四年级美术作业
弟子规第二章-中医规培
2023年2月21日发(作者：声明书格式范文)美术学科教案四年级上册（人教版）
1
第4课生活中的线条
【学习领域】造型表现
【课时安排】2课时
【教学目标】
1.学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受，感知不同线条在美术作品和生活中产
生的视觉效果。
2.学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。
3.学生能在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。
【教学重点】学生在曲线和直线的对比中，体会它们带来的不同视觉感受，并将这种感受表
现在自己的美术创作中。
【教学难点】学生能运用曲线或直线表现出动与静的感觉。
【教学准备】教师：辅助课件，范画，美术工具。学生：绘画工具。
【教学过程】
第一课时
一、引导阶段
教师出示两张图片，让学生说说它们的不同。
图一：笔直的公路（课本中《生活中的直线》）
图二：弯曲的盘山公路（课本中《生活中的曲线》）
学生说说看到这两张图的不同感受。
教师引导学生发现：笔直的公路像直线，给人静止的感觉；蜿蜒的盘山路像曲线，给人运动
的感觉。
二、发展阶段
1.游戏：画线条。
同桌的两位同学一个说出线条的名字，另一个同学在纸上画出来。
2.总结：我们所知道的线条有哪些？
实线、虚线，直线、曲线，交叉线、螺旋线、折线、回字线、波浪线……
3.找一找生活中平直或弯曲的线条，说一说它们带给你的感受。
4.出示美术作品，引导学生体会画家怎样在作品中运用线条。
《春醒》
美术学科教案四年级上册（人教版）
2
《秋水回波》
《天水牧歌》
三、作业阶段
尝试运用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。
四、展示与讲评阶段
展示学生作品，学生简述创作心得和感受。
五、收拾与整理阶段
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。
第二课时
一、复习回顾
通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。
将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。
二、作业展示
挑选学生尚未完成的作业进行展示。
请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。
教师进行讲评。
针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示
范展示的方法进行纠正。
三、学生作业
学生继续完成作业，教师巡回指导。
四、作业评价
在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行
自评与互评。
五、作业展评
展示学生的作业，同学之间进行相互评价。
六、拓展总结
总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。
展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。
【课后反思】
美术学科教案四年级上册（人教版）
3
利用一段线条引出直线家族、曲线家族，让学生巩固线条的种类，从而揭示课题，激发了学
生的学习兴趣。接着又利用课件展示生活中的线条、动物身上的线条、让学生了解线条无处
不在，使学生通过欣赏和观察，了解线条在生活中的运用，在绘画中的运用，激发学生对生
活的热爱。其次，再让学生欣赏多幅画家作品，加深学生感受线条的特性和魅力，激发学生
的创作欲望。最后，我又演示画线条，并神奇的把线条变成花瓶的装饰花纹。让学生在掌握
本节课知识的基础上，拓展自己的想象力，继续加强平时对美的观察与思考，自己回家以后
还能够利用所学的线条知识装扮自己的生活用品，起到了课后拓展的作用。