学口才的最佳年龄
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2023年2月16日发(作者：吊车吨位)演讲与口才简述收
集材料的原则
篇一：演讲与口才题目与答案
演讲与口才题目与答案————
口语表达的特点有：简明性，
大众性，灵活性，节奏性。
口语交际中的心理障碍主要包括
胆怯、腼腆、自卑。演讲中使
用概念的要求：明确、准确。
提问的方法一般有：直问法，
曲问法，浅问法，深问法和单问法
等。演绎推理的基本形式是绝对的三段
论：大前提，小前提，结论。演
讲中手势动作的运用可分为：手指动
作、手掌动作和握拳动作。提高口语
表达的方法有：读书法，讲故事法，唠
叨法，聊天法、模仿法。
口语交际发声训练中的吐字要求做
到一、吐咬清晰、二、归音到位。
演讲中使用概念的要求：明确、准
确。
口语表达的原则有实效性原则、
对象性原则、时空性原则。演绎推
理的基本形式是绝对的三段
论：，，。
演讲中的道德原则指：讲真话、
尊重听众、在言辞上力戒文化优越
感。
演讲中眼神的用法可分为三种：点
视法、虚视法、环视法。
共鸣腔分为三部分：头腔、口腔、
胸腔。
普通话字调分为四声：阴平、阳
平、上声、去声。
句子声调变化四种：平调、升调、
降调、曲调。
名词解释
逻辑停顿-----逻辑停顿是指为了强
调某一事物或特出某一语境，在没有标
点符号的地方所做的停顿，因此又叫强
调停顿。
5W传播模式——5W传播模式即
谁？说什么？通过什么渠道？对谁说
的？产生什么效果？
论证
蒙纳“五步构思法”（详见课本141
页~142页）
归纳推理（详见课本198页）
简答
演讲者的仪表和风度有怎样的要
求？（详见课本245页）
演讲中语言表达的基本要求？（详
见课本179页）
简述记忆演讲稿的方法有哪四种？
（详见课本158页）
演讲时为什么怯场？怎样克服怯
场？157-49-50
演讲者怎样获得听众的信任？
129-107-
口语表达的原则15
口语表达的技巧----18
请你默写五句关于学习的名言。
——
青春是有限的，智慧是无穷的，趁
短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基
努力学习，勤奋工作，让青春更加
光彩。王光美
越学习，越发现自己的无知。笛卡
尔
学习──永远不晚。
把学问过于用作装饰是虚假；完全
依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培根聪明的人有长的耳朵和短
的舌头。——弗莱格
重复是学习之母。——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什
么东西时，你就不要去睡觉。——利希
顿堡
好问的人，只做了五分种的愚人；
耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
求学的三个条件是：多观察、多吃
苦、多研究。——加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所
学到的是发现昨日学到的是错的。——
我的努力求学没有得到别的好处，
只不过是愈来愈发觉自己的无知。——
笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一
下子不要学很多。——洛克
学问是异常珍贵的东西，从任何源
泉吸收都不可耻。——阿卜?日?法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好
闲好。——约?贝勒斯
演讲中怎样开好口?162
结尾的技巧？——165
演讲的结构原则是什么？133
演讲中的语言表达的基本要求？
——179
写作一篇关于学习的演讲稿——自
己解决
演讲与口才作业1-4
演讲与口才作业1-4
第一次作业
填空题
第1题:演讲是一种具有现实性和
-----的社会实践活动。
第2题:演讲的全过程包括信息源、
---、---、---、效果五个环节。
第3题:公元前5世纪亚里士多德写
出的---可以说是演讲术的逐步完善和形
成时期。
第4题:我国历史上一次有记载的演
讲是《尚书》中的---。
第5题:根据演讲者在演讲时采用的
表现手法，可以将演讲分为以叙事为主
的---，以逻辑论证为主的---，以解说注
释为主的---，以感情传达为主的传情性
演讲几类。
第6题:演讲的信息主要是指演讲的
---和---。演讲活动的实质就是---和---信
息的过程。
第7题:一篇演讲---个主题。
第8题:演讲的标题，按着制作技巧
和功能，可分为---、---、---和---
第9题:演讲材料的收集方法，主要
有两方面：一是获得---，二是获得---。
名词解释题：
第1题:演讲：是指在特定的时空环
境中，以有声语言和相应的体态语言为
手段，公开向听众传递信息，表述见解，
阐明事理，抒发感情。以期达到感召听
众的目的。它是一种直接的带有艺术性
的社会实践活动。
第2题:道德演讲：是以思想品德教
