综合素质评价手册
热继电器原理-聪明的小乌龟
2023年2月21日发(作者：有关大雁的诗句)小学生综合素质评价手
册(低年级)
-kInformationTechnologyCompany.2020YEAR
2
小学生综合素质评价手册
（低年级试用版）
学校：
班级：
学号：
姓名：
3
中小学生守则（修订）
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，
热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学
探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动
实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共
卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受
批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及
时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不
喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂
求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水
节电，低碳环保生活。
4
校训
班训
我的学年目标：
5
我的自画像
这就是我
说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画
等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。
内容：
6
思想道德
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
要关心国家大事，升国旗要严肃认真☆☆☆
要尊敬师长☆☆☆
要遵守学校的纪律☆☆☆
说话诚实☆☆☆
要为集体着想☆☆☆
不让父母担心☆☆☆
要讲礼貌☆☆☆
要爱护花草树木☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号评价内容
形成性评价
第一次第二次
1
认识祖国的国旗、国徽，会唱国歌☆☆☆☆☆☆
2
见到老师、家长主动问好☆☆☆☆☆☆
3
按时上学，有病要请假☆☆☆☆☆☆
4
不说谎话☆☆☆☆☆☆
5
热爱集体，维护集体荣誉☆☆☆☆☆☆
6
放学后按时回家☆☆☆☆☆☆
7
家里来客人要主动打招呼☆☆☆☆☆☆
8
不攀折、践踏公共场所的花草树木☆☆☆☆☆☆
9
☆☆☆☆☆☆
10
☆☆☆☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂
☆
7
我对自己最满意的一件事情：
在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：
我在哪些方面还可以做得更好：
8
学业成就
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
上课专心听讲☆☆☆
发言要积极☆☆☆
放学回家要先完成作业再去玩☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号评价内容
形成性评价
第一次第二次
1
每天都会带齐各科要用的学习用品☆☆☆☆☆☆
2
遇到不懂得问题，会主动问老师☆☆☆☆☆☆
3
能够按时完成作业☆☆☆☆☆☆
4
喜欢学习☆☆☆☆☆☆
5
☆☆☆☆☆☆
6
☆☆☆☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂
☆
良好的学习习惯助我成长，本学期我养成了下列良好的学习习
惯（如：专心听讲，认真思考，积极发言等）
9
（各学科成绩单）
10
综合实践活动
请用文字记录自己参加社会综合实践活动的时间、地点、主
题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。
时间地点主题
11
身体健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
经常参加体育锻炼有利于身体健康☆☆☆
正确的坐、立、行、读书、写字的姿势☆☆☆
正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷牙膏☆☆☆
偏食和挑食都对身体不好☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号评价内容
形成性评价
第一次第二次
1
认真上好体育课，积极参加体育活
动
☆☆☆☆☆☆
2
每天体育锻炼不少于一小时☆☆☆☆☆☆
3
初步养成锻炼习惯☆☆☆☆☆☆
4
早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗
手，便后冲水
☆☆☆☆☆☆
5
不偏食、不挑食、不暴饮暴食☆☆☆☆☆☆
6
认真做好眼保健操和广播体操☆☆☆☆☆☆
7
☆☆☆☆☆☆
8
☆☆☆☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂
☆
12
我的体检数据：
项目
身高（厘
米）
体重（千
克）
视力
左右
测量结果
参考值
我的体质健康数据：
单项指标
一年级
成绩得分等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
加分指标成绩附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
13
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
心理健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
自己有有点也有缺点☆☆☆
同学之间要团结友爱☆☆☆
遇到困难可以请老师、同学、家长帮助☆☆☆
学校生活快乐，大家都是好朋友☆☆☆
自己能做好很多事☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号评价内容
形成性评价
第一次第二次
1
不任性，不撒娇☆☆☆☆☆☆
2
耐心听别人讲话☆☆☆☆☆☆
3
能坚持把一件事情做完☆☆☆☆☆☆
4
每天高高兴兴去上学☆☆☆☆☆☆
5
喜欢和小伙伴一起学习、玩耍☆☆☆☆☆☆
6
在人多的地方敢大胆发言☆☆☆☆☆☆
7
☆☆☆☆☆☆
8
☆☆☆☆☆☆
认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂
☆
14
个性发展
看看我的兴趣爱好有多广泛！
兴趣一：
兴趣二：
15
快来看看我的杰作！
杰作1：
杰作2：
16
我的收获
获得的荣誉
说明:将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作
品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。
17
我的进步
本学期取得的主要进步：
下学期我想在这些方面做得更好：
我认识的一个朋友，他（她）的优点：
18
小伙伴对我说：
班主任对我说：
家长对我说：
同学签名：
同学签名：
19
任课教师对我说：
（）学科老师说：
（）学科老师说：