plan的过去式
-dii
2023年2月15日发(作者：值周工作总结)八年级英语语法知识点归纳总结
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过
重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的
学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。接下来是小编为大家整
理的八年级英语语法知识点归纳总结，希望大家喜欢!
八年级英语语法知识点归纳总结一
HesaidIwashard-working.
重点语法：宾语从句
结构：主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表
语)
例句：----.(改为加宾语从句的复合
句)
----HesaysImgoodatEnglish.
注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：HesaysImgoodatEnglishnow.
HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.
②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
例句：HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung
yesterday.
HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.
③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句：Ourteachersays24hoursmakeaday.
Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.
④动词原形不能作主语，必须用其-ing形式。
例句：Shesaidhelpingotherschangedherlife.
重点短语：directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间接引语
firstofall=atfirst首先
passon传递
besupposedtodosth.应该做某事
begoodat=dowellin在某方面做得好
ingoodhealth身体健康
getover克服
openup打开
carefor=takecareof=lookafter照料;照顾
notanymore=notanylonger=nolonger不再
haveacold感冒
end-of-yearexam年终考试
getnervous变得紧张
forgettodosth.忘记做某事(该事未做)
forgetdoingsth.忘记做某事(该事已做)
its+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说](加形容词)
context上下文
ReadingStrategy(阅读方法)
Firstreadformeaning，notfordetail.(首先理解文段的大致意
思，不在于文段的细节部分。)
Youcanunderstandthemeaningofawordyoudontknow
fromthecontext.(至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正
确释义。)
Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!
八年级英语语法知识点归纳总结二
Unit1Wheredidyougoonvacation?
本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的
用法。
2.不定代词和不定副词的用法：
(1)左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing
构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构
成不定副词;
(2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，
以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的
不定代词和不定副词表示否定含义(noone为两个单词);
(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
Hehassomethingimportanttodo.他有重要的事情要做。(肯
定句用something，形容词important放后)
Didyoubuyanythingspecial?(一般疑问句用anything，形容
词special放后)
Didyougoanywhereinterestinglastmonth?上个月你去令人
感兴趣的地方了吗?
(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)
(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everoneisheretoday.今天每个人都在这里。
本单元的短语和知识点：
cation去度假gotothemountains上山/进山
home呆在家gotothebeach去海滩visitmuseums
参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营ortests为
考试而学习备考goout出去
few相当多,不少(后跟可数名词复数)takephotos照相
mostofthetime大部分时间forsb=buysbsth为某人
买某物ood.尝起来很好
taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词，后跟
形容词
oodgreatfuntime过得高兴，玩得愉快(=enjoy
oneself)ping去购物g…but+动词原形：除
了……之外什么都没有
Hehadnothingtodoathomebutreadyesterday.昨天他在家
除了读书无事可做。
dosth:好像…Iseemtoknowhim.我好像认识他。
seem+(tobe)+形容词：看起来…Theworkseems(tobe)easy.
这工作看起来很容易。
iary记日记
+大地方：达到某地(getto+地方：达到某地)
arriveat+小地方：达到某地(get的过去式为got)
若是arrive和get后跟home、there、here三个地点副词，后
面的介词inatto必须去掉。
Tomgothomeyesterdayevening=Tomarrivedhome
yesterdayevening.昨晚汤姆到家。
todosth:决定做某事ngsth.尝试做某事
trytodosth.尽力去做某事
ke给…的感觉;感受到ast在过去walk
around四处走走
enjoydoingsth:喜欢做某事difference(名词，差异，差别)----
different(形容词，不同的)
oingsth：开始做某事(=starttodosth)
hour一个多小时(over超过，多余=morethan)
y太多，后接可数名词复数。toomuch太多，后跟
不可数名词，修饰动词作状语。
muchtoo太，后跟形容词或副词，分辨三者的口诀：too
much,muchtoo,用法区别看后头:much后接不可数,too后修饰形或
副。toomany要记住，后面名词必复数。
eof因为,后接名词、代词或动名词(即动词+ing)，不
能接句子。
because因为，后跟句子。
Hewaslateforschoolbecauseofgettinguplate.他因为起晚
而上学迟到。(get为动词)
=Hewaslateforschoolbecausehegotuplate.
