艺术专业
-地震常识
2023年2月15日发(作者：英语简历模板)高考艺术生有哪些专业可以报考
高考临近，艺术生可以报考哪些专业呢，有什么专业比较适合艺
术生报考的呢。以下是由编辑为大家整理的“高考艺术生有哪些专业
可以报考”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考艺术生有哪些专业可以报考
高考报考艺术类专业有艺术史论、音乐表演、作曲与作曲技术理
论、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、服装与服饰设计、视觉传
达设计、录音艺术、舞蹈表演、广播电视编导等。
拓展阅读：有关高考艺术专业招生
艺术类专业招生办法
高校艺术类专业选拔应重视考查考生艺术文化素养，着眼学生长
远发展，根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩，综合评价、择
优选拔录取。高校艺术类专业招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现
公平。同一高校同一专业(包括下设各招考方向)应采用同一种录取办法。
高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方
向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。鼓励高校艺术学理
论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，商省级招生考试机构安
排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。对于2020年
已按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专
业，鼓励相关高校2021年继续采取2020年招生办法。
艺术类专业考试
艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业，
高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要进
行补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校
考，并须将考试工作方案报学校所在地省级教育行政部门审定。省级
统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。
省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校
组织。各省级招生考试机构应积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏
剧与影视学类及表演、播音与主持艺术、书法学等专业省级统考。联
合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织
测试、分省采集考试信息、联合阅卷(评价)或委托一省阅卷(评价)。对
于本地生源极少的专业(美术学类和设计学类除外)，鼓励采取联合组织
省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。
省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校
人才选拔需求，合理细分统考科类(如音乐类统考分设声乐、器乐，舞
蹈类统考分设舞种)并公布其对应的艺术类专业范围。推进省级统考的
规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方
式和评价机制，切实提高统考质量，严格控制合格生源规模和比例，
积极探索在合格线上进一步细化分档。统考成绩发布后，省级招生考
试机构须在本单位官方网站发布各科类考试科目、成绩分布等统计信
息，满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺
术类专业省级统考中组织非艺术类专业考试。
高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级
统考的科类。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不
同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向
社会公布。对于美术学类和设计学类专业，除经教育部批准的部分独
立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，
高校不再组织校考。高校艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，
确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级教育行政部门同意，
且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理，确
保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。采取提交
作品或线上考试等方式的高校，考前要对考生设备条件、应考环境进
行全面检查，考中要采取“双机位”(分别录制考生和考试场景)、“防
缩屏”(防止考生缩小考试屏幕查看资料)、“防编辑”(防止考生编辑
原始录制视频)、“防对口型”(随机加入对话程序防止考生播放录音
“对口型”)等措施，防范作弊行为。高校应严格控制校考合格证发放
数量，原则上不超过去年比例，各专业校考合格人数不得超过该专业
上一年度录取人数的4倍。
省级招委应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文
化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控
制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于
本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次
的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅
保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取
控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。适度提高艺
术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录
取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类
专业参照执行。艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省
(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。录取期间，各省(区、
市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数
线。