文学评论

文学评论

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2023年2月12日发(作者：)

文学评论写作知识

我是2009年考的厦大古代文学。其中文学评论

写作考了137。写作80分是给了一个老舍的小

说节选。围绕一个主题，写一篇文学评论。首先

大致看一遍小说。看的时候可以画一画一些觉得

写作可以用上的句子。实际上，我认为就跟写论

文很像。你找一个主题，比如，写小说这个主人

公形象。在有限的节选文中尽量找有关这个人物

的句子，分点写。一点一个段落。可运用对比，

和你看过的一些比较有代表性的小说的人物在

描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层

面上做比较。这样不管是字数还是内容上都会接

近成功。也可利用小说中几个人物之间对比。

所以平时多看书肯定是少不了的。作为一个想读

文学专业的人来说，读书归纳和思考也是很有必

要同时进行的。这样才有利于真正去发掘自己对

人物的独特看法。如果形成习惯，那就很好了。

文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题

——评论——写作。

（一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、

调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打

下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写

作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深

浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指

作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论

权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己

对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切

中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品

的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知

灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了

对拉萨尔的《弗兰茨•冯•济金根》一剧本进行评

论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南

•拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全‘批

判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评

价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间

我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小

说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说

读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些

新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第

897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，

不读五遍就没有发言权。

这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。

对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对

作品象对人一样，要知心、知音。对其他作品和

材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉

印象即可，否则，不能保证“点”的深。2．阅读

方法。一般采取“总体——部分——总体”的步

骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而

概括的印象。二、部分，是要对重要部分仔细地

读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问

题），初步形成观点。三、总体，是要获得完整

的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己

的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。

有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅

读，一边评点的。如金圣叹评点《水浒》、《三国

演义》。还要通过阅读培养复述节录作品内容的

能力。这是因为评论中常要概述作品内容，以作

评论的依据。

（二）定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的

基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。定题

也称为“选题”。

初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种

毛病：第一种，为评而评，无的放矢。评论者随

便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认

真思考，就去评论。第二种，贪大求全，面面俱

到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的

题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，

拾人牙慧。应该怎样定题呢？首先要选准作品。

应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。

标准就是：

（1）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂

份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值？

值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基

说：“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特

别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这

同一位作家的作品是好还是坏。”（《谈批评中的

坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学作

品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重

要依据。所谓作品的价值，指的是它的美学价值，

也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是

很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表

着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两

类作品都是值得评论的。因为，评论好的，可提

高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可

使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提

高一步；评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警

钟，使读者也能认识假、恶、丑。

（2）现实的需要。现实的需要指的是：国家事

业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。

凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就

应该负起评论的责任。

（3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、

专长来定。也就是说，要选自己有所研究的，有

把握的，有心得的，能评论的来评。尤其是初学

评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，

也不容易评好。其次要定好中心。要确定评的论

中心，有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区

别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有

所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应信

笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评

论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等

方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，

必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来

确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，

就能创新，评出新水平。对一篇作品，是评人物

形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评

全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都

需要评论者具有一双慧眼。培养“眼力”，可以采

取两个办法：一是选取。选取作品有意义之点来

评。因为作者在写作时就是这样选材的。鲁迅说：

“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分

明，扩大，那是正确的批评家的任务。”（《关于

小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从评

论的作品中选取有意义之点。在开始时，可以选

择一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一

些有意义之点。如评价鲁迅的小说《祝福》，可

以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。

这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么

样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从

局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语

言、性格等方面来选取。二是甄别。主要从三方

面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选

取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；

二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾

人牙慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己

评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不

胜任的。总之，定题是在阅读作品的基础上，通

过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的

“飞跃过程”。要顺利完成这个“飞跃”过程，需要

花大力气、下深功夫。一些批评家能定题定得准，

不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。

（三）评论多数评论是基于以下五个问题：

1．这部作品说些什么？

2．这部作品意味着什么？

3．这部作品是如何表达的？

4．这部作品表达得好不好？

5．这部作品值得创作吗？

第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现

象。主要应对“谁”、“什么”、“何处”、“何时”、

“为何”和“如何”给予正确的答案。目的在于明确

作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与

自己所经验的联系起来。

第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。这种

能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经

验之后才能具备。要正确评论作品的主题，一般

要从：一、内容释义；二、感觉感情；三、语言

调整；四、作者意图等四个方面去理解作品。

第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得

到预期反应所运用的技巧。技巧是作者要达到他

的目的而使用的手段和工具，作为文学作品来

说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，

读者就不可能充分理解和评价它。评价作品的表

达技巧是读者和作者都会感兴趣的。

第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻

苦研究之上的，是为了公平、正确地评价一部文

学作品与读者进行思想感情交流的能力。这种评

价在很大程度上是主观的——评论者对这部文

学作品的个人感受。但是他如果能正确判断作者

艺术手法表达的成功程度，对作品的技巧的运用

作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的赞

同。

第五个评论的问题是关于作品的价值的。一篇文

学评论只有正确地指出作品的认识价值和艺术

价值，才称得上是一篇好的文学评论。“使文学

作品获得写作价值的，除了带来愉快，扩大知识

领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生

活有更正确的态度等等以外，还有语言的描绘

（通过色彩、形状、明暗、场景的描写），思想、

结构或语言的宏伟，历史性（对于另一时间的描

述），以及存在于许多散文和诗歌中的韵律。”

（威廉•W•韦斯特《提高写作技能》）

在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论

作品，为我们学习评论提供了范文，我们可以从

这些评论中学习到有益的评论方法。

（四）写作文学评论属于议论文。它必须具有议

论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共

性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以

又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这

是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具

有一般论说文的特点，又要讲究文学性。

1．要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对一篇

文学作品发表议论，总要有个基本看法：是好还

是坏？是基本上好的还有缺点，还是基本上不好

但尚有某些可取之处？这个基本看法就是文章

的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。

2．要有准确、充分而有说服力的论据。文学评

论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描

写中去找，也就是说，要对作品的人物形象、故

事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细

致的具体的分析。从而引用足以说明自己论点的

材料来作为论据。这些论据一定要准确可靠，不

能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其一

点不及其余。

3．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是

用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深

思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一

篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实

际和读者需要出发来确定。

4．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规

律和特性结合作品实际进行写作。必须运用学过

的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言

学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。

否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提

出不切实际的要求，这样的评论肯定难以服人。

5．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评

论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努

力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论

性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通

过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结

合起来。

学评论写作过程与写作要领

文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学

思潮作为评论对象的理论文体。写作者通过写作

评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评

价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作

者提出正确而有益的批评和建议。

一、文学评论的写作过程

文学评论的写作大致有三个步骤：

1、研究研究对象

写作文学评论必须首先对评论的对象作一番研

究，这就需要阅读。阅读对于文学评论来说，是

占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才

能为写作打下坚实的基础。从文学评论的写作要

求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结

合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”

是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品

等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得

评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使

自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子

上，切中要害，避免片面性。

所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得

透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就

要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨•

冯•济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少

读了四遍，他在《致斐迪南•拉萨尔》中说：“为

了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态

度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明

确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才

能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小说《怎

么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五

遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令

人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897

页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读

五遍就没有发言权。这说明，浮光掠影、蜻蜓点

水式的阅读是不行的。对于被评论的对象，一定

要研究得透彻一些，对作品像对人一样，要知心、

知音。对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏

览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证

“点”的深。

阅读作品一般采取“总体——部分——总体”

