2024年3月28日发(作者：)
目录发刊词：理解他人表达自己，是一张王牌..............................401理解他人：什么是合格的阅读理解？................................902理解他人：如何读懂作者的内心？..................................1603口语表达：如何让你的话更吸引人？..............................2204书面表达：写跟说有什么不同？......................................3105品位：如何全面有效地构建自己的知识体系？..............3806速度：如何突破阅读理解的瓶颈？..................................4407层次：如何兼顾广度与深度？..........................................5008欣赏：如何体会经典文学的魅力？..................................5709起步：如何从害怕写到天天想写？..................................6410比喻：怎么让外行理解陌生的东西？..............................7111写景：如何寓情于景？......................................................7712写情：如何写好心理活动？..............................................8513叙事：如何牵着读者走？..................................................9114技巧：如何写得有魅力？..................................................9815实践：我是怎么写出畅销书的？....................................10616如何用日记提升写作能力？............................................11817如何写好工作邮件？........................................................12418如何写好简历？................................................................13219如何写好一篇评论？........................................................14020如何写好一篇论文？........................................................146更多PDF合集+微信 1107308023
21如何写好一篇报告？........................................................15322小结：美国的大语文教育给我们什么启发？................15923《春江花月夜》|如何从传世之作参悟渺小人生？...16524《九三年》|如何理解复杂的人性？............................17425英伦情诗|爱要怎么说出口？......................................18026《俄狄浦斯王》|如何理解人生的底色？....................18927罗曼·罗兰|年轻时为什么需要理想主义？..............19528《十日谈》|精读和泛读各自有什么意义？................20029《李尔王》|什么样的作品能穿越时空？....................20630《红楼梦》|曹雪芹到底是在讲谁的故事？..................21331《诗经》|为什么是理工男恋爱宝典？..........................21932《简·爱》|为什么是现代女性必读书？....................22433《牡丹亭》|什么是中国人的浪漫情怀？....................23134《傲慢与偏见》|奥斯汀为什么长盛不衰？................23835《呼啸山庄》|如何理解文学里的黑色话题？...........24536川端康成|如何更深地理解日本美学？......................25137《浮士德》|如何理解德国的崛起？............................25738普希金|怎么理解俄罗斯文化里的精英责任？.........26439托尔斯泰|怎么理解贵族的自我救赎？......................27040马克·吐温|怎么理解高速发展产生的社会问题？.27741海明威|人在物质满足后有什么困惑？......................28342鲁迅|怎么理解文学与社会变革？..............................289
43张爱玲｜怎么理解都市生活？........................................29544米兰·昆德拉｜如何理解当代欧洲人？........................30145杜甫｜形式与内容哪一个更重要？................................30746李清照｜艺人词是怎么登上大雅之堂的？....................31447《西厢记》｜剧作家为什么要改造张生的形象？.......32048《三言二拍》｜市井文学的价值在哪里？....................32649阿瑟∙克拉克｜科幻为什么会流行？...............................33350弗里德曼｜怎样记述好真实的事件？............................339更多PDF合集+微信 1107308023
