虽然辛笛老师的钢琴课会让我们过得比其他同学更忙碌、更劳累一些，
但是我们又确实从中学到了许多、、、、、
以前总是很羡慕那些会作曲的人。因为小时候爷爷老是在我唱歌唱得很激情
的时候突然来一句“要唱自己写得歌、弹自己写的曲子才更有本事呢！”那时我
就想，看着吧，我总有一天可以办到的。可是过了很久，一直到上辛笛老师的课
之前，我都从没动手写过任何曲子。第一次完成作曲作业时，最注意的问题、几
乎也是唯一注意的问题就是：怎样把和弦的音堆上去。慢慢地经过不断的练习，
才会去考虑怎样会好听一些、加上一些和弦外音和技巧上的东西，如音阶、琶音。
以前写一首曲子，都要酝酿一个星期，而且写出来的往往是连自己都听不下去。
而之后是这个学期的师姐非常重视作曲的那块，每一次都会给很多评价，然后再
告诉我们怎样作会更好些，加上辛笛老师偶尔也会听我们的曲子并给与指点，所
以很自然地，我们取得了非常大的进步，我觉得这也是所有里边进步最大的一项。
我很喜欢这种学习方式，不过我觉得要是跟和声课的内容进度结合一下会更好
写，比如这个星期和声课讲到无再现单二部曲，之后老师就要我们作一些发展型
的单二部曲或对比型的单二部曲；如果是讲到“动机”，就要我们写一些侧重那
方面的曲子。这样一来，我们在写作上会取得更大的进步，而且会记得很牢，因
为和声课上我们刚刚学完方面的内容。弹奏钢琴即兴伴奏那本书是我觉得很有趣
的一件事，每一次弹那个599或基础教程弹累了，我就会弹弹那个即兴伴奏当做
放松。我觉得老师每个星期将几类作业放一起布置是很好的，这样，我们在练习
时就可以交换着来，就不会感觉单一、枯燥。不过在即兴伴奏上，我们除了能够
更快地把一首曲子弹熟之外，好像其他都好像没什么进步的，我们就照着书一直
弹，脑子里都没去反应该用什么伴奏去配那个旋律，搞得人家问起“你跟辛笛老
师学了挺久，即兴伴奏应该不错了吧？”时，我总是低着头说：“我只会按照书
里边写好的弹啊”。所以我觉得老师应该先教我们该怎样去配那些歌的伴奏或对
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着书告诉我们为什么我们左手要用那个和弦伴奏，虽然我们也勉强可以自己去知
道一点，但没有老师的引导，我们心里就会不确定，也很难会有那么自觉地训练
自己那一方面的能力。如果老师教会我们之后，要求我们去练习，之后让我们形
成习惯去反应旋律的即兴伴奏就不同了。我觉得这样的话，我们就会在原来的基
础上再一次地提高，我们学起来也会更有劲，更感兴趣的。
挺长一段时间在弹599，虽然辛笛老师有别于其他老师的教学方法，在授教
中增加了挺多内容，布置的作业也比较多样化，但他一点也没有忽略我们基础练
习那块，而且还特别重视，毕竟那是弹好其他的基础啊。我们也清楚这点，所以
也会花更多的时间去练习那些，经过不断的努力，我觉得自己的手指比以前更灵
活了一些，弹起曲子来也没有那么容易出错。不过我觉得老师应该多注意我们的
手型和我们的触键，虽然人多，不能细细地注意到每个人的问题，但时当我们分
开检查作业的时候，就可以提醒我们啊。
跟我的专业-美声唱法比起来，我甚至更喜欢流行唱法，虽然没曾专门去学，
自己唱得好像也不太怎么样，但我还是会很欢喜地去接触。而我们弹唱里边的歌
曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜欢弹唱这块。我觉得这项练习是非常
必要的，因为我们都是声乐专业的学生，又是音教系的，将来出去的职业很可能
就是声乐老师。作为一个声乐老师，面对自己的学生，常常需要边弹伴奏边演唱