(足够的)与名词连用，一般放在名词前Hehas
enoughmoney.
(足够的)与形容词或副词连用，enough放在后面。
Heisoldenoughtogotoschool.
th.忘记已经做过某事(已经做完)
Forgettodosth.忘记去做某事(还未做)(forget的过去式为
forgot)
+形容词+that+句子：如此…以至于…
too+形容词+todosth：太…以至于不能…
形容词+enoughtodosth：足够…能够做某事(注意三个句型有
时可以互换)
Heissoyoungthathecan′tgotoschool.=Heistooyoung
togotoschool.
=Heisn′toldenoughtogotoschool.
Unit2Howoftendoyouexercise?
本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。
本单元的语法：1.复习一般现在时;2.学习表示频率副词的用法。
主要频率副词的等级排序：always(总是)>usually(通常)>
often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(很少)>never(从不)
这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、be动词或情态动词
之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalways
上学总是迟到。
Iusuallydomyhomeworkintheevening.我通常在晚上做作
业。
提问always,sometimes,twiceaday等频率副词，用How
often
IwatchTVeveryday.我每天都看电视→Howoftendoyou
watchTV?(你多长时间看一次电视?)
本单元的短语和知识点：
ends在周末gotothemovies去看电影helpwith
housework帮助做家务howoften多久一次hardlyever几乎从不
eek每周一次twiceaweek每周两次everyday每天
usetheInternet用互联网
befree有空Areyoufreeonweekends?你周末有空吗?
late熬夜atleast至少gotobedearly早点睡觉play
sports进行体育活动
chool放学后h：需要某物Hewantsanew
pen.他想要一支新钢笔。
wanttodosth:想做某事HewantstowatchTVafterschool.放
学后他想去看电视。
wantsbtodosth:让某人做某事Mymotherwantsmegetup
early.妈妈让我早起。
for对……有好处bebadfor对……有害处
mputergames打电子游戏gocamping去野营
sbaboutsth：问某人某事Myparentsoftenaskmeaboutmy
study.我的父母经常问我的学习情况。
’ssparetime在某人业余时间HestudiesEnglishin
hissparetime.11.(P13，2b)”数字+percentof+名词”做主语时，
后面的单词取决于名词的情况。若名词为复数，后面的动词用复数形
式;若名词为单数或不可数名词，后面的动词用单数形式。
Inourclass,ofwateris
dirty.
…atall:一点儿也不(not构成否定句)Idon’tlikethe
movieatall.
ne上网=werto+名
词：…的答案
(best)waytodosth:做某事的()方式
ThebestwaytolearnEnglishisspeakingEnglish.学习英语的
方法是说英语.
比如(后跟名词或名词短语)forexample例如(后跟句
子)
Helikesfruits,suchasapples,bananasandsoon.他喜欢水果，
例如苹果、香蕉等。
HehassomegoodwaystostudyEnglish,forexample,he
oftenlistenstotapes.
an(=over)超过，多余gotothedentist去看牙医
Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.
本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。
本单元的语法：学习形容词比较级。(语法：见课本第113页至
115页)
本单元的短语和知识点：
+the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类play
basketball打篮球
both…and…两者都(后面的动词用复数形式)BothTomandJim
arestudents.
at+名词代词Ving:擅长，在某方面做得好
:像…Thebooksarelikefriends.书像朋友。
iends(withsb)：(和某人)交朋友enjoydoingsth:喜欢
做某事
erentfrom与…不同Mybrotherisdifferentfromme.
我弟弟与我不一样。
to(do)sth:帮助某人做某事
常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换Heoftenhelps
me(to)learnEnglish.他经常帮助我学习英语。=Heoftenhelpsme
withmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。
help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps(to)cookathome.