的步骤：①总体，就是从头至尾通读，得出初步

而概括的印象。②部分，是要对重要部分仔细地

读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问

题），初步形成观点。③总体，是要获得完整的

本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的

判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。因

为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

2、确定论题

在研究评论对象、掌握文艺动态的基础上，就可

以得出评论的目标了，这就叫确定论题。所谓论

题，就是评论的中心议题。好的论题，能反映出

评论者研究的方向、成果和文章内容、意义，并

进而确定出一个好的题目来。

确定论题，重要的在于选择评哪个作家、哪个作

品。一般情况下，应从以下四方面考虑：

①重在作品价值

书评的主要对象是作品，作品本身价值应是确定

评论与否的重要依据。所谓价值，是说作品本身

无论从内容到形式、技巧都值得评一评，论一论，

这样写起来就有话可说，有文可写。传世之作，

优秀之作应该评，但那些在内容上反映了某种倾

向或表现出了重大问题，或在艺术技巧上有一定

的代表性的作品，也需要进行评论。判断作品的

价值，除了看作品本身外，还要看作品与阅读者、

与或大或小的读者群、与社会的关系，从而作出

评论与否的抉择。

②重在社会需要

社会需要即现实需要和公众的需要。现实需要，

指当前文学艺术发展的需要，推动学术研究开展

的需要以及思想潮流的需要；公众的需要，是指

公众需要对某些作品进行评论，帮助他们更好地

理解作品，以提高他们的认识。凡如此，评论者

都应站出来进行评论。亦即是选择那些主题与题

材有强烈的现实意义和能发生重大社会影响的

作品进行评论。

③重在个人研究

书评，就要写出个人对作品的深刻认识和独特感

受，写出自己的真知灼见。否则，是写不出好的

评论的。同时，每个评论者都有个人的爱好、专

长，因此也应依据个人的特长，先对那些自己易

把握住的、能说出一些新鲜见解的作品进行评

论。从某种意义上说作者确有专门研究，是选择

论题的坚实基础，关键所在。

④确定恰当适宜的角度。

初学写作文学评论，角度不宜过大。贪大求全，

面面俱到，一开始就写《论×××的小说创作》

这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、

肤浅。应抓住作品的某一方面，深入挖掘开去，

如小说中的某个人物形象，某个情节；散文中的

作者特定的情感等，角度过大，往往空泛，不切

实际。

3、具体评论

评论作品的范围很广，一般可以从评论思想内容

和评论艺术形式等方面考虑：

①简介文学作品的作者与内容

从社会历史批评的角度出发，评论作品，首先要

“知人论世”。作者是文学领域内从事文学创作

的主体，文学作品只是作者精神劳动的艺术产

品，没有作者，就不会有异彩纷呈的文学世界，

因此，我们写评论的第一步是了解作者，介绍作

者，把握作者的社会存在结构与自我结构。作者

的自我结构可分为素质、修养和能力三部分。作

者不仅是“一切社会关系的总和”，而且“本身

就是一个世界，每个人都是一个完满的生气的

人”。因此，把作者当作一个自足的系统“世

界”来研究，将有助于我们从总体上把握作者的

特殊个性和艺术特色，正如作家孙犁所说：“评

论一本书，至少应该知道作者的时代、生活和他

的气质，这几方面构成他创作的基点。”