发刊词：理解他人表达自己，是一张王牌你好，我是吴军，欢迎来到我的《阅读与写作50讲》。你可能有些奇怪，我这么一个理工科出身的人，为什么会在得到开一门阅读与写作课。因为在我看来，一个人，不管你学什么专业，理解别人、表达自己，是在所有学科之外最最基础的一个能力。这个能力好的人，相当于手里握了一张王牌。而我自己正从阅读与写作中获益终身。我先来说说，我从阅读与写作中获得了什么吧。它帮助我拓展了传统理工科的职业发展限制。我从一个技术专家成长为大公司的管理者，后来又做投资人。可以说，除了专业之外，阅读与写作能力，是贯穿始终并且在关键时刻帮助我脱颖而出的重要技能。我也成为了一个半职业的写作者。到目前为止，我出版了11部书，既有《数学之美》《浪潮之巅》《智能时代》这种硬核科技类的书，也有《文明之光》《全球科技通识》这样的科技史著作，甚至还有《格局》《态度》这一类的个人随笔。而且，我的书无一例外都是畅销书，还获得了中国出版界全部的大奖。阅读和写作还帮助我更好地理解生活和享受生活。
我很难相信，如果没有掌握快速有效阅读的能力，没有从阅读经典文学作品中获得人生启迪和智慧，我是否有现在这样丰富的感受力，有感受幸福和表达爱的能力但是，在中国，除了人文学科，绝大部分人的阅读与写作训练，就止步于高中毕业了。为了准备这门课，我委托课程主编李倩老师，在得到内部做过一个调查。结果发现只有不到三分之一的人，大学还上过大学语文课，甚至很多文科学生都不再上阅读写作的相关课程了。我想这是一个普遍情况。相比之下美国的中学和大学的人文教育，以阅读和写作为核心，他们要比中国重视得多。哈佛大学唯一的一门全校必修课是写作课；MIT的本科生要学够一定数量的人文课程才能毕业；绝大部分顶级名校都会对研究生开设文献阅读课程或者类似的研讨班。就拿我在约翰霍普金斯读博士的经历来讲，每写一篇论文，包括博士论文，我的导师库旦普教授都会把稿件打回来很多次并帮我修改。他一直教我，即便是写科技论文，也要把故事讲得吸引人，这样你的思想才能够被更多的人了解。当然，最近我也听说了一个好消息，我的母校清华大学，刚刚成立了沟通与写作中心。你看，理解他人表达自己这种能力的重要性，在一流大学中正在形成共识。一个人学不懂数学，还有办法回避矛盾，可以通过报考文科专业从此远离；如果运气好，别的能力强，甚至可以一辈子不碰数学也过得很精彩。更多PDF合集+微信 1107308023
比如丘吉尔，连带括号的四则运算都算不清楚，却照当英国的财政大臣和首相。但是阅读和写作能力差的人就没那么运气了。根据我当老师的经验，很多人数理化学不好，根本原因是教科书看不懂，或者考试的时候连题都理解错了。说白了，这是吃了语文不好的亏。而且，这个短板会跟人一辈子。这还不仅仅是有没有文采，有没有生活趣味、修养的问题，更是会大大增加一个人融入社会的难度。他不仅不能更好地表达自己，也难以真正理解别人。这方面的缺失，对于任何想担任管理工作的专业人士来讲是硬伤，甚至会把人彻底限制在很窄的专业领域，无法跨界拓展。阅读和写作的重要性如何强调都不为过。但这里我们需要澄清一下很多人对它的一种误解，这就是认为写作是一种天分，自己缺乏文学细胞，根本就写不好。成为伟大的文学家，或许很大程度上需要天分，但普通人为了工作和生活，提高阅读写作能力，绝对是有进阶方法的。这也是我这门课前半部分注重方法论的原因。老实跟大家讲，我初中作文成绩可不怎么样。我一个学理的人，今天能写畅销书、能做公开演讲，恰恰是后天找到方法坚持训练的结果。那我这门阅读与写作课会怎么讲呢？课程会分成两个大部分，上半部是方法论，我会跟你分享我的阅读和写作的方法论。怎么全面构建自己的知识体系？怎么提高速度，突破阅读理解的瓶颈？
阅读如何兼顾广度与深度？怎么从害怕写到天天想写？怎么写才能让外行理解陌生的东西？如何牵着读者走？……这些问题，我会总结自己的阅读写作实践，并结合最新的认知研究一起来讲。同时，我也会跟你聊聊——怎么用日记提升写作能力？怎么写好工作邮件、简历、评论、论文和报告？你可以不写小说诗歌，但这些东西总免不了要写。我会讲讲它们各自的诀窍在哪里。课程的下半部，我会跟你分享那些在我个人生命中非常重要的经典文学作品：我跟它们在什么样的境况下相遇，我从中获得过哪些理解世界、理解他人的启迪；我从中学习了哪些写作方法和技巧？这些书对我理解他人，特别是世界上其他国家的人有什么帮助。这些作品合在一起，会形成一个我推荐给大家的深度阅读书单。一个人的书单，就是他的精神历程。因此，在分享这个书单的同时，我也是在和你分享我的成长经历。今天社会上还有一个普遍的偏见，就是理工科更是真才实学，既然功课和工作负担这么沉重，文学阅读就可有可无了。那么我要说，即便你只想成为自己领域内最成功的人，不想做管理、不想跨界，人文素养也是必不可少的。1957年苏联率先发射了全球第一颗人造地球卫星史普尼克号以后，在美国引发了所谓的“史普尼克危机”。更多PDF合集+微信 1107308023
后来美国全方位研究了苏联基础科学研究领域领先的原因，发现在沙皇俄国时代，俄国在人文艺术领域的教育水平和成就极高。我们知道那时俄国有托尔斯泰这样的文豪，有柴可夫斯基这样的艺术家。于是美国人得出了一个结论，人文和艺术的素养，可以激发科学技术上的创造力，于是之后美国就加强了人文教育。今天它的科技原创力在世界上首屈一指，也许就与此有关。而且，这件事还有后续，到了20世纪末，美国又重新审视了俄罗斯的科研水平，发现它已经是世界二流了。研究认为，这和苏联时代重理轻文，理科和工科分校的教育模式有很大的关系。当然，人文和艺术素养的培养涉及到很多方面，但经典文学的阅读，肯定是必不可少的一环，也是适用面最广的一环。需要提醒你的是，阅读和写作，是一种能力而不是一些知识，所以，我的方法论只是教给了你一些工具，它还需要大量的实践。所以，这门课有一个特色，每一讲后面，我会布置阅读材料。当然，如果你现在比较忙，没时间全读也没有关系，可以在接下来的一年，甚至更长的时间里慢慢读完其中的一些书。而且，很多时候，我还会请你就当天的学习内容，写一篇两三百字的小文章。我会抽时间评点作业。不用担心自己写得不够好，坚持练习就会有进步。种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。阅读和写作能力的培养也是如此。期待你加入这课，在未来的人生中，也能抓住这一张能力王牌。
