心理学需要学什么科目
-局部剖视图
2023年2月15日发(作者：一般贸易报关)1/25
____年专业学位研究生入学考试
《心理学专业综合》考试科目命题指导意见
一、考试性质
《心理学专业综合》是____年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考
试的科目
一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔
具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学
技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防
御等方面的实际问题。
二、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容
第一章心理学导论
一、心理学概述
（一）心理学的研究对象
（二）心理学的研究方法
1．观察法
2．实验法
3．测验法
4．调查法
5．个案法
（三）主要的心理学流派
2/25
1．构造主义心理学
2．机能主义心理学
3．行为主义心理学
4．格式塔学心理学
5．精神分析
6．人本主义心理学
7．认知心理学
二、心理和行为的生物学基础
（一）神经系统的基本结构
1．神经元
2．突触
3．周围神经系统和中枢神经系统
（二）大脑皮层及其机能
1．大脑皮层感觉区及其机能
2．大脑皮层运动区及其机能
3．大脑皮层言语区及其机能
4．大脑两半球单侧化优势
（三）脑机能学说
1．定位说
2．整体说
3．机能系统说
3/25
4．机能模块说
三、意识和注意
（一）意识与无意识
1．意识的含义
2．意识的种类
3．意识的功能
4．睡眠与梦
（二）注意概述
1．注意的含义
2．注意的功能
3．注意的种类
（三）注意的生理机制和外部表现
1．注意的生理机制
2．注意的外部表现
（四）注意的品质
1．注意广度
2．注意稳定性
3．注意分配
4．注意转移
（五）注意的认知理论
1．注意选择的认知理论
4/25
2．注意分配的认知理论
四、感觉
（一）感觉概述
1．感觉的含义
2．感觉的种类
3．感觉测量
4．感觉现象
（二）视觉
1．视觉的含义
2．视觉现象
3．视觉的生理基础
4．视觉理论
（三）听觉
1．听觉的含义
2．听觉现象
3．听觉的生理基础
4．听觉理论
（四）其他感觉
五、知觉
（一）知觉概述
1．知觉的含义
5/25
2．知觉的组织原则
（二）知觉的特征
1．知觉选择性
2．知觉整体性
3．知觉理解性
4．知觉恒常性
（三）空间知觉
1．形状知觉
2．大小知觉
3．深度知觉
4．方位知觉
（四）时间知觉和运动知觉
1．时间知觉
2．运动知觉
（五）知觉的信息加工
1．自下而上加工和自上而下加工
2．模式识别理论
（六）错觉
1．错觉的含义
2．错觉的种类
3．错觉产生的原因
6/25
六、记忆
（一）记忆概述
1．记忆的含义
2．记忆的过程
3．记忆的种类
4．记忆的神经生理机制
（二）感觉记忆
1．感觉记忆的含义
2．感觉记忆的信息加工
3．感觉记忆的特征
（三）短时记忆与工作记忆
1．短时记忆的含义
2．短时记忆的信息加工
3．短时记忆信息的存储与提取
4．短时记忆的特征
5．工作记忆
（四）长时记忆
1．长时记忆的含义
2．长时记忆的信息加工
3．长时记忆的信息存储与提取
4．长时记忆的特征
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（五）遗忘
1．遗忘的含义
2．遗忘曲线
3．遗忘理论
4．影响遗忘的因素
七、思维
（一）思维概述
1．思维的含义
2．思维的特征
3．思维的种类
4．．思维的过程
（二）概念
1．概念的含义
2．概念的种类
3．概念的形成
4．概念的掌握
（三）推理
1．推理的含义
2．推理的种类
（四）问题解决
1．问题解决的含义
8/25
2．问题解决的思维过程
3．问题解决的策略
4．影响问题解决的因素
（五）创造性思维
1．创造性思维的含义
2．创造性思维的特征
3．创造性思维的基本过程
4．影响创造性思维的因素
（六）表象
1．表象的含义
2．表象的特征
3．表象的种类
4．表象理论
（七）想象
1．想象的含义
2．想象的种类
3．想象的功能
八、言语
（一）言语概述
1．言语的含义
2．言语的功能
9/25
3．言语的种类
（二）言语活动的中枢机制
1．言语运动中枢
2．言语听觉中枢
3．言语视觉中枢
（三）言语感知和理解
1．言语感知
2．言语理解
3．句子理解
4．语篇理解
5．影响言语理解的因素
九、情绪和情感
（一）情绪和情感概述
1．情绪和情感的含义
2．情绪和情感的功能
3．情绪和情感的关系
（二）情绪和情感的种类
1．情绪的种类
2．情感的种类
（三）表情
1．表情的含义
10/25
2．表情的种类
（四）情绪的脑中枢机制
（五）情绪理论
1．早期的情绪理论
2．情绪的认知理论
十、动机、需要与意志