他经常在家帮助做饭。
withsb:与某人相处很好ation(n.消息，
信息)不可数名词
Unit4What'sthebestmovietheater?
本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词和副词的级。
本单元的语法：学习形容词和副词的级。
本单元的短语和知识点：
eto+地点：欢迎来到某地Welcometoourschool.欢
迎来我校。
youthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为...
怎么样?
bdosth:看见某人做了某事(=seesbdosth)
4.比较级别+and+比较级：越来越…(若比较级为more+形容词
原级，则为：moreandmore形容词原级)Thebuildingsaretaller
oolisgettingmoreandmorebeautiful.
theworld全世界=allovertheworld,suchas例如
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自
己的感受。
本单元的语法：复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
youthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为…
怎么样?
Whatdoyouthinkofthemovie?你认为这部电影怎么样?Itis
boring.很无聊。
ingsth:介意做某事(不可数名词，消息，信息)
apieceofgoodnews一条好消息(sth)fromsb:向某人学习
(某物)dosth:计划做某事(plan的过去式planned,现在分词
planning)dosth:希望做某事
te(形容词，最喜爱的)=like…best
Myfavoriteshowsaretalkshows.我最喜欢的节目是谈话节目。
=Iliketalkshowsbest.
todosth:期待做某事f认为，想起Heoften
1930s:在二十世纪三十年代(1930年
至1939年)
+可数名词复数：…之一(该短语放在句首做主语时，
后面的动词用单数形式)OneofthestudentshasanEnglish
dictionary.这些学生中一个人有英语字典。
(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky(形
容词,不幸的)
ytodosth乐意做某事'sbest(todosth):
尽力(做某事)
Unit6Imgoingtostudycomputerscience.
本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。
本单元的语法：学习一般将来时begoingtodosth。
本单元的短语和知识点：
1.词性转换：science(名词，科学)—scientist(名词，科学家)
violin(名词，小提琴)--violinst(名词，小提琴家)piano(名词，钢
琴)--pianist(名词，钢琴家)成长，长大at+名
词代词动词+ing:擅长…Heisgoodatmath,butheisn’tgoodat
speakingEnglish.他擅长数学，但是不擅长说英语。
doingsth:继续做某事about:确信，对…有
把握
Hismotherisn’tsureabouthisstudy.他的妈妈对他的学习没
有把握。
+地点：搬(家)到某地ngingactinglessons
上歌唱课上表演课=sth=
sendsthtosb寄送给某人某物
Hisgrandfatheroftensendshimmoney。=Hisgrandfather
oftensendsmoneytohim.
odosth学会做某事
epiano弹钢琴makethesoccerteam组建足球队
getgoodgrades取得好的成绩eathealthierfood吃更健康的食品
getlotsofexercise进行大量锻炼
nlanguage外国语言ard努力学习most
ofthetime大多数时间
kfrom+地点：从…回来Hewillgetbackfrom
Beijingin3days.
atthebeginningof在…开始的时候,writedown写下/记下，
entkindsof不同种类的havetodowith关于，与…有
关系,takeup开始从事
+形容词+todosth：太…以至于不能…
so+形容词+that+句子：如此…以至于…
形容词+enoughtodosth：足够…能够做某事(注意三个句型有
时可以互相转换)
Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他如此年轻以至于不
能去上学。
=Heistooyoungtogotoschool.他太年轻了以至于不能去上
学。
=Heisn′toldenoughtogotoschool.
+形容词：让某人怎么样Thegoodnewsmadeus
happy.(注意：news为不可数名词)
obetteratschool为“疑问词+不定式”即“疑问
词+todosth”
Hedidn’tknowwhentostart.他不知道什么时候开始。
touniversity去上大学
Unit7Willpeoplehaverobots?
