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蝉鸣黄叶汉宫秋

发布时间:2023-06-04 作者:admin 来源:文学

蝉鸣黄叶汉宫秋

蝉鸣黄叶汉宫秋

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2023年2月12日发(作者:)

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《咸阳城东楼》中考阅读赏析试题

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

1.译文

登上百尺高楼,引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生,好似家乡沙洲。乌云刚刚浮

起在溪水边上,夕阳已经沉落在楼阁后面。山雨即将来临,满楼风声飒飒。秦汉

宫苑,一片荒凉。鸟儿落入乱草之中,秋蝉鸣叫枯黄叶间。羁旅过客还是不要索

问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳,连遗址都寻不着,只有渭水还像昔

日一样长流不止而已。

2.主旨、情感

这首诗借秦汉往事抒发了对家国衰败的无限感慨,表达了对历史和现实的深

度思考。

3.请自选角度赏析首联“一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲”的表达效果。

答:①(表现手法或炼字)“一上高城万里愁”,直抒胸臆,“一上”表明

时间之短,“万里”(用夸张的手法)表明愁绪之多(广,长),以此直接渲染

愁绪。一个“愁”字思乡,怀古,奠定全诗的感情基调,引出下文情感的抒发。

②(表现手法)“蒹葭杨柳似汀洲”以乐景写哀情,情景交融,蒹葭杨柳触发思

乡之情,苍凉伤感的情怀落笔即出,意远而势雄。

4.请自选角度赏析颔联“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”的表达效果。

答:示例一(修辞手法):①运用比喻的修辞手法,十分形象地写出山城暴

雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境。②概括性极强又十分形象。这不仅是

对自然景物的临摹,也是对唐王朝风雨飘摇的政治形势的形象化勾画,赋予了一

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种象征的意味。这是诗人“万里愁”的真实原因。③这种引申意义,被后人在许

多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆,成为千古传咏的名句。

示例二(表现手法):借景抒情,情景交融,用云、日、风、雨层层推进,

勾勒出一个萧条凄凉的意境,抒发了对家国衰败的无限感慨。

5.请自选角度赏析颈联“鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋”的表达效果。

答:①虚实结合(或“视听结合”),强调过去的禁苑深宫(联想的虚景),

现今只是绿芜遍地,黄叶满林,唯有鸟、蝉不识兴亡,依然如故(眼前实景)。

王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,引发诗

人的思古幽情。②借景抒情,情景交融,用绿芜、黄叶来渲染,勾勒出一个萧条

凄凉的意境,抒发了对家国衰败的无限感慨。

6.请自选角度赏析尾联“行人莫问当年事,故国东来渭水流”的表达效果。

答:①(表现手法)融情于景,渭水无语东流的景象中,融铸着诗人相思的

忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。②(炼字)“莫问”二字,并非

劝诫之辞,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的

教训;一个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。

7.请描绘“山雨欲来风满楼”的画面,并说说该诗句有怎样的表达作用。

答:狂风突起整个楼宇顿时被凄风笼罩,一场山雨眼看就要到了。生动形象

地描摹了山雨来临前的自然景象,也暗示了唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局

势。

8.诗中哪个字奠定了全诗的感情基调?产生此情感的缘由是什么?

答:“愁”字。愁的缘由:①官宦在外,思念家乡;②国势动荡,危机四伏;

③江山依旧,世事沧桑。

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9.请根据诗句推测尾联中的“当年事”指的是什么事,并说说此联表达了

诗人怎样的情感。

答:前朝秦汉的兴亡之事。对唐王朝气息奄奄、颓势难救的衰败形势的痛惜

与感慨之情。

10.请从情景交融的角度简要赏析本诗。

答:本诗开篇“愁”字笼盖全篇,奠定了全文的感情基调,与下文构成因果

关系。开头讲愁,下面则交代因何而愁,用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、

黄叶来渲染,勾勒出一个萧条凄凉的意境,抒发了对家国衰败的无限感慨,达到

了情景交融的艺术效果。

11.理解性默写

①《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,已处于风雨飘摇中的诗句是:溪云

初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

②许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是:鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣

黄叶汉宫秋。

12.下列对诗的理解和分析不正确的一项是(C)

A.诗句中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬,“万里”则极言愁思空间

之广大。

B.该诗景别致凄美,情愁苦悲怆,意蕴藉苍凉,境雄阔高远,堪称晚唐登临

之作的翘楚。

C.诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废,这些景致为诗人傍

晚远眺实景。

D.该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句,常转用于比喻重大事件发生前的

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紧张气氛。

13.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(D)

A.诗人登楼远望,蒹葭杨柳,好似江南之景,千古万里之愁,以乡思为始。

B.颔联云起日沉,雨来风满,动感分明;“风为雨头”,含蕴深刻。

C.颈联写晚眺之景,虚实结合,视听结合,以实景叠合虚景,景中有浓浓

的情。

D.尾联“莫问”乃劝诫之词,表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。

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