（一）动机概述
1．动机的含义
2．动机的功能
3．生物动机和社会动机
4．动机与行为效率的关系
5．动机的理论
（二）需要
1．需要的含义
2．需要的种类
3．需要的层次理论
（三）意志
1．意志的含义
2．意志的特征
3．意志行动过程
4．意志行动中的动机冲突
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5．意志的品质
一、能力
（一）能力概述
1．能力的含义
2．能力与知识、技能的关系
3．能力、才能与天才
（二）能力的种类和结构
1．能力的种类
2．能力的结构
（三）智力理论
1．智力因素说
2．智力结构理论
3．智力的信息加工理论
（四）智力发展的差异
1．智力发展的一般趋势
2．智力发展的差异性
3．影响智力发展的因素
二、人格
（一）人格概述
1．人格的含义
2．人格的特征
12/25
（二）人格理论
1．人格特质理论
2．人格类型理论
3．精神分析人格理论
4．人本主义人格理论
（三）气质
1．气质的含义
2．气质的类型
3．气质的理论
（四）性格
1．性格的含义
2．性格的特征
3．性格的类型
4．性格与气质的关系
5．认知风格
（五）影响人格形成与发展的因素
参考书目：
《普通心理学（修订版）》．彭聃龄著．北京师范大学出版社．
04．
《心理学与生活（16版）》．，著．，等译，人民邮电出版社
03．
13/25
第二章现代心理与教育统计学
一、描述统计
（一）统计图表
1．统计图
2．统计表
（二）集中量数
1．算术平均数
2．中数
3．众数
（三）差异量数
1．离差与平均差
2．方差与标准差
3．变异系数
（四）相对量数
1．百分位数
2．百分等级
3．标准分数
（五）相关量数
1．积差相关
2．等级相关
3．肯德尔等级相关
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4．点二列相关与二列相关
5．φ相关
二、推断统计
（一）推断统计的数学基础
1．概率
2．正态分布
3．二项分布
4．t分布
5．F分布
6．样本平均数分布
7．抽样原理与抽样方法
（二）参数估计
1．点估计、区间估计与标准误
2．总体平均数的估计
3．标准差与方差的区间估计
（三）假设检验
1．假设检验的原理
2．样本与总体平均数差异的检验
3．两样本平均数差异的检验
4．方差齐性的检验
5．相关系数的显著性检验
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（四）方差分析
1．方差分析的原理与基本过程
2．完全随机设计的方差分析
3．随机区组设计的方差分析
4．协方差分析
5．多因素方差分析
6．事后检验
（五）统计功效与效果量
（六）一元线性回归分析
1．一元线性回归方程的建立、检验及应用
2．可化为一元线性回归的曲线方程
（七）卡方检验
1．拟合度检验
2．独立性检验
（八）非参数检验
1．独立样本均值差异的非参数检验
2．相关样本均值差异的非参数检验
（九）多元统计分析初步
1．多元线性回归分析
2．主成分分析
3．因素分析
16/25
参考书目：
《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平著．北京师范大学出版社
04．
《心理与行为科学统计》．甘怡群著．北京大学出版社
05．
《行为科学统计》．FrederickJ．Gravetter，LarryB．Wallnau著．王
爱民，李悦译．中国轻工业出版社
08．
第三章心理测量学
一、心理测量的基本理论
（一）心理测量的基础
1．心理测量的基本概念
2．心理测量的特征与分类
（二）经典测量理论
1．经典测量理论模型
2．测量的信度与效度
信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。
效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。
信度和效度的关系。
3．心理测量的误差
测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。
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4．心理测验的项目分析
难度；区分度；项目的综合分析和筛选。
（三）项目反应理论
1．单维性假设与项目特征曲线
2．单参数模型、双参数模型和三参数模型
3．项目信息函数与测验信息函数
（四）概化理论
1．方差分量的估计
2．概化系数与可靠性指数
3．G研究与D研究
二、心理测验及其应用
（一）心理测验的编制技术
1．心理测验编制的基本程序
2．测验目标与命题双向细目表
3．题目编制技术
4．测验标准化
5．测验等值技术
（二）心理测验的施测
1．测验的设计
2．施测的程序和步骤
（三）测验常模
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1．常模与常模团体