01理解他人：什么是合格的阅读理解？课程的第一讲，我们先来聊聊阅读理解。受过教育的人，都识字，但真不见得阅读理解能力过关。比如，根据我当学生、当助教、当老师和职业管理者的经验，在任何考试中，考不好的学生一半是题目没读懂。为什么我会这么说？“三角形ABC给了一个已知条件：在数学考试中，咱们拿一道数学题来举例。是等边三角形”。看题面，很好理解，它告诉我们这个三角形三条边相等。但那只是字面的意思，只读懂这一层，很多题肯定做不出来。因为这句话有隐含信息，它包括三个角相等，而且都是60度，此外三角形的高是边长的根号3除以2倍，而它的面积，则是边长平方的根号3除以4倍，等等。什么叫读懂题？把这些隐含信息也读出来，才算读懂题。只看到三条边相等，只能算认识字。很多人数学题做不出来，是因为没有读懂题目的隐含信息。很多数学不好的人，越是努力多花时间学数学，最后考试越是考不好。当然，读懂隐含信息，其实已经是阅读理解的高层级要求了，有时候，甚至意思都在字面上写着，也不见得人人都能达到理解的程度。更多PDF合集+微信 1107308023
什么是阅读理解？它是人类通过书面语言学习新知识的途径。站在作者的角度看，他们要把客观的知识或者自己主观的想法，用大家熟悉的概念讲清楚。无论是哪一个学科，合格的作者在描述一个对象、一种观点、一个想法时，都遵循从熟知到未知这个方向，而不是反过来。为了进一步让读者理解新概念，他们需要从很多维度、很多层次来描述。比如描述一个圆柱体，从一个方向看过去是圆，另一个方向看过去则是长方形。作为读者，要想做好阅读理解，就要站到作者的角度来思考，在脑子里把一个个侧面，一层又一层的意思复原成一个完整的形象。因此，读懂作者的意思，是阅读。完成形象的重构，是理解。要做好阅读理解，首先要训练自己有意识地阅读。作为作者，如果要想有效传达出他的想法，在内容上需要提供六个要素。在中文里，就是时间、地点、人物、发生、发展、结果。在美国教语文时，老师们会用六个以W和H开头的单词来概括，即when（时间），where（地点），who（人物），what（什么事情，相当于我们说的发生），how（怎么回事，相当于我们说的故事的发展），why（为什么，回答疑问，给出结论）。当然，在很多文章中要比较观点，还有一个which（哪一个）。那么英语里有多少疑问词呢？其实只有这么七个，没有更多了。在计算机做阅读理解时，输入的是一篇文章，输出的就是对上述7个WH单词的回答，也就是我们下图所表示的一种信息转换。
人在阅读时，脑子里要有上面这张表，有意识地做上述的转换。读完内容，这张表构建出来，从获取信息的角度讲，任务基本上就完成了。美国国家标准与技术研究所（NIST）对全世界计算机自动问答的评测，标准考试针对事实的问题，基本上就是对这张表的构建。我们不妨来看一个具体的例子。莫泊桑在短篇小说《项链》的开篇是这样写的：世上有这样一些女子，面庞儿好，风韵也好，但被造化安排错了，生长在一个小职员的家庭里。她便是其中的一个。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，没有任何方法可以使一个有钱有地位的男子来结识她，了解她，爱她，娶她；她只好任人把她嫁给了教育部的一个小科员。这是一段文笔非常传神的描写，堪称经典，因为作者只用了短短100来字，就提供了大量的信息，让大家一下子就了解了女主人公玛蒂尔德是什么样的人，她原生家庭的背景，她到目前为止的生活和命运等等。如果是一个合格的阅读者，那么围绕这一段文字，就可以答出好多阅读理解题了。来，我们一起试试，先在脑子里将这段话变成上述的“7个WH”的表格。1.时间：不知道，作者没说，当然，我们可以根据作者莫泊桑生活的年代推断。由于作者没说，因此如果这一段文章做阅读理解的材料，是不会问关于时间的问题的。2.3.地点：也没说，但隐含的是法国。4.5.更多PDF合集+微信 1107308023
人物：一位女子，姓名虽然暂时没有公布，但文字中已经有指代明确的“她”。而且我们还能知道关于她的若干信息。漂亮，有风韵，出身小职员家庭，经济条件一般。6.7.发生了什么事情：她嫁了个小职员。8.回答了这四个问题，基本读懂了文字表面包含的信息，这叫阅读。此外我还读出了不少隐含的信息。包括：她教养应该不错，否则很难和有风韵联系起来；她虽然是丫鬟命，但是向往小姐的生活。甚至我还可以推论：当时的法国，即便有人想攀高枝，婚姻最终的结果常常是门当户对。其次，嫁给一个所谓的好人，需要有机会先结识“高富帅”，然后彼此了解，产生爱情，最后走入婚姻的殿堂，至少要有这样的四步。这既是当时法国的现状，也是作者理解的步入完美婚姻的过程。女主人公第一步就卡壳了，于是只能嫁给和她同样阶层的小职员。这些信息，对理解小说后面的内容都派得上用场。走到这一步，是进行了形象的重构，也就是理解。从这100来字读出这些信息，阅读理解才算是基本上合格了。只要阅读的方法得当，阅读理解并不难训练，只要你平时阅读时有意识、有条理地获取信息，脑子里都有这7个词，慢慢会养成习惯，用不了多长时间，读一遍，各种信息就都掌握了。这样，阅读水平很快就会提高，考试不会太差。你如果想检验经过一段时间训练后阅读能力是否提高了，很简单，拿一本高质量的杂志来，找一篇文章读一读，合上杂志，看看能否回答上面七个问题。
但这只是阅读理解基本合格，我们还需要对内容进行深层次的理解。一个好的作品，尤其是文学作品，通常在下面五个方面表现出色：1.结构2.3.描写手法4.5.比喻和暗喻6.7.用词用语8.9.语气10.因此，作为读者，对文学作品的阅读，除了人物和情节，还需要从上面五个要素入手理解作品。这一讲，我们重点讲一下结构，其余的内容会在后面介绍写作时讲。文章的结构，和建筑的结构有相似之处。作为一个好的作者，写出来的作品一定是结构清晰的，以便引导读者跟着他的思路走。这就如同一个好的建筑师，设计出来的房子结构很漂亮一样。没有经验的人看房子，转了半天，可能注意到房子里的镀金水龙头或者厨房里的小酒柜，但是那套房子里有哪些房间，功能上有什么优缺点，整体上和另一套房子有多大区别，他都说不清，甚至会把书房和卧室搞混。可是，经常去看楼盘开盘的买家，进到样板房里走一圈，对这个房子的结构就有大致的了解——有几个卧房，彼此之间是如何连接的，朝向如何，客厅和厨房的位置是如何安排的，等等。这就是行家的眼光。更多PDF合集+微信 1107308023