歌曲，如果不是的话，老是要请别人来给自己伴奏那该有多麻烦啊，所以我觉得
我们现在就开始练习弹唱是个非常明智的做法。可能是因为每次都是集体唱吧
（考试除外），故同学们演唱的积极性都不太高，大家基本上也就是在检查作业
的课堂上才开始注意那些歌词。所以经常是遇到那些大家耳熟能详的歌曲时，同
学们唱得就还算激情满怀，可当遇到平时稍少听的歌曲时，同学们就表现出沉默
是金了，看谱唱词能力强一点的同学还勉强可以唱上一些（因为还要弹伴奏），
或者是那些不想让老师太失望的同学，也还会打开嘴巴在那里“胡言乱语”。所
以这又要老师给我们施加压力了，途径的话，我个人觉得就可以通过独个检查或
抽几个检查作业来让我们下去不得不多练习。还有就是，老师可以在如何唱得更
好那方面给点提议，而不光是弹奏那方面，这样一来，我们的弹唱水平应该会提
高得更快！说到记谱，一开始的话，觉得时间还够充裕，就会很积极地去找歌认
真听之后记好谱。不过后来一忙啊，都顾不上这些了，又听到老师说不理睬我们
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是否去抄谱，所以我们大多数人的决定当然也就是把作业堆到最后再一起抄啦。
这样虽然容易应付老师，但我们从中好像都没学到什么东西的。因为之前老师很
注重书写的工整，所以我们在记谱时最考虑的一点就是自己记得够不够工整，因
为其他同学都书写得很好，自己要记得非常非常仔细才能不落后于其他同学，所
以有一些就用尺子小心地放着来确保它够好看（我自己也曾采取这种措施），这
样的话，我们就要花很多时间去把谱记好，本来可以从中省出许多时间来干其他
事的，如果只要求谱记得看得清楚的话。还有就是，我觉得老师应该找一些平时
我们非常难找到歌谱的一些歌曲音频给我们，之后要求我们全都认真去听那音响
再把它的谱记下，最后由老师检查我们记得是否对。这种做法，可能实现起来比
较难，但我觉得这就很大程度地避免了我们去抄歌谱，从而使大家都学到更多。
总的来说，我觉得能够跟着辛笛老师学是非常幸运的一件事情。这跟大一刚
开学时的感受刚好相反，那时总觉得上大课不是什么光荣的事情，又听说辛笛老
师凶得要命。。。。所以那时总是很不喜欢别人问起我有关钢琴课的问题。而很快
就截然不同了，每每别人问起时，我都会很自豪地说我跟着辛笛老师上大课，之
后常常都能看到对方很羡慕的表情（至少声乐专业学生的是这样）。其实辛笛老
师并不凶，而且非常可爱，很喜欢看到他笑呵呵走进教室的样子，虽然也有点怕
自己会弹得不好受批评，但他好像天天心情都那么好，所以我们常常会讨论说辛
笛老师那种人能年轻得更长久。不过当发现个别同学特别不用功，或集体都让他
失望的话，他就会青着脸，用着冰凉的语气，那时我们就会心惊胆战、惭愧不
已、、、、、、不过这种情况很少出现，如果之后发现我们接下来表现得不错，他的
心情很快就会恢复了，而不是让那不好的情绪一直延续下去。其实我觉得这样子，
也不能责怪老师凶，这样还有助于我们察觉自己用功的不够，接着会加倍努力。
辛笛老师，还特别有个很好的一点就是---很虚心接受学生的一些建议，这点跟
我们的和声老师王小玲教授就非常像，相信这会使他们变得更成功！当然师姐也
是我们很喜欢的小老师，她虽然温柔但不失威信，授教过程中总是那么细心，那
么耐心地给我们讲解，慢条斯理地，让我们听得明明白白。辛笛老师检查作业时，
她也毫不偷懒，在那认真地观察着我们，指出我们错了或不足的地方。这很明显
地体现出了她那认真负责、专心投入的工作态度。
老师设的那些学习项目，我都很喜欢，这点我就不必再说了。这里还要指出