本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时willdosth。
本单元的语法：学习一般将来时willdosth。
一般将来时由“助动词will/shall+动词原型”构成，表示将来
某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如
tomorrow、nextweek，in2days(2天之后)等连用。(Shall用于第
一人称，will可以用于各种人称。)(willnot=won’t)
一般疑问句：把肯定句中的will提到句首即可。以上两句的一般
疑问句为：
Willyouvisittheoldmannextweek?Yes,,we
won’t.
否定句：把肯定句中的will变为won’t即可。以上两句的否定
句为：
Wewon’’tfinish
theworkin2weeks.
本单元的短语和知识点：
e结构：Therebe(is/are/was/were)+某物/某人+某地
/某时
“Therebe结构”的一般现在时：Thereis/are+某物/某人+某
地/某时
Thereare600studentsinourschool.在我们学校有600个学
生。
一般过去时：Therewas/were+某物/某人+某地/某时Therewas
aschooltenyearsago.
一般将来时：Therewillbe+某物/某人+某地/某时.=Thereis
goingtobe+某物/某人+某地/某时.Therewillbeasportmeeting
nextweek.=Thereisgoingtobeasportmeetingnextweeek.下
周将有场运动会。uters在电脑上,onpaper在纸上
+可数名词复数：有一些、有几个alittle+不可数名词：
有一些
few+可数名词复数：几乎没有(表示否定)little+不可数名词：几
乎没有(表示否定)
many+可数名词复数：很多，许多few的比较级是fewer,little
的比较级是less
much+不可数名词：很多，许多manymuch的比较级都是
more
Therewillbelesspolutioninthefuture.在未来将会有更少的污
染。(polution为不可数名词)
Weshouldplantmoretrees.我们应该种更多的树。(tree为可数
名词)
Therewillbefewercarsinthefuture.在未来将会有更少的汽车。
(car为可数名词)
(great)danger在(极度)危险中ontheearth在地球上save
theearth拯救地球
+一段时间：在…之后(多用于一般将来时)
Hewillcomebackin2days.两天之后他将回来。→Howsoon
willhecomeback?多久他将回来?
句型Thereisaresbdoingsth.有某人正在做某事。Thereisa
cateatingfish.
dsof+名词：成百上千的…，许多…(表示模糊数字)
数字+hundred+名词：几百…(表示具体数字)
Hehashundredsofbook.他有很多书。Heboughttwo
hundredbooks.他买了二百本书。
point:在某些方面freetime空闲时间inone’sfree
time在某人空闲时间
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
本单元的话题：描述做事情的顺序和过程。(First首先,Next下
面,Then然后,Finally最后)
本单元的语法：复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1(P57,1a)turnon打开turnup调大
turnoff关上turndown调小
y+可数名词复数：多少…
Howmuch+不可数名词：多少…
Hehaseightbooks.他有八本书。→Howmanybooksdoeshe
have?他有多少本书?
3.量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表
示。如：
apieceofbread一片面包比较：twopiecesofbread两片面包
(bread为不可数名词)
aglassoforange一玻璃杯橘子汁onespoonofbutter一勺黄
油
ething=anotheronething基数词+more+名词
=another+基数词+名词：又多少某物Heateanapple,he
wantedtoeattwomoreapples.
’stime(forsb)todosth是某人该做某事的时间了。It’s
timeforustohavelunch.
It’stimeforsth是该做某事的时间了。It’stimefortheclass.
是该上课的时候了。
Unit9Canyoucometomyparty?
本单元的话题：学会发出、接受或拒绝邀请。本单元的语法：复
习情态动词。
本单元的短语和知识点：
rdayafternoon在星期六下午，在具体哪一天的是上午、
下午或晚上用on,
必须(后跟动词原形)Hehastogetupearly.他必须早
起。→(一般疑问句)Doeshegetupearly?Yes,,he
doesn’t.
(否定句)Hedoesn’thavetogetupearly.他没有必要早起。
=wantsth想要某物Jimwouldlikeanewpen.
Wouldliketodosth=wanttodosth想做某事He’dliketo
watchTV.