任何文字内容，写作的结构常常是有定式可以遵循的。虽然世界上的作者千千万，但是大家行文的结构基本上就那么多种，比如以时间为线索，以矛盾冲突为线索，用一个微观细节映射一个宏大的事件等等。你可以认为它们是套路，是固定的，就那么多种。这就如同建筑师在设计房屋时，不仅自身大致风格是固定的，而且大多数建筑师设计的建筑就那么几种一样。因此，有经验的读者在有了一定的阅读量之后，大致能摸索各种文章的结构，这些人在做阅读理解考试时，如果遇到涉及到文章结构的问题，是不会做错的。关于文学作品创作的这些要素，我们后面还会拿具体的作品给你分析。了解了它们，就更容易了解作品的内容。小结：这一讲，我们谈了我理解的阅读理解，你既要读懂字面提供的基本信息，也要读出作者没有明说的隐含信息，还要对内容进行深层次理解，尤其是文学作品，它的结构、手法、语气都值得关注。作业：针对诗经的第一首《关雎》，请你试着用表格的形式，整理出它里面所包含的信息。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。说完了通过阅读，理解他人的基本要求，下一讲，我要跟你聊聊怎样读懂作者的内心。预习：茨威格的作品《昨日的世界》、《人类群星闪耀时》。电子书昨日的世界：一个欧洲人的回忆（茨威格作品集）斯特凡·茨威格的自传作品，也是他用一生的回忆向一个时代的告别。本书也是韦斯·安德森导演《布达佩斯大饭店》的灵感来源。电子书人类群星闪耀时（译文版）茨威格向我们展现了14个决定世界历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟以及马赛曲神佑般的创作……更多PDF合集+微信 1107308023
02理解他人：如何读懂作者的内心？上一讲，我们讲了什么是合格的阅读理解，你既要读懂字面提供的基本信息，也要读出作者没有明说的隐含信息。但这些仅仅是合格，我觉得，高明的阅读者，还应该有能力理解作者的本意，或者说他的内心。写作常常可以分为两种，一种是类似公文的被动写作，比如你写邮件，不得不写，而且写的内容也不由你定。把你想说的事情写清楚是你的目的。但是绝大部分专业写作者在写作上，则有很大的选择自由。他们写作的目的一是要表达他们的内心世界，二是要描绘他们的时代和周围的事件。当然他们不是没有感情的摄像机，只懂得记录，而是要把自己对外面世界的看法告诉我们。讲回我们自己也是一样的，我们也有要表达自己内心世界的需求，我们也有对事件发布看法的时候。因此学会通过别人的作品了解他们的内心，也就掌握了成功地把自己的内心表达清楚的技巧，也很容易赢得大家的共鸣。这一讲，我以人为线索展开课程的内容，用著名作家茨威格来做个示例，带你理解，什么叫理解作者的内心，以及怎样才能理解作者的内心。茨威格是我非常喜欢的作家。喜欢他有两个原因。首先是他的文笔能打动人，我觉得这和他非常了解弗洛伊德的理论，擅长心理描写有关；其次因为他有思想，是一位理想主义者。
我读的茨威格的第一本书是《人类群星闪耀时》。这本书讲了十几个影响历史进程的事件，比如滑铁卢战役、君士坦丁堡的陷落、太平洋的发现、加州淘金热等等。看完了、了解了这些故事，只能叫完成了合格的阅读理解，还没有走到理解作者内心这一步。对我来说，理解茨威格的瞬间，是我被书中这段话打动的那个瞬间——顺从、市民的一切美德——小心、“在命运降临的伟大瞬间，勤勉、谨慎，都无济于事，它始终只要求天才人物，并且将他造就成不朽的形象。命运鄙视地把畏首畏尾的人拒之门外。命运——这世上的另一位神，只愿意用热烈的双臂把勇敢者高高举起，送上英雄们的天堂。”读完这本书，我就体会到，世界上有两种人，一种是关键时刻指望得上的，一种是指望不上的。于是，我就立志要做第一种人，用作者的话讲，就是凡人要在伟大的事业中寻求不朽。我的第二点感悟是，人类历史上那些伟大的时刻，在出现之前，都有长时间的酝酿和势能的积累。但是绝大部分人只能看到那一瞬间群星的闪耀，而忽略了之前的准备。于是，我就从年轻气盛时候的机会主义者，慢慢变成了一个踏踏实实做准备的人。正是因为读到了这一层，这本书对我的影响很大，而且书中的内容能让我几十年来记忆犹新。事实上，我构思近百万字的《文明之光》，就是受到了茨威格的启发。茨威格的表达是非常成功的，我也就有心学习茨威格的表达技巧。更多PDF合集+微信 1107308023
当然，不同人读茨威格的书，会有不同的评价。比如，一些人就批评他加入的心理活动虚构成分较多，不像是严肃的历史读物。另外，他们不喜欢作者在书中流露出的英雄史观和机会主义倾向。但在我看来，《人类群星闪耀时》这本书的主角并不是那些他描写的历史人物，比如拿破仑、亨德尔或者歌德，而是茨威格自己。茨威格写这本书，目的根本不是写历史书，也不是写传记，他是在写他的思想。世界上并不缺历史书，我并不需要在书架上增添一本标准的历史故事书，而是需要一本鼓励市民阶层的年轻人能够通过净化自身，让自己高尚起来的书。茨威格通过这本书，表达了他这份苦心，读懂了这本书的标志是理解了作者的想法，至于滑铁卢战役的失败是否像书中描写的那样，我觉得不重要。如果一个读者自鸣得意找出了作者的一大堆破绽，洋洋洒洒地驳斥作者，最后很得意地给这本书打一个一星的差评，我想他不仅没有读懂这本书，而且读再多的书，也难以进步。从读者的角度讲，通过读书中的内容，反推出作者是什么人，才是读懂书了。从《人类群星闪耀时》中，我读到的是一个对人类世界充满美好理想，同时自己的内心世界特别丰富的茨威格。这个推论，可以从他那本带有回忆录性质的书《昨日的世界》里面得到印证。那么茨威格是什么样的人呢？他是一个生活在19世纪末到二战前的奥地利犹太人，一个知识分子。在《昨日的世界》里，他讲述了他所经历的从19世纪末到20世纪初欧洲发生的大事，讲述了他和罗曼·罗兰、罗丹等文化名流的交往，并且如何受到他们的影响，成为一个和平主义者和理想主义者。