育为目的一种演讲
问答题：
第1题:简述演讲的特点。1演讲是
一种具有现实性和艺术性的社会实践活
动。
2演讲必须在特定的时空环境中进
行。
3演讲离不开有声语言与体态语言。
第2题:简述演讲的社会功能。1政
治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹
码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识
的有效途径。5思想教育的最佳形式。6
人才考核的重要尺度。
第3题:如何选择演讲题目？1体验
时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要
求，内容有的放矢。3切合自己的身份，
不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考
虑预定时间。
第4题:简述收集材料的原则。1定
向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6
具体。7感人
论述题：
第1题:结合自己的经验，谈谈演讲
前应做哪些准备？
答：起码有5个准备；一材料内容
的准备：1演讲稿。2辅助工具。3音乐，
视频等辅助工具。二演讲前的练习准备：
1大声的朗读你的演讲稿。2准备演讲大
纲。3把自己的演讲进行录音。4掌握好
时间。5试讲。
三演讲前了解听众的准备：1身份地
位。2年龄大小。3男女比例。4文化水
平。5经济收入。四了解会场的准备：1
提前到达，熟识会场及舞台。2熟悉你使
用的麦克风，了解它的开关调试好音量。
3提前播放音乐。4准备好需要的道具。
5与组织者和主持人沟通。
五调整情绪状态的准备：1放松你的
神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现
场成功的画面。4热身运动。5深呼吸。
第二次作业
填空题
第1题:演讲稿具有---、临场性、----
的特点。
（声传性，整体性）
第2题:演讲稿总是由---、---和---三
部分组成。
（开头，中间，结尾）
第3题:演讲稿
的层次排列形式可分为---、---和纵
横交叉结构三种。
（纵向组合结构，横向组合结构）
第4题:纵向组合结构有---和---两种
情况。
（直叙式和递进式）
第5题:在演讲稿的写作过程中，有
了好材料，有结构，还必须通过优美动
人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，
就必须讲究修辞。修辞包括---和---。
（选词练句和合理运用修辞）
第6题:常用的辞格有---、---、排比、
层递、---、反问等。
（比喻，比拟，设问）
第7题:撰写演讲稿，要有明确的主
题、充足的材料，设计出恰当的结构，
采用合适的修辞手法；要使主题、材料、
结构、修辞等方面共同配合，形成有机
的整体，即达到---和内容的高度统一。
---是统帅全编的灵魂。
（形式，主题）
第8题:即兴演讲有两种训练方法：
一是---，二是---。
（注意积累演讲材料，加强思维能
力训练）
第9题:控场有---和---之分。有经验
的演讲者，应该两方面兼顾。
（主动，被动）
名词解释题
第1题:横向组合结构
横向组合结构，是指或按事物的组
成部分展开、或按空间分布展开、或按
事物的性质属关系展开的结构形式
第2题:辞格
辞格是用以表达一定的思想内容、
具有特殊修辞效果和某种语言形式的修
辞方法。第3题:即兴演讲
即兴演讲，又称即席演讲或即时演
讲，它是演讲者在某种特定景物或某种
人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙
性的演讲。
第4题:主动控场
主动控场是指演讲者始终高屋建
瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使
听众的注意力达到出神入化的地步。
问答题：
第1题:简述演讲稿的作用。
1：对选材和提纲的实践性进行检
验，进一步保证内容的完善。
2避免临场斟酌词句，增强语言的感
染力。
3保证思路畅通，帮忙消除怯场心
理。
4帮助限定时速，避免时间松紧失
当。
5促进演讲规律的研究。
第2题:演讲开头可采用哪些形式？
1设问式开头。2叙事式开头。3解
题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。
6示物式开头第3题:简述即兴演讲的特
点。
1具有临场性。2具有敏捷性。3具
有简练性。4使用面广。
论述题：
第1题:1、结合自己的经验，谈谈演
讲者应该具有怎样的控场艺术？
（1）演讲者应有的心理品质：心理
定势与成功欲。观察力与分析力。自信
力与自制力。
篇二：电大《演讲与口才》形考作
业一至五答案
《演讲与口才》形考任务一
一、单项选择1、演讲离不开有声语
言和（）。（2分）
A、手势动作
B、体态语言
C、眼神交流
D、头部动作
2、公元前5世纪中叶到亚里士多德