Wouldyouliketodosth?你愿意做...?(用来提出建议或征求对
方意见)
------wouldyouliketogoshoppingwithme?你想和我一起
去买东西吗?
------Yes,I’dloveto，butI’mdoingmyhomework.我想去,
但是我现在正在做家庭作业。
(=Sorry,I’mdoingmyhomework.非常抱歉，我正在做家庭作
业。)
eforsth为…做准备gotothedoctor去看病havethe
flu患流感helpmyparents给父母帮忙haveanexam考试
的用法:若动词为延续性动词则用肯定句式
Hestudieduntil21:00pm.他一直学习到晚上九点。
若动词为非延续性动词，则用not….until….(直到。。。。
才。。。。)
Hedidn’tgotobeduntilhisfathercameback.他一直到他爸
爸回来才上床睡觉。
oramathtest为数学考试做准备gototheparty参
加聚会
’stoday?今天几号?ItsMonday,the14th.今天星期一，
十四号。
补充：whatdayisittoday?今天星期几?it’sMonday今天星
期一。
What’sthedatetoday?今天几月几日?It’sOctober20th.今
天10月20日。
edoctor去看病haveapianolesson上钢琴课
ter照看，照料=takecareof
Sheisoldtolookafterhisbrother她足够大了能够照看她的弟
弟。
takegoodcareof=lookafter…well好好照顾，好好照料
Weshouldtakegoodcareofthechildren.=Weshouldlook
afterthechildrenwell.
感叹句的类型：
⑴Whata∕an+adj+可数名词单数(+主语+谓语)!
What+adj+可数名词复数∕不可数名词(+主语+谓语)!
Whatafineday(itis)!多么好的天啊!(day为可数名词单数)
Whataninterestingbookitis!多么有趣的一本书啊!(book为
可数名词单数)
Whatbeautifulflowerstheyare!多么漂亮的花啊!(flowers为
可数名词复数)
Whatbadweatheritis!多么糟糕的天气啊!(weather为不可数名
词)
⑵How+adj+主语+(谓语中的)系动词!How+adv+主语+(谓
语中的)实义动词!
HowhappyIam!我多麽高兴啊!(happy为adj,am为系动词)
Howhardtheyareworking!他们工作多么努力啊!(hard为
adv,work为实义动词)
点拨：陈述句改为感叹句，可以采用“一判、二定、三移”。
一判：是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性(adj∕adv∕n);
二定：是根据判断出来的结果来确定引导词(中心词为名词用
What;中心词为形容词或副词用How;)
三移：就是把主语和谓语移到后面。
注意：在感叹句中，不得出现so,very，verymuch等表示程度的
单词。
例如：①Ourschoolisbeautiful.
一判：beautiful为形容词;二定：beautiful为形容词，用How来
引导;三移：把Ourschoolis移到Howbeautiful后面，即为感叹句
Howbeautifulourschoolis!
②Heisacleverboy.
一判：boy为名词;二定：boy为名词，用What来引导;三移：把
Heis移到Whatacleverboy后面，即为感叹句Whatacleverboy
heis!
③HestudiesEnglishwell.
一判：well为副词;二定：well为副词，用How来引导;三移：把
Hestudies移到Howwell后面，即为感叹句Howwellhestudies!
练习：将下列句子变为感叹句。①Theroomisverybright.
②Weliveahappylifetoday.③Itisanicepresent.
④Thisisdifficultproblem.⑤Sheplayedthepiano
wonderfully.