他从来没有梦想出名或者大富大贵，只是想和我们一样生活在一个和平的年代，过着今天这样小康的日子，并且自由地表达思想。在20世纪初和两次世界大战之间短暂平静期的欧洲，确实让人看到光明、和平和兴盛的希望所在。但不幸的是，希特勒上台了，纳粹吞并了奥地利，一记闷棍打在茨威格这个犹太知识分子头上。最终，他不得不离开奥地利，流落到南美洲。在那种背景下，他写了《昨日的世界》一书。虽然我们今天知道二战的噩梦在1945年结束了，但是当时在他看来，过去美好的东西，永远不会再有了，人类文明结束了，他所有的理想都破灭了，于是他和妻子双双在绝望中自杀了。这些内容我讲给你听，你可能依然无感。虽然今天媒体上时不时地在提醒人们珍爱和平，但是世界承平日久，很多人早已好了伤疤忘了痛。说起战争和法西斯的恐怖，大家不过觉得那是数字。再多的真实的历史书、再多的血腥的纪录片，其实都难让人懂得那个年代的恐怖。但我读《昨日的世界》，却深深体会到了那个恐怖的时代给人带来的绝望。今天全世界的中产阶层，其实处境和两次大战之间的茨威格没有什么不同。如果真遇到了茨威格的厄运，结局也未必会比他更好。今天西方知识阶层，正是因为了解了这些，才会反对排外行为（主要是排挤穆斯林），不少美国人对特朗普的言论和行为非常防范。从这个结果来讲茨威格作为一个表达者，也达到了目的。在我们接下来的课程中，我会分析理想主义者罗曼·罗兰的作品，垮掉的一代作家海明威的作品。更多PDF合集+微信 1107308023
我发现，那些作品里的主人公，其实都是他们自己。他们为什么要把小说里的人物塑造成特定的式样，其实他们并不是想编一个故事让我们在茶余饭后挤出两滴泪水，也不是想通过情节牵引我们的好奇心，而是想告诉我们，他们当时的世界是什么样子，以及他们所希望的世界的样子。因此我觉得，阅读理解到了深层次，其实就是从读书，上升到读人。其实，这套用于语言文字的阅读理解方法，也可以迁移到对其它艺术作品的理解上。《荷拉斯兄弟的誓言》《拿破仑翻越阿尔卑斯山》《萨宾妇女的干预》雅克·路易·大卫是欧洲新古典主义画派的开山鼻祖，他的画人物形象都高大孔武俊美，即便不知道画的具体内容是什么，也能感觉出对英雄的讴歌。当然探究时代背景，我们也能了解到，大卫的作品之所以有这样的特点，因为他身处法国大革命时代，那是一个需要英雄的新时代。而且，欧洲文学、绘画和音乐是同节奏发展的。等到19世纪后期，法国绘画变得温情脉脉，欧洲那个时期的文人，像我后面会介绍的雨果、拜伦、雪莱等，作品也同样充满浪漫主义色彩。再往后，欧洲涌现出一大批批判现实主义的作家，同期的音乐和绘画也是如此。小结：
通过读书中的内容，反推出作者是什么人，他想表达怎样的思想，是阅读能力的进阶。我一直强调学科之间相通的特点。通过读书，读懂人，读懂时代，是我们阅读的目的。反过来，通过一个时代的艺术和音乐了解时代，也能有助于我们自己的阅读和写作。作业：能不能聊聊你在哪部作品中读懂了作者的内心，它对你有什么样的影响？下一讲，我们聊聊口语表达，怎么让你的话更吸引人。预习：《人类群星闪耀时》中的《滑铁卢的一分钟》。电子书人类群星闪耀时（译文版）茨威格向我们展现了14个决定世界历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟以及马赛曲神佑般的创作……更多PDF合集+微信 1107308023
03口语表达：如何让你的话更吸引人？我们讲完了理解他人，接下来讲讲自我的表达。先问你一个问题，专业上的本事和表达能力，你觉得哪个更重要？很多人都看不起只会表达的人，觉得他们不实在，我年轻的时候，也是觉得人要靠本事，靠硬实力。但我们先来看一个大家可能都会遇到的例子：一个项目组中有三个人，第一个人擅长于做专业工作，组里最重要的工作都是他做的，其他人也经常要靠他来指导；第二个人擅长把大家组织到一起，当大家遇到困难时，他能够鼓舞大家的士气，带领大家克服困难取得胜利；第三个人能把他们组的工作讲清楚。如果老板要从这几个人中提拔一个人，谁的机会最大呢？我相信很多人会觉得是那个专业能力特别强的。但是，在现实生活中往往是第三个人最大。为什么呢？我们假想一下三个人去做汇报的场景——第一个人去做汇报，他讲了一堆专业细节，领导听得无趣，最后他既没有让全组的工作被上级认可，也没有争取到什么资源。也许第二次大家就不推举他做代表了，或者这个项目受不到重视解散了。如果是那个善于组织的人去作报告呢？他给人的印象就是一个行政管理人员，在具体的项目上一直在外围转悠，指手画脚，细节根本讲不清楚，当然汇报的效果也好不了。
如果是大家找那个会讲的人去汇报，那么全组的工作最有可能得到认可，而且还争取来很多资源。于是大家都有好处，接下来还会让他代表大家去汇报。久而久之，在外人的印象里，他的功劳第一。这不是我编的故事，大家在单位里看看周围，就会发现情况和我说的大同小异，这是在一个单位里自然选择的结果。通常由表达能力好的人去汇报工作和作报告，这样的人也因此更容易被看见，被提拔。我刚到美国读书时，惊讶于美国教授讲课都讲得特别好，从中国过去的同学，都有同感。公平地讲，比清华老师的讲课水平高多了。在美国读书时间长了，发现学校对每一个学生阅读写作的训练是不断的，任何专业的研究生也都要接受表达能力的培训。表达，包括口头表达和书面表达。这一讲我们先说口头表达。话人人会说，但让自己的话更吸引人，真正达到表达自我的目的，这个要求可不低。我刚到美国那一年，正赶上美国总统大选，克林顿对经验老道的多尔。克林顿的表达方式给我不少启发。他总是以平静、有节制的语调，去夸他过去几年最主要的成绩，不像特朗普和奥巴马把什么功劳，无论大小，都往自己身上揽。平静而有节制的讲话方式很重要，因为只有那么讲出来，大家才会相信你讲的内容。克林顿还善于抓住对手的逻辑漏洞，巧妙地把矛头对准对方。但是，在批评和挖苦对方时，要用风趣却不庸俗的语言，不能直接攻击对方。更多PDF合集+微信 1107308023