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的就是，我很喜欢课前让师姐给我们检查作业的那种增加学习的方式，希望能继
续保持！还有就是感激辛笛老师在布置作业时愿意听我们的意见，因为有时候真
的刚好很忙，完成太多作业会很困难！如果可以的话，老师也可自己去打听、了
解一下我们不同时间段的学习紧张程度。最后，希望老师的这种创新的做法，能
早日得到大家的诚心的肯定，而我们，会珍惜这作为“实验品”的机会！
钢琴学习心得
一转眼已经到了大三的尾声，学习钢琴也有一年半的时间，从一开始手指都
摆弄不好，到现在也能弹上一两首曲子，说实话，还是觉得挺好玩的，当一个个
音符在指尖流淌的时候，那种舒适感是其他学科难以让我体会到的，而这加深了
我对钢琴的喜爱，虽然我知道只有半个学期在大学里学习钢琴即兴伴奏，但是我
会将钢琴的学习有始有终的坚持下去。
总结下这学期课程的学习吧，其实挺感谢老师对我们的理解，由于忙着考研，
担心练琴会消耗我很多时间，老师在曲子的难度和进度上对我的要求降低了，而
且每天几乎泡在图书馆的我只能利用双休日下午的时间，当做学习的放松去琴房
练习老师布置的曲目，部分中午的时间也会把握住，总之是抓紧一切时间学习，
抓紧一切时间练琴，挺充实的，累是有点，但是更多的是每天睡在床上问心无愧
的舒适感。
弹奏完《拜厄》，这学期我接触到了一本新的教材《车尔尼599钢琴初级教
程》，它被称为是“促进当今钢琴家演奏能力的绝佳教材”。双手从高音谱号开
始，系统地引入不同时值的音符以及其他音乐要素，简单而又快乐的演奏。相对
于《拜厄》的旋律感强，重复练习多的感受，《车尔尼599》一开始让我有点无
从下手，记得第一次弹第30首的时候，我不止一次的觉得这没有什么旋律，练
习起来也十分吃力，那次的感受至今难忘，可当回课时，在老师的指尖弹奏出来，
我狠狠的愣了一下，我感慨原来它是这样的，有快慢有强弱有感情，不是毫无感
觉的敲音。可是依旧当我信心百倍的回去弹奏下首曲子的时候，以往的不适感又
来了，不过这次我找了个方法，下视频，边看边学，多听再弹，我找到了一种这
样的学琴方式。可是，这样会不会导致我识谱以及对节奏的把握产生依赖性呢，
最终，我选择先自己练，再学习视频，两者结合学习。这学期也开始进行《钢琴
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基础教程2》的学习，怎么说，虽然不用再回《钢基1》的课了，可是，这并不
代表我能将上面所有的曲子弹好了，所以，每次弹琴的时候，我又从头开始，当
练指法、练识谱一样从新来过，不想这么轻易的将它丢弃。《钢基2》的感受就
是乐曲很动听，但是每一首想弹好并不容易，《回旋曲》就给了我这样的感受，
看起来很简单的谱，弹起来门道很多，很多细节不容忽视。
其实，我很喜欢老师您的教学方式的，因为根据每个学生学习的进度教学，
而不是集中授课，意味着您要麻烦很多，您要花心思，一个一个的指导，并根据
他的练习情况去安排适合他的曲子，所以我想谢谢您，您的这种一一教学，让我
们每个人知道自己的毛病在哪，怎样去提高。
这学期的课程结束的好快，虽然担心着每次回课发挥的不好，去您那回课还
是会很紧张，我想这一切的原因是因为我们太想练好了，我喜欢弹琴，喜欢手指
在琴键上的跳跃，很美很幸福。暑假的到来，虽然会忙着考研，忙着上辅导班，
但是，绝对会有时间不时地在琴键上敲敲的，学琴不是一蹴而就，我相信长时间
的努力是会收获的。最后，感谢老师的知道，祝老师假期愉快！