写出（），是演讲术的逐步完善与形成
时期。（2分）
A、《论演讲家》
B、《论语》
C、《演讲学》
D、《修辞学》
3、鲁迅1927年在广州作了题为（）
的演讲，是学术演讲的典范。（2分）
A、《魏晋玄学》
B、《魏晋风度及文章与药及酒之
关系》
C、《魏晋风度》
D、《中国小说史略》
4、演讲的主题只能是（）个。（2
分）
A、四
B、一
C、二
D、三
5、经济演讲具有的特点，下列哪个
说法是错误的。（）（2分）
A、语言明确，以解说为主
B、高度的求实性
C、刚烈的鼓动性
D、重视信息，讲究策略
6、演讲活动的实质是信息的传递和
（）的过程。（2分）
A、评价
B、接受
C、传播
D、反馈
7、演讲者的语言总是（）。（2分）
A、交流式
B、对白式
C、独白式
D、旁白式
8、演讲是一种具有（）和艺术性
的社会实践活动。（2分）
A、大众性
B、理想性
C、现实性
D、社会性
9、下列哪项选项是错误的。（）（2
分）
A、旬子说：“辞达而已。”
B、孔子说：“言之无文，行而不远。”
C、孟子说：“不以文害辞，不以辞
害志。”
D、墨子说：“论求群言之比。”要
求讲究各种表达方法的比较。
标记未做
10、下列哪项选项是错误的。（）（2
分）
A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是经济活动的理想筹码。
D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
二、简答题
1、简述收集材料的原则。（10分）
答：1定向。2充分。3真实。4新
鲜。5典型。6具体。7感人
2、如何选择演讲题目？（10分）
答：1体验时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。3切合
自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意
演讲场合，考虑预定时间。
3、简述演讲的社会功能。（10分）
答：1政治斗争的有力武器。2经济
活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号
角。4传播知识的有效途径。5思想教育
的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
4、简述演讲的特点。（10分）
答：1演讲是一种具有现实性和艺术
性的社会实践活动。
2演讲必须在特定的时空环境中进
行。
3演讲离不开有声语言与体态语言。
三、名词解释
1、道德演讲：（5分）
是以思想品德教育为目的一种演
讲。
2、演讲：（5分）
是指在特定的时空环境中，以有声
语言和相应的体态语言为手段，公开向
听众传递信息，表述见解，阐明事理，
抒发感情。以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践
活动。
四、写作题
1、“五四”青年节，学校组织一场以
歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你
就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字
之间。分数要点：（1）主题明确（5分）
（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5
分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅
（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）
（30分）
《演讲与口才》形考任务二
一、单项选择
1、关于演讲稿的作用，下列哪项说
法是错误的。（）（2分）
A、能够对选材和提纲的实践性进
行检验，进一步保证内容的完善。
B、避免临场斟酌词句，增强语言
的感染力。
C、保证思路畅通，帮助消除怯场
心理。
D、限制演讲思维，使演讲变得不
畅。
2、下列哪个选项不属于即兴演讲的
特点。（）（2分）
A、临场性
B、敏捷性
C、简练性
D、准备性
3、关于演讲稿的开头，下列哪项选
项是错误的。（)（2分）
A、“善于始者，成功已半。”
B、开头需要牢牢抓住听众的兴头。
C、好的开头是成功的一半。
D、开头并不重要。
4、关于演讲稿的结构，下面哪项不
属于演讲稿的构成部分。（）（2分）
A、序言
B、开头
C、中间
D、结尾
5、即兴演讲需要反复训练，有两种
训练方法：（）（2分）
A、注意积累材料，加强思维能力
训练
B、注意积累材料，博闻强记
C、加强思维能力训练，提高心理
素质
D、提高心理素质，积累材料
6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲
中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑
斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’
这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着
许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面
的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，
若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。
所以，我想，在要求天才的产生之前，
应该先要求可以使天才生长的民众。”这
种演讲方式属于（）技巧。（2分）
A、悬念吸引，呼应作答
B、欲擒故纵，出奇制胜
C、主动出击，先声夺人
D、委婉风趣，曲径通幽
7、演讲稿的修改过程中，修改材料
是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、
“（）”三种方法。（2分）
A、补
B、加
C、换
D、校
8、“今天我给大家带来了一件特别
的礼物。（举起一个小铜盒）??”这种表
述方式属于演讲的哪种开头形式？（）
（2分）
A、抒性式
B、示物式
C、引用式
D、提问式
9、“长江在哭泣，黄河在哀号。广
大的中国土地上，多少人流离失所，妻
离子散??”这种表述方式，属于（）词
格。（2分）
A、比喻
B、比拟
C、对比
D、夸张
10、一篇演讲稿中，（）是统帅全
篇的灵魂。（2分）
A、主题
B、开头
C、中间
D、结尾
二、简答
1、演讲的策略与技巧有哪些？（10
分）
答：1、欲擒故纵，出奇制胜。2、
悬念吸引，呼应作答。3、主动出击，先
声夺人。4、未完风趣，曲径通幽。
2、演讲开头可采用哪些形式？（10
分）
答：（1）设问式开头
（2）叙事式开头
（3）解题式开头
（4）明旨式开头
（5）抒情式开头
（6）示物式开头
3、简述即兴演讲的特点。（10分）
答：（1）具有临场性
（2）具有敏捷性
（3）具有简练性
4、如何修改演讲稿？（10分）
答：（1）校正观点。（2）增删材料。
（3）调整结构。（4）变换手法。（5）修
饰语言。
三、名词解释
1、辞格：（5分）
辞格是用以表达一定的思想内容、
具有特殊修辞效果和某种语言形式的修
辞方法。
2、横向组合结构：（5分）
横向组合结构，是指或按事物的组
成部分展开、或按空间分布展开、或按
事物的性质属关系展开的结构形式。
四、写作
1、“五四”青年节，学校组织一场以
歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你
就此写一篇演讲稿。（30分）
关于青春，每个人都有自己的故事，
自己的或心酸或窃喜的心事。
就像现在，我站在这里，站在我的
大学里，站在曾经无数次想要学习和生
活的地方，却发现自己愈发怀念高中的
时光......
那年，我还站在高考面前低头啃书，
如今，为即将到来的考试与惰性战斗；
那年，我还在一睁眼就能看到雪白
天花板的小床上强记马上就要听写的单
词，如今，却总坐在在层层
蚊帐里敲着键盘码字；
那年，我还幻想着上了大学会多自
由，如今，却在自由中为我自己的未来
拼搏；
那年，我的面前只有一条路——大
学，我能心无旁骛、专心致志，如今，
眼前出现了好多条路，却茫然不知如何
迈出下一步；
那年，我可以在清晨的上学路上自
言自语的回忆前天晚上复习的文综内
容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那
么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊着自己还未
成年去刺激一帮自称“老了”的20岁青
年，如今，我却也成为了他们。
两年了，没有了老爸清晨“起床了”
的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶
和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里
看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成
就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的
紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没
有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情
逸致，没有了每天早读课对答案抄作业
的健笔如飞，没有了频繁的考试，更没
有与时俱进从未消失的小纸条，没有了
自习课觉得时间很充实的舒心，没有了
各种辅导书，考前检测，更没有了每每
成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨
念，没有了，这一切全都没有了......