相比之下，他的副手戈尔和太太希拉里女士显然没有得到他的真传。戈尔后来在竞选时讲他是互联网之父，成为全世界的笑柄。其实他的意思是他直接推动了美国互联网的发展，这其实是事实，但是他一夸张，反而把自己应有的功劳全否定掉了。至于希拉里，公平地讲，她讲的内容未必不好，但她永远是在攻击和埋怨别人，很不中听，我听两分钟就会把电视关掉。任何傲慢的讲话方式，都会让有价值的内容变成废品。你看，即便是受过专业训练的美国总统和总统候选人，在口头表达上也不见得都过关。根据我多年工作和做公开演讲的经验，我觉得，可以分三个层次讲一讲具体的口头表达技巧。好的口头表达，要有侧重点虽然我们并非每天和别人沟通都像作报告一样，但是哪怕听众只是一个人，是非正式交流，聊天，讲话也最好有点目的，以免对方觉得你是话痨。至于在大众面前讲话，讲什么不讲什么就更为重要了。由于篇幅的原因，我这里直接给出四讲四不讲的原则，省略掉对原因的分析。1.最重要的主题讲，其余都不讲。除非你和听众都有足够多的时间，你讲什么内容比郭德纲讲段子还好听，否则不要试图一次讲很多内容，一次只讲一个主题。讲以前，不妨把想讲的内容列一个单子，然后删除次要的内容，删到最后，如果再删，这次讲话就可以取消了，那就删得差不多了。
如果删到后来还有一大堆内容，怎么都舍不得删，那就选一个最重要的。如果自己选不出来，就掷骰子选一个。所有没有被选上的内容，不是你有时间就可以再讲两句，而恰恰是要强迫自己不能讲的。如果你觉得有很多事情还要讲，那就下次讲。如果你这一次讲得成功，你一定会获得下一次的机会的。2.能讲清楚的讲，讲不清楚或者太花时间的不讲。我的导师库旦普教授是一个非常会口头交流的人，他也是一个很能说服发放科研经费的机构给他巨额经费的人，他在霍普金斯大学领导的研究中心是全世界大学里经费最多的自然语言处理实验室。库旦普教授教给我一个做学术报告的原则，永远不要试图在有限的时间里，讲那些需要花很长时间解释，而且容易引起大家疑问的结果，即使那个结果在你看来好得不得了。在这个世界上，并非你做了一件很牛的事情，告诉大家，别人就觉得你牛，而是大家听明白了你的贡献，并且对此毫无异议，才觉得你牛，即使那个贡献看上去不是那么大。3.讲自己的独到之处，别人都有的东西不讲。在过去的十年里，国内很多市长到美国招商引资，我也经常被邀请去捧场。坦率地讲，那些报告内容极差，因为如果你把相应城市的名字去掉，换成另一座城市，这个报告照样成立。这也是一个单位里经常看到台上领导做报告，台下大家睡觉或者玩手机的原因。更多PDF合集+微信 1107308023
你还可以换一个场景想一想，如果一个总监或者局长，下面有20个汇报人，一天听下来的东西都一样，会是什么感觉？我在Google向我的上级申请资源时，一定要找一个别人没有的理由，而不是最重要的理由，这样做的效果非常好。4.对自己和朋友有利的话讲，对自己和对方没有好处的话不讲。罗老师讲他很少在微信中用语音和对方沟通，而是用打字。这么做的好处是利用打字慢的特点，脑子再想一遍，避免盲目冲动讲一些没必要讲的话。对此，我也有同感。话讲得不对，即使是好心，对方也未必感激。人在第二次思考后，会避免讲那些没有益处的话。好的口头表达，要有对象感跟写书不一样，口头表达是对特定对象说话的。以一个对方愿意接受的方式传递信息，比用自己觉得最精彩的方式去讲，效果要好很多。因此，讲话一定要看对象。中国有一句话糙理不糙的话，“见人说人话，见鬼说鬼话”，其实是很有道理的。永远用对方懂得的事情和概念，去解释和形容新的事情，不要用只有自己懂的概念去解释别人不懂的概念，因为自己懂的东西，别人未必懂。这就是为什么很多专家讲东西大家听不懂的原因。很多时候即便是在同一个圈子里，也要避免讲别人听不懂的事情。
在机器学习领域，我知道有一位教授水平极高，还时不时地获得最佳论文奖，但是他的影响力和他的水平完全不相配，一个重要的原因是他爱讲大家都听不懂的笑话，这让那些很顾及脸面的专家们很没面子。而且，你心里有说话的对象，就要在口头表达时调控废话的比例。我不是说人不能讲废话，恰恰相反，从信息传播的角度讲，口语表达，如果讲的全是干货，听众接受的速率，是跟不上讲话人的，适当增强趣味性的废话是需要的。当然如果全是废话，听众就跑光了。我在《信息论40讲》中已经从信息传递的角度讲了两个人之间沟通的技巧。因此讲话技巧方面的很多内容，我这里就不重复了。口头表达，最好还要有吸引力怎么才能有吸引力呢？你可以善用对比和类比。在语文的修辞里，有对比才有高下之分。但是要注意，不要把问题说成是成绩，反而是要把小问题说成是大问题，甚至把大成就说成小成绩。这些人显然数学和语文都没学好。有些人会把自己很小的成绩吹得天花乱坠，如果一个人觉得自己那点小成绩很了不起，很小的成绩是无法吹成大成就的。对方反而会觉得这个人水平太低，他所谓的成绩，不过是那点小东西。这就如同一个将军，所夸耀的“伟大胜利”不过是杀敌10人，再怎么吹大家也不会觉得了不起，反而把他定格在“伟大胜利=杀敌十人”上了。更多PDF合集+微信 1107308023
相反，如果把自己的小问题说成是大问题，而且表现得不虚伪，对方会觉得，你是一个对自己标准定得很高的人。同时，讲东西像写小说，要预设一些后面的场景。很多时候，不需要像竹筒倒豆子那样一次把话讲完，而是等对方好奇并提问后，以解答的方式把自己的意思继续表达下去。至于对方可能会问什么问题，其实你自己在讲述时需要刻意引导他们提问，这就像写侦探小说那样，要不断地制造出一些悬念。这样，对方会感觉到，你传递过去的信息，不是你强加给他的，而是他的好奇心得到了满足。小结：总结一下，很多时候，表达能力比专业能力更重要，它会让人获得更多被看见的机会。在口语表达中，要有侧重点，有对象感，想要增加讲述魅力，还要善用对比，引导听众的提问跟好奇。下一讲我们讲讲书面表达。作业：你可以试试用我所讲的口头表达技巧来分析下面这篇稿子，这是丘吉尔1940年5月13日在英国下议院的讲演《热血、辛劳、泪水和汗水》。整个讲演篇幅不长，自然和朴素，没有过于华丽的词藻，但非常具有震撼力。丘吉尔用了热血、辛劳、泪水和汗水（blood,toil,tearsandsweat）这几个很简单的词来形象说明他鞠躬尽瘁死而后已的决心，这也使这句话成为千古传颂的名句。
