2024年3月31日发(作者：)
2022年云南省以学为主主题教研及名师课堂教学展示活动心得体
2022年云南省以学为主主题教研及名师课堂教学展示活动心得体会，日前，在市教科所组织下开展了“以学为主”主题校本培训系列活动。本次活动以培养“三生四爱五有三好六能”核心素养、树立“新基础教育”理念为目标，通过引领与导航实现共同成长。2021年11月25-26号参加了全国第十二届“以学为主”教学改革研讨暨云南省“名师课堂教学”展示活动。听了专家们的讲座，观摩优质课堂展示等形式进行培训。看到各位名师对于以学为主的解读以及优秀的授课方法。作为一个普通的小学数学教师深受启发。
老师们都积极准备、认真上课、精彩的讲解和演练让我收获颇丰。老师们先后带来了《分数乘法》《除法竖式》《角的初步认识》《图形的拼组》等课例。他们用丰富多样的方式呈现着自己独特的风格：教态从容不迫；语言表达幽默风趣，环节安排层层递进；设计问题环环相扣，重难点突出；巧妙地将枯燥乏味的知识转化成形象具体的情境，激起学生兴趣，调动其学习积极性……这些做法使学生乐于接受、易于掌握。最令人称道的是其合作探究的氛围营造，无论是小组内部还是与全班同学合作，他们始终是那么专注、那么投入！整堂课可谓干货满满，亮点纷呈！尤其是对“以学为主”教学模式、“1+ X”教学方式的诠释，更是引发了大家的热议与思考！活动中有许多有效的经验值得学习借鉴。例如，教学“试商”时，可以由学生尝试测量简单物品的质量或者平均分配几份之类的游戏活动，培养学生对事物规律 - 1 -
的敏感度。又比如，指导学生按照逻辑顺序说话时，可以采取任务驱动法，提升口头表达的流畅性。再比如，让学生说出钟面上时针、分针、秒针运动的速度和周期，也应该先给予明确定义。此外，应鼓励孩子尽量不要以“教”代“学”，因为只有当学生充分表达自己的见解，才算真正理解了。“新基础教育”为孩子搭建了一个走向未来的台阶。每一节课都会产生火花，迸溅智慧，闪耀光芒。新的教育理念呼唤高超的课堂技艺，需要老师和学生付出持久努力。一路走来，虽然辛苦，但老师和孩子都收获很多，进步也很快。让我们继续秉承“以学为主”的宗旨，砥砺奋进吧！
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