简介文学作品的内容，实际上指的就是复述作品

的内容。所谓复述就是概括性地用评论的语言简

明地转述文学作品的主要内容和有关材料。

文学评论正是通过复述为其写作提供具体的论

据。复述必须忠实于文学作品的原意，必须简明

扼要、高度概括、准确鲜明的传达其转述对象的

内容原貌和思想艺术旨趣，有利于读者对原作内

容和兴趣的正确理解和把握。成功的复述既可视

作评论者的审美再创造，又可视作思想的卓越发

挥。因此，文学评论的写作，首先要学会复述，

要做到这一点，就必须熟悉文学作品的基本内

容，细致入微地洞察其深层意蕴，尤其要善于抓

住其要点和核心。这样，我们在援引比较复杂的

材料时，才能以简洁明快的语言体现我们高度的

概括力。

②阐释文学作品蕴含的思想性

文学作品的思想性总是通过艺术形象来体现的。

一部作品的思想性如何，将直接关系它的社会价

值和社会社会需要即现实需要和公众的需要。现

实需要，指当前文学艺术发展的需要，推动学术

研究开展的需要以及思想潮流的需要；公众的需

要，是指公众需要对某些作品进行评论，帮助他

们更好地理解作品，以提高他们的认识。凡如此，

评论者都应站出来进行评论。亦即是选择那些主

题与题材有强烈的现实意义和能发生重大社会

影响的作品进行评论。

③重在个人研究

书评，就要写出个人对作品的深刻认识和独特感

受，写出自己的真知灼见。否则，是写不出好的

评论的。同时，每个评论者都有个人的爱好、专

长，因此也应依据个人的特长，先对那些自己易

把握住的、能说出一些新鲜见解的作品进行评

论。从某种意义上说作者确有专门研究，是选择

论题的坚实基础，关键所在。

④确定恰当适宜的角度。

初学写作文学评论，角度不宜过大。贪大求全，

面面俱到，一开始就写《论×××的小说创作》

这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、

肤浅。应抓住作品的某一方面，深入挖掘开去，

如小说中的某个人物形象，某个情节；散文中的

作者特定的情感等，角度过大，往往空泛，不切

实际。

3、具体评论

评论作品的范围很广，一般可以从评论思想内容

和评论艺术形式等方面考虑：

①简介文学作品的作者与内容

从社会历史批评的角度出发，评论作品，首先要

“知人论世”。作者是文学领域内从事文学创作

的主体，文学作品只是作者精神劳动的艺术产

品，没有作者，就不会有异彩纷呈的文学世界，

因此，我们写评论的第一步是了解作者，介绍作

者，把握作者的社会存在结构与自我结构。作者

的自我结构可分为素质、修养和能力三部分。作

者不仅是“一切社会关系的总和”，而且“本身

就是一个世界，每个人都是一个完满的生气的

人”。因此，把作者当作一个自足的系统“世

界”来研究，将有助于我们从总体上把握作者的

特殊个性和艺术特色，正如作家孙犁所说：“评

论一本书，至少应该知道作者的时代、生活和他

的气质，这几方面构成他创作的基点。”