2．分数转换与合成
3．常模的编制
4．几种常用的常模
（四）标准参照测验
1．标准参照测验的定义与作用
2．标准参照测验的题目分析
3．标准参照测验的信度与效度
4．标准参照测验的分数解释
（五）常用心理测验
1．成就测验
2．智力测验
3．能力倾向测验
4．特殊能力测验
5．创造力测验
6．人格测验
7．态度测验
8．兴趣测验
9．心理健康量表
0．发育量表
（六）心理测验的应用
19/25
参考书目：
《心理测验：原理和应用》．凯温-墨菲，查尔斯-大卫夏弗著．张娜等译，
上海社会科学院出版社
06．
《心理与教育测量》．戴海崎等著．暨南大学出版社
99．
《心理测量学》．郑日昌著．人民教育出版社
99．
第四章社会心理学
一、什么是社会心理学
1.社会心理学的研究对象与研究内容
2.社会心理学的研究方法
二、自我
1.自我的构成
2.自我概念
3.自我的功能
4.自我的发展
三、社会认知
1.社会认知的定义与基本机制
2.社会认知的基本过程：印象与判断
3.社会认知的基本过程：归因
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四、态度及其改变
1.态度概述
2.态度的测量
3.态度形成与改变理论
4.态度改变的一般说服模型
五、人际沟通
1.人际沟通的模式
2.人际沟通的通道和种类
3.网络沟通
4.有效沟通的策略与技巧
六、社会关系
1.社会交往
2.人际吸引与亲密关系
3.中国文化中的关系与关系网
七、助人行为与攻击行为
1.助人行为
2.攻击行为
八、社会遵从行为
1.社会规范的形成与执行
2.几种重要的社会规范
3.从众行为
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九、合作、竞争及冲突解决
1.社会助长与社会惰化
2.竞争与合作
3.冲突及其解决
十、社会认同
1.社会认同概述
2.社会认同的条件
3.社会认同的基本心理历程
4.中国人社会认同的特殊心理历程
5.社会认同的效应
6.社会认同研究的应用领域
一、群体
1.群体概述
2.群体绩效
3.群体决策
二、社会偏见与歧视
1.偏见与歧视的概念及类型
2.降低偏见与歧视的影响
参考书目：
《社会心理学》，杨宜音张曙光编著，，2008.
《社会心理学》．侯玉波编著．北京大学出版社
22/25
10．
《社会心理学》.（美）戴维·迈尔斯著，人民邮电出版社，2012.
第五章发展心理学
绪论
1．发展心理学的界说
2．发展心理学的变迁
发展心理学的进展
二、发展心理学理论
1．精神分析的心理发展观
2．行为主义的心理发展观
3．维果茨基的心理发展观
4．皮亚杰的心理发展观
5．朱智贤的心理发展观
三、发展心理学研究方法
1.发展心理学研究概述
2.发展心理学研究的设计
3.发展心理学收集研究资料的常用方法
4.发展心理学研究结果的分析
5.发展心理学研究方法的新趋势
四、胎儿的生理——心理发展
1.胎儿神经生理和心理机能的发展
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2.胎儿生理——心理发展的影响因素
3.胎儿期的心理卫生
五、婴儿的心理发展
1.婴儿的生理发展及其心理学意义
2.婴儿认知的发展
3.婴儿言语的发展
4.婴儿的气质
5.婴儿情绪、社会性的发展
六、幼儿的心理发展
1.幼儿神经系统的发展
2.幼儿的游戏
3.幼儿言语的发展
4.幼儿认知的发展
5.幼儿个性的初步形成和社会性的发展
七、小学儿童的心理发展
1.小学儿童的学习
2.小学儿童思维的发展
3.小学儿童个性和社会性的发展
4.小学儿童品德的发展
八、青少年的心理发展
1.青少年身心的发展
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2.青少年思维的发展
3.青少年个性和社会性的发展
4.青少年面临的心理社会问题
九、成年早期个体的心理发展
1.成年早期的基本问题
2.成年早期的认知特点
3.成年早期自我的形成
4.成年早期人生观、价值观的形成与稳固
5.成年早期的恋爱、婚姻及事业
十、成年中期个体的心理发展
1.成年中期的发展任务
2.成年中期的智力发展
3.成年中期的人格发展
4.成年中期的生活
一、成年晚期个体的心理发展
1.老龄、老化与发展
2.成年晚期的认知
3.成年晚期的情绪情感
4.成年晚期的个性和社会性
5.成年晚期的心理卫生和长寿心理
参考书目：
25/25
《发展心理学》，林崇德编著，，2009.
《发展心理学—儿童与青少年》．（美）等著，等译．中国轻工业出版社
09．
四、考试方式与分值
心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员
会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分
为300分。