2018年获得奥斯卡奖的电影《至暗时刻》重现了当时的历史镜头。《热血、辛劳、泪水和汗水》中文译文：上星期五晚上，我接受了国王陛下有关组织新政府的任务。新政府应该建立在最广泛的基础上，应该包括所有的政党在内。这显然是国会和国民的共同意愿。目前，我已完成了该项任务中最重要的部分。一个代表工党、反对党和自由党在内的5人战时内阁已经组成，代表了国家的团结统一。鉴于事态极其紧急严峻，新内阁政府的组建应在一天之内完成。其他重要职位也已于昨日安排妥当。今晚我将向国王陛下呈递一份更进一步的名单。我希望几位主要大臣的委任能够在明天之内完成。其他大臣的委任通常要拖得久一些。我相信，国会再一次召开时，我将完成这一部分任务，整个政府的组建工作也将完成。基于公众利益的考虑，我建议议长今天就召开议会。今天的议程结束后，将休会到5月21日。如有必要，可提前开会。有关事务会及早通知各位议员。现在我提请议院作出决议，批准并记录我为此采取的各项步骤，同时宣布对新政府的信任。决议如下：“本议院欢迎新政府的成立，新政府代表了全国团结而坚定的决心：发动对德战争，直至最后胜利。”组建一届如此复杂且规模庞大的政府，本应该是一项重大的工作。但是我们正处于有史以来规模最大战役之一的初级阶段。我们在挪威、荷兰等地多点作战，另外我们在地中更多PDF合集+微信 1107308023
海也必须准备完毕。空战还连绵不绝，而且我们在国内也还有许多准备工作要做。在此危机之中，我相信议院会原谅我今天不能发表长篇讲话。我还希望所有在这次改组中受到牵动的朋友、同僚或前任同僚们对于我们不得已的礼仪方面的不周之处能够多多包涵。正如我已告知组成新政府的诸位官员那样，我也要告知议院：我能奉献的只有热血、辛劳、眼泪与汗水。我们面临着极其严峻的考验，我们面临着长期艰苦卓绝的斗争。如果你问：我们的政策是什么？我的回答是：尽我们的全力，尽上帝赐予我们的所有力量，进行海陆空抗敌；向一个史无前例的凶残暴政作战。这就是我们的政策。如果你问：我们的目标是什么？我可以用两个字回答：胜利。不论道路多么崎岖漫长，我们都要不惜一切代价，不畏任何恐怖，夺取胜利。因为得不到胜利就无法生存。大家都应该认识到：不胜利，大英帝国将无法幸存，大英帝国所代表的一切将无法生存，推动人类历史不断前进的动力将不复存在。我充满乐观和希望地肩负起我的职责，我确信，靠大家的共同行动，我们的事业就不会遭受挫败！在此时此刻，在这危机关头，我觉得我有权得到所有人的援助。我要说：“来吧，让我们团结起来，携手前进吧！”
04书面表达：写跟说有什么不同？上一讲说了口语表达，这一讲我们接着说书面表达。我们很多人都会觉得，书面表达有更多的时间思考和优化，更容易让人信服。但其实书面表达也有不利的一面。比如，书面表达因为没有互动，是一锤子买卖，一旦对方不喜欢看，直接扔一边去，你其实没有解释的机会。因此，书面表达想要赢得精彩，必须写得漂亮。这一讲，我从语言学和传播学的角度，先跟你讲讲书面表达有什么特点。所谓特点，是对比而言的。所以我会用它跟口语表达对照着讲。了解了这些不同，能帮助你更好地写。口头表达用声音，书面表达用文字，这是两种表达方式在媒介上的区别，但它们的区别可没这么简单，更深层的区别，我概括了四个方面。1.用词用语的区别你最容易感知到的，是词汇上的差别。如果你既订阅了我在得到的课程，也买了我后来精选出来的两本书，就会发现这其中的区别。音频课程的内容是口语化的，用词用语在语言学中被称为“随意的语言”（spontaneousspeech），而书面语则是正规语言（formallanguage），它们是不同的。如果写的是一份正规的研究报告，里面却用了有不少口语化的词和网络用语，就会给人感觉没有权威性。更多PDF合集+微信 1107308023
此外，在口语表达时，同一个概念用同一个词没有问题，但是在书面表达时，这样就显得太无趣，同一个概念，特别是动词，最好来回来去换同义词。因此，书面写作平时积攒足够的词汇量非常重要。2.表达结构的区别除了小颗粒的词汇，口语和书面语还有表达结构上的差别。口头表达常常是在时间上从前往后，先因后果地表达。除非是非常重要的事情，否则就要先讲结论，比如你今天出了车祸，打电话向单位请假。但是书面表达，就有很多种表达方式，既可以先讲原因，也可以先讲结果，还可以先把自己要说的大道理讲出来。从前往后，前因后果地写作的一个范例就是诸葛亮的《出师表》。他开篇写道，“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危及存亡之秋也……”这就是先说眼下的情况。然后诸葛亮分析蜀汉的现状和天下大势，说明为什么需要北伐曹魏。这样写自然流畅，大家会感到北伐是历史的选择。和出师表不同的是，乐毅的《报燕惠王书》是先给结论，讲自己的做法，然后再倒叙说原因。当时赏识乐毅的燕昭王去世了，儿子燕惠王上台后，听信谗言，罢免了伐齐有大功的乐毅，用骑刦取代乐毅，乐毅回到母国赵国，结果燕国军队被齐国的田单用火牛阵打败，得到的齐国70余城都丢失了。这时燕惠王才想到乐
毅，派人去赵国请乐毅回来。乐毅没有回去，让使者带了一封信回去说明原因。乐毅开篇这样写的，我这里直接用白话解释。“臣算不上聪明，不能奉承您的命令，顺从您左右官员的心，又害怕犯了杀头的罪，这样就伤害了先王的英明，又伤害了您的道义，所以逃奔到赵国……”随后乐毅回顾当年燕昭王如何器重他，让他立了不世之功。然后又说今王如何听信小人谗言，不能用忠良，当然，乐毅对此没有直说，而是用了吴王夫差对待功臣伍子胥的做法来暗示。然后表示自己不会回去了。最后乐毅写了一句千古名句“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名”。表示不再啰嗦了，大家好聚好散。很多人认为诸葛亮的前后《出师表》在风格上很像乐毅的《报燕惠王书》。诸葛亮自比乐毅，一定是读过这篇千古名文。但是，为什么诸葛亮不采用乐毅的行文结构呢？因为读者不同。诸葛亮好歹是刘禅的臣子，以后还要刘禅支持北伐，不能张口就给结论。而乐毅已经离开燕国了，而且打算和它老死不相往来，就直接给一个痛快话，省得燕惠王看了一半生气扔到一边还不知道结论。当然，乐毅花了很多篇幅写原因，讲道理，其实并不是给燕惠王看的，而是给我们这些后人看的，正因为有这篇文章，后人形成了乐毅忠勇双全儒将的印象。这篇文章写得很动人，包括司马迁在内的很多后人，都觉得它是字字血泪。当然，书面表达也可以先讲自己的道理，比如苏东坡的名篇《留侯论》便是如此，他开篇是这么写的，因为原文比较好懂，我们就直接给原文了。更多PDF合集+微信 1107308023