简介文学作品的内容，实际上指的就是复述作品

的内容。所谓复述就是概括性地用评论的语言简

明地转述文学作品的主要内容和有关材料。

文学评论正是通过复述为其写作提供具体的论

据。复述必须忠实于文学作品的原意，必须简明

扼要、高度概括、准确鲜明的传达其转述对象的

内容原貌和思想艺术旨趣，有利于读者对原作内

容和兴趣的正确理解和把握。成功的复述既可视

作评论者的审美再创造，又可视作思想的卓越发

挥。因此，文学评论的写作，首先要学会复述，

要做到这一点，就必须熟悉文学作品的基本内

容，细致入微地洞察其深层意蕴，尤其要善于抓

住其要点和核心。这样，我们在援引比较复杂的

材料时，才能以简洁明快的语言体现我们高度的

概括力。

②阐释文学作品蕴含的思想性

文学作品的思想性总是通过艺术形象来体现的。

一部作品的思想性如何，将直接关系它的社会价

值和社会未来，以及人生价值何在等诸多深奥的

哲学问题中，获得了最通俗的回答，并用这种回

答给迷路的现代人指明了方向。

●人物分析要抓住主要性格特征。这要从作品本

身着手，看作者着力刻画的是哪方面的特征。如

《约翰•克利斯朵夫》，作品塑造的是一个敢于

向社会冲击，敢于向命运挑战的贝多芬式的英

雄，是终生“扼住命运的咽喉”而不肯屈服的

人，他既有超人的创造力又有坚定的信念与思

想。作者主要刻画了他不屈不挠的个性特征。在

分析人物形象时，还要善于把握人物性格的内

涵。如曹禺名剧《日出》中的陈白露与小仲马名

著《茶花女》中的玛格丽特，两个女主人公在从

jnv生涯走向死亡这一点上具有共同的悲剧命

运，但两个人物的性格内涵却有着质的区别。二

者尽管“同是天涯沦落人”，促她们在对待生

活、爱情方面的态度却截然不同。陈白露性格繁

复、矛盾，她“热爱生活，她又厌恶生活”。随

着对生活的绝望和对环境的厌倦，她便屈服、依

赖于黑暗势力而自甘堕落，最后在泥沼中越陷越

深而无力自拔，以至过早地结束了年轻的生命。

玛格丽特因受环境的诱迫，小小年纪便步入了放

荡的生活，但她却始终保持着独立自由的人格和

美好的理想。她既是个jnv也是个贞女。在对待

爱情的态度上，陈白露为了继续自己那种堕落生

活而放逐爱情，玛格丽特却为了爱情而同自己的

过去隔绝。因而陈白露的悲剧是社会悲剧，玛格

丽特则表现为信仰的悲剧。

●在表述方式上，可以先作具体分析，然后进行

归纳概括，也可以先写出归纳概括的结果，再做

具体的分析。在分析了人物的性格之后，还应当

对人物思想性格的意义作出评价。如福克纳的

《喧哗与骚动》，作者通过一个家族的世家子弟

精神上的挣扎与沉沦，揭示了20世纪知识分子

精神上的种种苦闷：诸如如何对待祖先的罪恶给

后代留下来的历史重负；资本主义文明对人性的

戕害；人与人之间的疏离与异化以及如何寻求精

神自救等。

④论析文学作品的艺术形式

文艺作品的艺术形式由作品的结构、表现手法、

语言创造、创作技巧、创作风格、意境的营造、

作品的体裁等因素构成。在文学评论的写作中，

可以根据作品的特点，抓住其中的一、两点进行

分析，不必面面俱到。如对福克纳的《喧哗与骚

动》，就可以重点剖析其意识流手法以及独出心

裁的“有结实的四个乐章的交响乐结构”。

从接受美学的角度来讲，评论者对作品一定要有

所加工与创造，要充分发挥评论者的创新品格，

对作品有限的内容赋予无限的意味。因此，对以

上四个方面，在评论写作时最好选择一两个重点

来写，或交互运用，有机结合，以便写深写透，

写出具有独创性思想力量和艺术魅力的文学评

论。

二、文学评论写作应注意的问题

1、认真研读原文，占有丰富的材料。这是写好

评论的基础。文学作品的思想内容丰富，深广，

并寓形象之中，必须认真反复地研读作品，才能

占有丰富的材料。应先通读作品，获得一个完整

的总体印象，然后对作品进行分解式的研究。走

马观花，粗枝大叶的阅读，必然一知半解，很难

写出好的文学评论。占有丰富的材料，还包括有

关作家的生活经历，思想观点，写作动机，有关

作品的时代背景及别人对该作品的评价等。

2、要有真知灼见。文学评论是一项艰苦的创造

性工作，应力求入木三分，发人之所未发，言人

之所未言，这样才能引起读者的兴趣，否则对作

品没有深刻的独到的见解或感受，必然是人云亦

云，肤浅平淡。评论者在评价时还应是，公正确

当。公正，是指把握尺度，客观公正；所谓确当，

就是“坏处说坏，好处说好”。而要做到这一点，

就须从作品的实际情况出发，深入研究、理解作

品，并加强自己的文化积淀。

3、分析与评论结合。分析，就是对作品本身的

各种因素及关系加以解剖、说明，使读者对作品

有透彻了解。分析是人们认识事物的重要方法，

也是评论的重要手段。其目的在于使自己的主观

认识能够正确地反映作品的实际情形，帮助读者

准确了解作品的基本面貌，而不在于发表评论者

的主观意见。因此，在阐述每个问题时，都要进

行分析。没有对全面事实材料的严谨、细致深入

的分析（包括鉴别、比较、探寻、阐发等等），