16.)the(best)waytodosth:做某事的()方法for+名
词V?ing:为什么而感谢rip参加郊游，attheendofthis
month在本月底
to+地点：回到某地HewillgobacktoBeijingin2
days.两天后他将回北京。
urprisepartyforsb为某人举办一个惊喜的晚会
t+名词代词V?ing：没有…Hecan’tfinishthe
workwithoutourhelp.(help为名词)
Hewenttoschoolwithouthavingbreakfast.他没有吃早饭就
去上学。(have为动词)
rwardto+名词代词：期待，盼望
omsb.收到某人的来信=receivealetterfromsb.
ningof…：开幕/开业28.在具体哪一天的上午、下午、
晚上用on,比较：
inthemorning在早晨onSundaymorning在星期天的早晨
sbto+地点:邀请某人去某地(invite--invitation)invitesb
todosth邀请某人做某事
osth/sb：回答某事/回答某人goshopping购物，
dohomework做家庭作业
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
本单元的话题：谈论事情可能的结果。。
本单元的语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来——
即主将从现。
Ifyougototheparty,wewillhaveagreattime
从句(一般现在时)(主句一般将来时)
解释：在条件状语从句，时间状语从句中，若主句用一般将来时，
从句则用一般现在时表示将来-------简称主将从现
Ifitisfinetomorrow,I’llvisitshanghai
区分:宾语从句若主句为一般现在时，从句可以根据需要用任何时
态
IthinkI”llfinishtheworkin2days.我认为我在两天内将完成
这项工作。
主句(一般现在时)宾语从句
填空：Ithinkshe(come)(come)here,I
(call)you.
本单元的短语和知识点：
reat/goodtime玩的开心stayathome呆在家里
takethebus乘公交车，gototheparty参加晚会tomorrownight
明天晚上talkaboutsth谈论某事haveaclassparty开班级晚会
haveaclassmeeting开班会
dosth计划做某Theyareplanningtogoshopping.
他们正在计划购物。7.(P74,2b)halftheclass全班一半人,make
somefood做食物
h请某人做某事Myparentsoftenaskmeto
studyhard.
osth请某人不要做某事Mytecheroftenasks
usnottobelate.
+形容词+todosth：太…以至于不能…
so+形容词+that+句子：如此…以至于…
形容词+enoughtodosth：足够…能够做某事(注意三个句型常
常可以互换转换)
Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他如此年轻以至于不
能去上学。
=Heistooyoungtogotoschool.他太年轻了以至于不能去上
学。
=Heisn′toldenoughtogotoschool.
h高速某人做某事osth告诉
某人不要做某事
someadvice给某人建议/劝告(adivce为不可数名词)
aroundtheworld周游世界,gotocollege上大学，
make(alotof)money挣钱,getaneducation接受教育，
14.)workhard努力工作，asoccerplayer一个足球运动员
sb.与某人谈话，keep…tooneself把…留给自己/独处
oblemswithsth:在某方面有困难haveproblems
(in)doingsth:做方面有困难(2个句型常常可以互换)
ShehasproblemswithEnglish.她在学习英语方面有困难。
=Shehasproblems(in)learningEnglish.她学习英语有困难。
=if…not如果…不Unlessitissunnytomorrow,I
won’tgoshopping.=Ifitisn’tsunnytomorrow,Iwon’tgo
shopping.
idtodosth:不敢做某事beafraidofsth:害怕某物
ywithsb生某人的气Heisangrywithhisson.他
在生他儿子的气。
beangryaboutatsth因某事而生气Heisangryaboutathis
work.他因为工作生气。
stakes犯错误ertodosth记着去做某
事(事情还未做)
rememberdoingsth记着已经做过某事(事情做完，但是还记着)
Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.当你离开
的时候记着关上门。(门还未关).
Herememberedclosingthedoor.他记着已经关上门了。(门已
经关上)
sbtodosth劝说某人做某事advisesbdoing建议提
议做某事。
’sbest(not)todosth.(不要)做某事solveaproblem解
决难题
yfrom逃避Don’trunawayfromyourproblems.
solveaproblem解决难题
ithsb:同意某人(的看法、意见、观点等)
about担心=beworriedabout
八年级英语语法知识点归纳总结三
leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的?
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：
NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去
伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上
海去北京?
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有
“竟会”的意思，例如：
HowshouldIknow?我怎么知道?
Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事，例如：
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
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