其实，只是一两年的时间而已，为
什么我好像已经走出原来的生活，来到
了一个不一样的世界。每天都可以玩到
以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自
己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子
权当散步，可以在12点之前吃上午饭，
也不用像以前一样等7点才能到家吃上
晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天
穿什么才不会冷着热着，需要自己时不
时去采购水果、生活用品，体会到钱真
是个不经花的东西，需要自己提醒自己
为GPA努力??我应该是长大了的吧，虽
然还是经常任性的发发小脾气，还是会
不自制的看书看到一半去看视频，但是，
我也是时候应该长大了。
两年的时间，不足以改变什么，却
又似乎什么都变了。年华不堪摘，我只
能在流年的平行线上镌刻自己的人生。
也许，在未来的某一天，我会翻阅这些
曾经的回忆，回味这些青春的故事。到
那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？
有时想到自己以后的人生，不免为
现在的情况发愁。是考研，出国，找工
作还是考公务员？是去四大，银行，外
企还是法院......?面对如此多的选择我会
突然感觉手足无措，迷茫彷徨！上海之
大，哪里又是我的归宿？以自己现在的
能力阅历又是否能够找到理想的工作？
这一个接着一个的问题时常会令曾经没
心没肺的我许久无法入睡......
于是有人选择了堕落，自暴自弃，
也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持
走下去，努力着成长，心怀希望！
没错，我们会感到迷茫，可是，又
有谁的青春不曾迷茫？谁的青春不是充
满着未知？
青春是我们最大的赌注，拥有它，
我们可以热血的去追求一切自己向往的
东西，但请记得：我们可以迷茫，但永
远不要迷失！
谢谢大家！
篇三：演讲与口才期末复习资料
1、演讲是一种具有现实性和艺术
性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传
播者、媒介、受播者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出
的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完
善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲
是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采有的表
现手法，可以将演讲分为以叙事为主的
叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性
演讲，以解说注释为主的说明性演讲，
以感情传达为主的传情演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内
容和材料。演讲活动的实质就是传递
和接爱信息过程。
7、一篇演讲讲一个主题。
8、演讲的标题，按着制作技巧和
功能，可分为揭示主题型、没问引发
型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有
两方面，一是获得直接材料，二是获
得间接材料。
10、演讲稿具有声传性、临场性、
整体性的特点。
11、演讲稿总是由开头、中间和
结尾三部份组成。
12、演讲稿的层次排列形式可分为
纵向组合结构、横向组合结构和纵横
交叉结构三种。
13、纵向组合结构有直叙式和递
叙式两种情况。
14、在演讲稿的写作过程中，有了
好材料，有结构，还必须通过优美动人
的语言来表达。要使演讲稿富有文采，
就必须讲究修辞。修辞包括选词炼句
和合理运用辞格。
15、撰写演讲稿，要有明确的主题、
充足的材料，设计出恰当的结构，采用
合适的修辞手法；要使主题、材料、结
构、修辞等方面共同配合，形成有机的
整休，即达到形式内容的高度统一。
