正能量的英文单词
夫妻协议书范本-媒介策略
2023年2月18日发(作者：胡蝶儿)<>教学设计
教材分析:本单元通过学习诗歌，寓言及童话故事，让学生感受西方文学艺术的
语言魅力。本节课要学习的伐木工的这则寓言故事能够启发学生认识到诚实是日
常生活中最重要的品质之一，鼓励他们要做诚实的人，传递正能量。
学情分析：绝大多数农村孩子的英语课外读物很少，他们对西方文学及文化的了
解仅限于翻译过来的中文版。通过学习，要让孩子们感受到西方文学艺术的语言
魅力并知道诚实也是西方人推崇的一种重要品质；其次，对于受客观条件限制的
农村孩子来说，拥有标准的语音语调及流利的口语表达感觉很难，要减小与大城
市孩子的差距，英语课上大量的正音、听读、复述等口头表达的练习当属重中之
重。
教学目标:
1.语言目标:fable,woodcutter,axe,dive,spirit,silver,policy,
,makeone’s/aliving,diveinto…,Honestytrulyisthe
bestpolicy.
2.能力目标:学生会大声朗诵课文，明白寓言寓意，对寓言进行复述并绘声
绘色地表演出来。
3.情感目标:通过学习唤起学生对西方文学的热爱并能让学生深刻体会到诚
实的重要性，并意识到自己也要做一个诚实的人。
教学重、难点:
1.鼓励引导学生能流利地复述、绘声绘色地表演这则寓言；
2.启发学生认识到诚实的重要性，做一个诚实的人。
教学方法:情景法、听说法、交际法
教学准备:
录音机；PPT及寓言视频；表演道具(金、银、铁三把斧子及仙子花环等)
教学过程:
ngs
T:hinkit’s
interesting?(Yes.)’safable.
Haveyoulearnedalotaboutfables?OK,atfirst,let’senjoyafable.
(Playthevideoaboutthefable)
T:What’safable?
,butafictionalstory;
outanimals,plants,forcesofnature,etc.
teachesaboutrightand
wrong,andgoodandbad.
Doyoulikereadingfables?Whatfableshaveyouread?
eg:TheWolfandtheLamb,TheHareandtheTortoise,etc.
WewilllearnLesson21:TheFableoftheWoodcuttertoday.
It’sveryspecialandinteresting,’s
go!
(教学意图：引导学生在上一课five-linepoems的基础上对fables这种文体有
个大致了解，视频的穿插用于激趣，并让学生感受纯正的美音，为后面复述、表
演做铺垫。)
ds
ChecktoseeiftheSshavepreviewedthenewwordsandcorrecttheir
pronunciation.
fable
woodcutter
axe
dive(dove/dived)
admit
silver
policy
spirit
honesty
(教学意图：为理解寓言大意扫除生词障碍，正音熟读为后面复述、表演做准备。)
andfill.
theSsshouldclosetheirbooksandwritedowntheanswers
onthepaper.
heiranswers.
(教学意图：训练学生的听力并让学生感悟本课的新单词在整片文章的用法，继
续熟识本课新单词。)
ases
AsktheSstoreadthetextafterthetapeandunderlinethephrases.
Thencheckthem.
很久以前
谋生
为……感到难过
向……承认
潜入水中
想出
取回
(教学意图：让学生在句子中、课文中理解短语的用法。)
ce
AsktheSstofinishedthemintwominutesandthenchecktheanswers.
Theycantellthereasonwhytheydidlikethis.
Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthe
box.
silveradmitmakeone’slivingcomeupwith
diveinto
_________tohisparentsthathebrokethe
rehappywithhishonesty.
_______________byselling
newspapers.
3.I’mafraidto________theswimmingpool.
____________afunwaytolearnmath.
ea______chainaroundherneck.
(教学意图：让学生熟练掌握短语的用法，并通过解释解题思路训练孩子们应对
中考的答题技巧。)
danswer
elessonagainandanswerthequestions.
ppenedtothewoodcutterwhenhewascuttingwoodbeside
alake?
earedasthewoodcuttercried?
thewoodcuttergetbackhisoldaxe?
thespiritgivethewoodcuttertheothertwoaxesas
presents?
rstudentstoanswerthemandevaluate.
ties
Activity1:Readthelessonafterthetapeagainandthenusethe
mind-maptoretellthestory.
(Onestudentretellsoneparagraph)
Activity2:Actoutthefable.
(AsktheSstopracticeinpairs,andchoosetwotalentedstudentsto
presentinfrontofclass.)
(教学意图：通过听读纠正孩子们的语音语调,通过复述和表演训练孩子们的口
语表达能力。)
ng
achpersonwith
thewordsthatdescribethem.
(ritis,
dcutterisand.)
ouldwelearnfromthewoodcutter?
Honestytrulyisthebestpolicy.
(教学意图：通过分析人物,引导学生认识到诚为上策。)
y
Ifwebehonesttoothers,they’
honestisthemostimportantinourdailylife.
Weshouldbeanhonestperson/student.
(教学意图：进行情感的升华，鼓励并引导学生要做一个诚实的人。)
rk
•Learnthekeywordsandphrasesbyheart.
•FindanotherfableandactitoutinEnglish.
教学反思：
这节课我注重了人人参与，给每个同学都给了一次表现机会，但我个人认
为评价不够到位；还有在课堂上引出了诚实待人的重要性，如能加以拓展，鼓励
学生将生活中的诚信故事用英语分享交流或用英语谈谈以后如何做诚实的人（如
不说谎，考试不作弊等等），这样会更好一些。