提高成绩的20种方法
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2023年2月15日发(作者：考研英语翻译真题)让成绩提高的五种学习方法
让成绩提高的五种学习方法
俗话说：“活到老，学到老”。可见，学习是个长期的过程，同样是学
习，同样是一个班、一个老师，但是学习的效果却千差万别。下文是让成绩提高的
五种学习方法，快来看看吧。
学会制定学习计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每天学习的内容都
不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无
章，影响学习效果。
要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划
的方法。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计
划的灵活性和适应性。
在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更
加切合实际，更为有效的提高学习效果。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。
长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和
作息时间作出详细具体的安排。
进行自我分析
1、分析自己的学习特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习
特点。
每个孩子的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理
解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定自己学习成绩在班级
中的位置，常用“好、较好、中、较差、差”来评价。
二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进
步、照常、有退步、退步大”来评价。
确定学习目标
学习目标是孩子学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生
为实现这一目标去奋斗的动力。
没有学习目标，就像无头的苍蝇，是对学习时光的极大浪费。
1、确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据孩子自身的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素、家庭情况等。
2、学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计
划成为一纸空文。
过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据孩子自身的实际情况提出经过努力能够达到的目标;学习目标要便
于对照和检查，要便于实现。
科学安排时间
1、在安排时间时，一定要全面。
既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外
学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
2、找出每天学习的最佳时间，如有的孩子是早晨头脑清醒，最适合于记
忆和思考;有的则晚上学习效果更好，一定要合理的安排时间。
在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一
会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识等。
学会预习
预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提前进行学
习和理解的过程。
预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。
成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉的自学书本知识，而预
习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。
预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和
以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重
点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，
让学生带着问题，有准备的走进课堂，变被动接受为主动参与，不仅能使学生养成
良好的预习习惯，而且能培养自学能力，提高学习效果。
合理安排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的孩子是边读书边思
考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解
的问题上做记号，以便上课时注意。
当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有孩子，但在预
习过程中还是要注意以下三点：
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理
想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2、要从实际情况出发来确定预习时间及内容。
完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广
度。
随着学习水平的提高，预习花的'时间会逐渐减少。
学会听讲
每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此学
生要学会听讲。
如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压
力，造成不良循环。
同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利
于心理健康。
为此，在课堂中，要注意以下几点：
注意力集中
听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。
要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。
要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣去听课，把在教室听课视为在老
师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。
这种心理状态，能使孩子在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积
极活跃的状态。
凡是学习成绩好的同学，往往在课堂上，都是眼睛瞧着老师和书本，耳朵
听着老师的讲解和同学的发言，思路紧紧跟着老师的引导。
老师的每一句话都不会放过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记
在心里。
为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要趴在桌子上，胳臂一
垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。
为了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。
全方位调动器官进入活动，想开小差的思想自然就无缝可钻，甚至个别不
守纪律同学的说话也可充耳不闻，这就做到了全神贯注。
如果很难保证40分钟都集中注意力的话，起码必须保证在预习过程中的
疑难点上集中注意力。
勤思多问
思考是学习的灵魂，知识固然重要，但更重要的是驾驭知识的头脑。
如果一个人不会思考，只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可
能真正学到好知识。
知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问
题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力
思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，要养成善思、勤思、深思的良好习
惯，这样才有利于思考能力的提高。
听课的同时，要多动脑筋，学会思考，使自己的思路跟着老师讲课的思路
走，与老师讲课的进程保持同步。
在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师
如何提出问题、分析问题和解决问题。
要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反
三。
要在思想上始终保持向老师提问的倾向，不放过任何一个疑点，听不懂或
不明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请
教，一定要找到满意的答案，绝不为以后的学习留下“隐患”。
在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
记笔记
记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集
中稳定。
记是为听和思服务的，是听课中重要的一环。
记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题的思路和方
法。
有的同学企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过多考虑笔记的
形式，这样会影响听课;有的记完笔记课后不整理，不翻阅，也就失去了记笔记的
目的。
要记住，记笔记不是目的，目的是帮助理解。
善归纳
对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
学会复习
复习必不可少，不断的重复是学习中很重要的一个方面。
当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。
每次重复都应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才
会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。
知识的学习与能力的提高就是在这种不断重复中得到升华的。
对于小学生来说，课后一定要复习，而且要循环往复的复习。
因为人的大脑在储存新信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深
理解，使知识系统化的一种方法。
复习包括课后复习和系统复习两种。
课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识;系统复习的主要目
的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，
理解和掌握学科知识的体系。
系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复习的方法包括：
1、回顾老师课堂讲过的内容及过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪
些没有理解，使进一步的复习更加鲜明，具有针对性和目的性。
2、课后复习要和做习题联系在一起，要求孩子在做作业前，首先要回忆
所学内容，然后再做作业。
3、复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记
忆转化。
常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。
4、复习一定要科学安排时间，有计划的复习。
5、复习课本，目的在于深化。
6、整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之
更加系统、完整，便于复习。
7、对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄
通，实在弄不明白的，问老师或与同学研究。
系统复习的方法包括：
1、循环复习法，指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，
学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。
2、分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过
头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。
比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略复
习，一个月或一季度后再复习。
学会写作业
写作业是经过独立思考，自觉、有目的的分析问题、解决问题，将学得的
知识运用于实际智力活动的过程。
通过写作业可以检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥孩
子的智慧和潜力，同时也有助于培养孩子的思维能力，养成良好的学习态度和学习
习惯，因而要掌握写作业的正确方法。
1、先复习后写作业。
在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
2、仔细审题。
了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的
关键所在，做到心中有数。
3、认真表述。
思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
4、细心检查。
根据习题的目的要求，逐字逐句检查、验证，发现错误及时纠正。
同时，对老师的批改、批语要认真思考，从而不断总结经验，吸取教训，
不断提高。