主题是统帅全编的灵魂。
16、常用的辞格有比喻、比似、
排比、层递、设问、反问等。
17、即兴演讲有两种训练方法：一
是注意积累演讲材料，一是加强思维
训练。
18、控场有主动和被动之分。
有经验的演讲都，应该两方面兼顾。
19、语调包括停顿、重音、升降、
快慢等要素。
20、演讲者的眼神变化有三种技法：
点视法，环视法，虚视法。
21、根据听众听讲的态度，可以将
听众心理为三种，即肯定相容型，否
定相斥型和中庸冷淡型。
22、按思维所借助的对象，思维可
分为动作思维、形象思维和抽象思维。
23、演讲美的特征表现为动太性与
虚体性的统一，实践性与整体性的
统一。
24、演讲时一种具有现实性和艺术
性的社会实践活动
2演讲通常是有主持人演讲者和听
众三方面人物组成
3演讲主持者，演讲者和听众三方面
人物成四种联系：主持者于听众之间，
主持者于演讲者之间，演讲者与听众之
间，听众与听众之间
5简言之，演讲学就是以三方面人物
四重联系和五個環節的方方面面為研究
對象的一門社會科學
8根据演讲者在演讲时采用的表现
手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙
述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演
讲，以解说注释为主的说明性演讲，以
感情传达为主的传情性演讲几类。著眼
于時空環境，按場合來分，演講可分為
集體會講议会演讲战地演讲街头演
讲法庭演讲教堂演讲着眼于联系手
段按演讲信息传播媒介来分，演讲可分
为：会场演讲广播演讲电视演讲等着
眼于演讲准备情况，演讲还可分为：即
兴演讲脱稿演讲照稿演讲等
10一篇演讲讲一个主题
14演讲稿总是由开头中间和结尾
三部分组成
15演讲稿的层次排列形成可分为：
纵向组合结构横向组合结构和纵横交
叉结构三种
18常用的辞歌有比喻比拟排比
层递设问反问等
24从手势活动区域来看大体有三
种情况：一种在胸部以上，常用以表达
激昂慷慨积极向上的内容和情感一种
在胸腹之间常用以表达一般性叙事说
理和较平静的情绪一种在腹部以下常
用以表示否定鄙视憎恨等内容和情感
26演讲与信息的关系十分密切事
实上演讲活动的全过程就是一个信息
活动的完整过程从信息的传播看人的
信息沟通有四种类型即人的内向交流人
际沟通组织传播与大众传播
27按思维所借助对象思维可分为
动作思维形象思维和抽象思维
28推理一般可分为演绎推理归纳
推理和类比推理
30.孔子认为“言之无文文质彬彬”行
而不远，提倡“辞达而已矣”，“情欲信，
辞欲巧”，还说“质胜文则，
文胜质则史，然后君子”，足见孔子
主张语言要有文采，能通畅的表达思想
情感。
名词解释
1、演讲：所谓演讲，是指在特定
的时空环境中，以有声音语言和相应的
体态语言为手段，公开向听众传递信息，
表述见解，阐明事理，抒发感情，以期
达到感召听众目的一种带有艺术性的社
会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是指以思
想品德教育为目的的一种演讲。
1、横向组合结构：横向组合结构，
是指或按事物的组成部分展开、或按空
间分布展开、或按事物的性质属关系展
开的结构形式。
3、纵向组合结构：按照时间的推移
来排列层次包括直接叙式和递进式两种
5、纵横交叉结构：指以时间顺序为
主线穿插横向组合材料或者以横向组
合为主其间穿插纵向组合材料
2、辞格：辞格是用以表达一定的
思想内容、具有特殊效果和某种语言形
式的修辞方法。
7、排比：三个或是三个以上结构相
同字数相近语气一致意义相关而互相平
行的词语或段落连续排列在一起就构
成了排比
3、即兴演讲：即兴演讲，又称即
席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种
特定景物或某种人物、气氛的激发下而
产生的一种临时性的演讲。
4、主动控场：主动控场是指演讲
者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛
的控制权，使听众的注意力达到出神入
化的地步。
10、信息：是事物的存在方式和相
互反应的运动过程以及关于事物存在方
