赶小猪游戏教案
-
2023年2月12日发(作者：)小班体育赶小猪教案反思
1、小班体育赶小猪教案反思
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能
让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--
《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.体验明显的季节特征。
4.培养孩子的观察和比较能力。
活动:一些球，羽毛球棒和小椅子。
活动过程：
1.老师和孩子们拿着羽毛球棒，听着音乐做全身运动。
2.每个孩子拿一只猪(球)，用球拍驱赶猪散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，一片树林，绕过小
山。
(2)一次旅行后，孩子们跟着一只猪。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让
球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可
在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
2、小班游戏活动教案：赶小猪教案(附教学反思)
活动目标
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
孩子独立玩耍，体验游戏的乐趣。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
(一)探讨球的多种玩法
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的
玩法，并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相交
流，互相模仿。
3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩
的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜
欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩
一个游戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍
1.请孩子们进入场地，并安排他们站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的
家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
第三，比赛结束后，放松心情，整理场地。
教学反思
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他
们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子
们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张
放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言
难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。
3、小班健康活动教案：赶小猪教案(附教学反思)
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能
让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--
《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作的灵敏性和协调性。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备：
一些球、羽毛球棒和小椅子。
活动过程：
1.老师和孩子们拿着羽毛球棒，听着音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，一片树林，绕过小
山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
很多幼儿都能顺利完成任务。老师应该经常提醒幼儿不要
让球滚落。如果掉了，应该马上收回。继续开。另外，老师可
以在孩子熟练后增加游戏难度，把羽毛球拍改成纸棒。
4、小班健康活动赶小猪教案反思
活动目标：
1.练习持球跑动，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备：
一些球、羽毛球棒和小椅子。
活动过程：
1.老师和孩子们拿着羽毛球棒，听着音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散
步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，一片树林，绕过小
山。
(2)一次旅行后，孩子们跟着一只猪。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让
球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可
在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
5、小班健康赶小猪教案反思
活动目标：
1.练习持球跑动，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.发展走、跑、跳等基本动作的灵敏性和协调性。
4.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备：
一些球、羽毛球棒和小椅子。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍,(教案出自：幼儿园学习网.教
案网)听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小
山。
(2)一次旅行后，孩子们跟着一只猪。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让
球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在
幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
6、小班体育赶小猪教案反思
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能
让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--
《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持球跑动，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.体验明显的季节特征。
4.培养孩子的观察和比较能力。
活动:一些球，羽毛球棒和小椅子。
活动过程：
1.老师和孩子们拿着羽毛球棒，听着音乐做全身运动。
2.每个孩子拿一只猪(球)，用球拍驱赶猪散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，一片树林，绕过小
山。
(2)一次旅行后，孩子们跟着一只猪。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让
球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可
在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
7、小班游戏赶小猪教案反思
【活动目标】
1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶
到指定地点。
2.懂得用正确的方法持球和控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
4.培养孩子团结合作的观念。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候
一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多
的乐趣。
【活动准备】
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】
一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和
腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。(桥洞，独木桥，泥坑小
路，猪圈等)
第二，提供素材，游戏探索和练习。
1、手推球——体验控球。
(1)第一次在直路上练习推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪
学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求:猪还很小，只能在地上打滚。请你轻轻地去
猪圈，带一头猪回来，看谁能让猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的?
(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼
儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，(快思)推小猪的
力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)
(2)再次在不同场景中练习手推球。
老师带领孩子们熟悉游戏场景:控制球，钻过山洞，走过独
木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
孩子们自己选择游戏场景，练习拿东西和控制球的能力，
老师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小
猪听你的话的?
3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障
碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动
的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐:让孩子放松，引导同伴合作放松。
教学反思：
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践
中获得经验，在集体实践中感受到快乐和喜悦，从而达到寓教
于乐的目的，教学目标圆满完成。
8、小班主题赶小猪教案反思
活动目标
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展孩子动作的协调性、灵敏性和准确性。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
(一)探讨球的多种玩法
1.孩子们独立探索和尝试球类运动。老师关注孩子们的玩
耍，并随时给予指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿互相交
流，互相模仿。
3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩
的，[教案来自：幼儿园学习网教案网.]有借助辅助材料来玩
的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩
一个游戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的
家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进屋，谁就赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
第三，比赛结束后，放松心情，整理场地。
教学反思
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他
们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子
们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张
放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言
难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。