就没有准确的判断，合理的引申和科学的结论。

评论，就是对作品的全部或局部的成败、优劣及

其实质的意义发表明确的意见。评论是独立于作

品以外的东西，主要是评论者的主观意见。而评

论者的意见，是在分析的基础上达到科学的综

合。分析与评论结合得好，才能使读者了解评论

对象的意义。

4、重视写作技巧，讲究语言。文学评论不但讲

究科学性，还讲究一定的艺术性。清晰的层次，

生动的语言，醒目的标题，引人的开头等，都是

属于评论文章的艺术性。文学评论属于议论文范

畴，往往采用

“以议为主，叙议结合，评析结合”的写法。

“叙”是指对作品内容的复述、介绍或引用，

“议”则包含分析和评价两个方面，分别是对作

品的思想内容、艺术成就等进行揭示的过程，评

价则是作者通过分析而得到的结论，是对作品或

作者艺术创作的总的看法。复述故事情节，或概

括全段，文字要简练，并显示出强调之处，使之

与后面的评论相照应，相配合。辑录、摘引应截

取精当，不宜过长或过多，结论文字要慎重敲定，

使用要有分寸感，观点应鲜明，不能模棱两可。

文字评论的语言应具有色彩美，声音美和气势

美，使评论达到文理结合，而不是抽象的干瘪的

说教。

5、布局要巧妙

一篇完整的文学评论由标题、引论、本论、结论

四个部分构成：

⑴标题

文学评论的标题，有两种形式：一是只有一个正

标题，二是正标题加副标题。标题完整规范的写

法应包含四个方面内容：评论形式，评论对象、

评论论题或论点，运用的批评方法。如《论阿Ｑ

性格系统》，标题显示文章是论文形式，对象是

小说《阿Ｑ正传》，论题是阿Ｑ性格，运用的批

评方法是系统分析法。

⑵引论

又叫引言、引题。比较长的引论引论称为绪论。

引论虽千变万化，但都要受制于标题和中心论

点。引论或说明选题的背景、理由、目的、意义，

或引出论点，并阐释论点所包含概念的内涵外

延，对论点进行必要限定。

⑶本论

本论，是文学评论的主体。是全文的核心部分。

在本论写作中，作者要调动一切论证方法，采用

一切表现技巧，对论点进行严密、科学的论证。

本论一定要有理有据，层次井然，富有逻辑力量。

同时，要写得既有理论高度，又有文采，使理论

性与艺术性很好地结合起来。

⑷结论

是文学评论的结尾部分。通常有两种写法：一是

本论的逻辑延伸，即对本论的论证结果进行科学

概括总结。如引论部分未引出论点，也可以在此

点明。另一种是，本论部分已作结论，结尾的存

在仅仅作为本论的附加成分，对论证的有关问题

进行必要说明或补充。也有的结论，兼容上述两

种写法。

没有秋虫的地方

叶圣陶

阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁

说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味

呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切

的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，

邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪

许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，

甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。并

不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹

没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫。

啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！

若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白

天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有

自得之趣；嫩暖的阳光和轻谈的云影覆盖在场

上。到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整

夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的就是

秋虫的合奏。它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过

乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满

志。其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，

各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。

虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，

独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美

的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟

味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味

道，这种味道在另一方面是非常隽永的。

大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有

点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这

味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是

酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡

漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而极欲逃避

的，惟有这个淡漠无味！

所以心如槁木不如工愁多感，迷朦的醒不如热烈

的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀

乐两忘。这里并不是说愉快乐观是要不得的，清

健的醒是不必求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道

的；这里只是说有味远胜于淡漠罢了。

所以虫声终于是足系恋念的东西。何况劳人秋士

独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷

嗜趣味的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那

美妙的秋之音乐？

可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水

门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有

它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守

在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的

意味丰富极了。

（一九二三年八月三十一日作）

（1）赏析文章的主题思想及表达

答：本文以秋虫为切入点，借物抒情，通过对没

有秋虫的地方的诅咒和对秋虫自抒灵趣的赞美，

热烈而深刻地表达了对淡漠沉寂、枯燥无味的生

活的厌倦，对充满生机、真切丰富、自由和谐的

生活的憧憬。

文章从渲染环境起笔，着意将居处儿啼人闹、弦

歌杂作、轮震石响、邪许并起的窒息环境，与清

风明白、虫声唧唧、生机勃勃、乡情浓郁的乡村

生活形成鲜明对比，从而突出期盼之情的急切和

无奈之心的焦灼。素来是秋愁怨曲的秋虫音响，

却正与作者不甘沉寂的心灵律动相应和。进一

步，他将愉快乐观的状态与酸苦悲愁的感受对

比，强化了对淡漠生活的厌倦之情和积极达观的

人生态度。

文章还运用了象征手法，将井底、鹁鸽箱、没有

秋虫的地方等作为冷漠漠窒息的环境的象征，而

恋念秋虫的鸣曲，羡慕长翅的秋虫，正是作者不

愿辜负生活馈赠，让生命充实起来的心曲的真实

写照。

（2）赏析文章的语言

答：本文以精致、简练、声情并茂的语言，展现

出作者心中理想的秋的境界、生活的境界，具有

很强的音乐感，极富感染力。

对偶（如“阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一

只蝴蝶”）、排比（如“劳人的感叹，秋士的伤

怀，独客的微喟，思妇的低泣”）、反复（如“不

容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方！”）等

手法的使用，若干韵脚的穿插（如第4段中的

“感”“汤”“忘”），感叹句、反问句等多种

句式的变换，整散的结合，造成了一种节奏鲜明、

音韵和谐的表达效果，恰如秋虫唧唧一般美妙，

表达出作者浓烈、真切的情感。

比喻、拟人等修辞手法的运用，词语的精确锤炼

（如“高、低、宏、细、疾、徐、作、歇”），

细腻的描写笔触，都使文章更有生动形象、含蓄

隽永的表达效果。

值得一提的是，初学写文学评论时，容易把它写

成读后感。文学评论和读后感虽然都同属议论文

的范畴，但它们之间有明显的区别：文学评论重

在“评”，从具体事件阐发出普遍意义的道理，

是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；

读后感则重在“感”，写自己读后的主观感受和

受到的教育，对象包括所有体裁的作品。