式和相互但应的运动过程的陈述
1
、思维：思维是人脑对客观事物的
概括的间接的反映，是人类智力构成的
主要因素。
2、概念：概念是反映思维对象的
特有属性的思维形式。
简答题
1、
答：（1）具有三方人物、四重联系、
五个环节。（2）独白式的现实活动言
态表达。（3）适应面广，实用性强，极
富鼓动性。
2答：（1）政治斗争的有力武哭（2）
经济活动的理想筹码
（3）鼓舞士气的战斗号角（4）传
播知识的有效途径（5）思想教育的最佳
方式（6）人才考核的重要尺度
3）平易准确的语言（4）多种多样
的辅助手段
3
答：（1）体现时代精神，顺应历史
潮流（2）适合听众要求，内容有的放矢
（3）切合自己身份，“驾轻就熟”
（4）注意演讲场合，考虑预定时间
4）新鲜（5）典型（6）具体感人
3）训练思维（4）避免遗忘
1、答：（1）对选材和提纲的实践性
进行检验，进一步保证内容的完善。（
2）避免临场斟酌词句，增强语言的
感染力。（3）保证思路畅通，帮助消除
怯场心理。（4）帮助限定语速，避免时
间松紧失当。（5）促进演讲规律的研究。
2、答：（1）设问式开头（2）叙事
式开头（3
）解题式开头（4）明旨式开头（5）
抒情式开头（6）示物式开头
3）主动出击，先声夺人（4）委
婉风趣，曲径通幽
（1
3）调整结构（4）变换手法（5）
修饰语言
3、答：（1）具有临场性（2）具有
敏捷性（3）具有简练性
1、
答：（1）准确清晰（2）清亮圆润（3）
富于变化（4）有传达力和浸彻力
2、
答：（1）专心致志听（2）积极配合
听（3）选择要点听（4）判断评估听
（1
（2）演讲的内容本身就是这样或那
样的信息奇收集整理的方式渠道也就
是信息收集整理的方式渠道
（3）演讲的进程，就是信息传递的
进程演讲者就是信息传播者演讲者的
口头语言和体态语言正是信息的
（13）要增大信息密度演讲者在演
讲中一方面要尽量减少无信息语言一
方面要尽量增加无语言信息（
4）要增大演讲的信息密度演讲者
还要善于利用各种信息之间的相干度
3答：
（1）思维方式对主体行为具有指导
作用，主要表现为对行为目标的确定，
预测和实现上（2）思维方式对主体行为
具有调节控制作用。
4答：（1
）运用定义，提示概念的含义（2）
比喻与举例（3）运用划分法，明确概念
的范围
（14
）论据的真实性不应靠论题的真实
性来论证（5）论据应能推出论题
论述题
1答：（1
）动机准备，明确演讲动机、选择
恰当的演讲题目；确立演讲主题、拟定
演讲标题（2）材料准备，收集材料；编
列提纲（3）精神准备，急切的发表欲；
去除侥幸心理；树立自信心；熟记演讲
稿
2答：（1）演讲者应有的心理品质，
心理定势与成功欲、观察力与分析力、
自信力与自制力（2）主动控制
演讲现场，注意权威效应与第一印
象、注重“角色整合”与高潮设置、完善
形象与巧妙结束（3）具备一定的应变能
力，对付冷场，应该引起兴奋，提神醒
目；对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取
胜；对于演讲中的意外情况，应该因势
利导，歪打正着。
（有成功的把握否则就是没有自信
或信息不足（2）自信心与成功欲密切相
关（3）充分的自信是演讲成功的另以
秘诀
（4）演讲者要有意识地培养和树立
坚强的自信心正确认识评价自我素质与
能力，娴熟掌握演讲（c.语调贴切、自
然、动情（2）体态表达技巧的基本要求：
a.体态语言：准确、适时、优美、适度、
精练、适宜b.仪表与风度：仪表端庄、整
洁、风度优雅、合乎礼仪。
c表情与手势：眼神的运用技巧、面
部表情要求、手势技巧（d了解听众的
基本情况e了解演讲现场情况f做好
自身的精神和物质准备（2）开场艺术开
场白简短、自然，介绍时富于热情，态
度真诚。（3）串联与控场：a精神设计串
联词，要求简练、幽默、富于文采与感
染力。b控制演讲场面
（（潮确立具有时代性的演讲主题。
其次在具体阐述过程中要能贴近现实举
新例另外要善于以旧翻新
（3）符合听众需要选用恰当的演讲
形式：演讲的恰当形式与语言风格份不
开语言在演讲中占有十分重要的地位因
而要使演讲具有时代特色首先要善于
选用时代特色较强的词语其次要掌握
语言的总体布局和节奏