“古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也”。短短几十个字，想讲的意思一清二楚。观点和道理讲完了，苏东坡才讲留侯张良的故事。这篇文章为什么这么写呢？因为这是苏东坡在参加科举考试谋功名前，给当朝的官员杨畋、富弼等人写“作品集”中的一篇，要表达自己的政治主张。因此，苏东坡要让那些大臣们知道自己的政治见解。不过，苏东坡这种写法是担了一定风险的，因为如果一开篇的几句话不能打动人，即便后面是锦绣文章，也被当官的扔一边去了。但苏东坡是大文豪，开篇几十个字从立意，气势，到韵律都堪称千古名句。由此可以看出，针对不同的读者，出于不同的目的，写文章可以采用不同的结构，相比起来，口语表达的结构比较单一。3.信息方向不同从受众角度来看，口语和书面也有差别。它不光是听和看的差别，更重要的是信息获取方向的不同。人作为听众在接受信息时，完全是单方向线性的，是被动的。
所以口头表达一般只能用一个线索，这也是为什么最好一次只讲清楚一个问题的原因；如果要讲几个问题也要一二三顺着来。如果讲话人的思路跳来跳去，听众就不容易跟上。你可能会看到这样的现象，一个人说得太快，对方会说，等一等，我有点跟不上，你再解释解释。这说明两个人的节奏要合拍。但书和文章，读者可以前后来回翻，读书人可以自己控制节奏。那么为了让文章出彩，表达时可以多个线索同时展开，行文在几个线索中来回切换。即使有多个线索，只要安排得好，就不会走丢。而且，在书面表述中，多个线索切换还有好处。因为单纯沿着一根线索读得时间长了，读者会觉得枯燥乏味，而且很累，然后就把书扔一边了。有些书出于轻松阅读的目的，会在书中插入一些小贴士，其实也是为了起到让读者换换思路的目的。我在写《数学之美》时专门写了几章介绍当今的信息科学专家，一些人问我为什么不把那些内容集中放到最后，因为我安排那些章节的目的，就是让读者在读了比较长时间的数学书后，要调剂一下脑筋。一本好书，通常都有两个以上的线索，而且是互相切换的。写作如同烹调，不是简单把原材料堆积起来就完成了，而是要让原材料混合，烹炒变成一盘很漂亮的菜。4.逻辑复杂度不同口头表达的逻辑比较简单，最常用的是三段论：大前提，小前提和结论。搞太复杂的逻辑听众就会跟不上。更多PDF合集+微信 1107308023
如果需要分层次展开论述一件事情，重要的要放在前面，因为听众通常听五分钟之后，就会走神。在英语里有一个词“thelast，butnottheleast”，意思是说“最后一点，但并不因为我放在了最后就不重要”，专门用于讲到最后一个论点时，要提醒听众一下打起精神坚持听下去。但书面表达不一样，只要能够不断吸引读者跟着作者的思路走，行文逻辑可以搞得很复杂，而且未必需要重点放在前面。书面表达在论述上常采用的两个手段是“层层递进”和“剧情大反转”。你如果读金庸的武侠小说就能体会第一种，他的书中前面出场的通常是小角色，开始了不得的武功，回过头来看都稀疏平常。至于剧情大反转，就不用多说了，不仅经常给读者留下深刻的印象，而且常常让人回味无穷。畅销小说《达芬奇密码》的作者丹∙布朗就经常用这种写作手法，但是由于他用多了，大家都知道他要反转一次，也就不再有悬念，不吸引人了。如果你身边有孩子写作文不知道怎么推进，也不妨告诉他，层层递进和剧情反转都是可以参考的表述方式。层层递进的好处是让人觉得作者思维缜密，思想深刻。剧情反转由于篇幅的原因不能直接使用，可以改良一下使用。具体的做法就是先树立对立面，对立面最好是普通人通常的认知，然后一一推翻自己事先设定的对立面，这样让人感觉作者有独到的见地。
我在写作《硅谷之谜》时其实就是这样展开论述的逻辑的，先把大家印象中的硅谷描述一遍，然后讲，你们想的都是错的，真实情况是我下面要讲的。这样读者会发出“原来如此”的感慨。小结：书面表达在用语、结构、信息方向和逻辑复杂度上跟口语表达有很大的差别，明白了这几点，你也就能理解，阅读和写作，难度比口语要高得多，是我们语文学习的重点。关于阅读和写作，你有什么问题和困难，也欢迎在留言区写下来向我提问，我会精选出好问题回答。从下一讲开始，我们进入一个新的模块，我会跟你分享我的阅读方法论。更多PDF合集+微信 1107308023
05品位：如何全面有效地构建自己的知识体系？上一个模块，我们概述了阅读与写作的基本功用——“理解他人、表达自我”。这个模块，我会用4讲内容跟你分享我的阅读方法论。这一讲，我就先来聊聊如何全面有效地通过阅读构建自己的知识体系。已故的著名物理学家张首晟教授，有一次和我谈到他的老师杨振宁教授对他的帮助。张教授其实只上过杨先生开的一门课，那就是文献阅读课，当时杨先生年纪已大，只传道，不教具体的知识点了。但是张教授觉得那门课对他的帮助特别大，因为杨先生讲的是如何培养阅读物理学文献的品位，品位不够，了解的知识点再多，终成不了大学问家。杨振宁先生讲，你习惯于读什么样的物理学论文，就决定了你在物理学领域能走多远。能够在众多论文中迅速找到那些品位高的，是成功的第一步。满足于随便拿来一些论文就读，看到一个热门的课题就去研究，论文再多也是二三流。听上去，物理学论文离普通人有点远。但我们每个人，是不是在工作中都会遇到这样的情境呢？你要进入一个陌生的领域，当然，能找到行家给自己讲讲是最省力的办法，但不见得每个人都有这个条件，剩下最好的办法，恐怕就是阅读了。如何省时省力地通过阅读构建一个知识体系？对于每一个人来说，都是很现实的需求。
但问题是，今天人类知识更新的速度大大加快了，同时，很多领域的信息也非常庞杂，我们在进入一个新的知识体系时，不光时间少，而且选择困难。这个时候该读什么呢？就让我想起了杨振宁先生所说的品位。单说“品位”有点虚，我会用三步阅读法，来跟你分享我快速构建一个知识体系的方法。进入一个陌生领域，首先要从阅读“正统”文献或者作品开始。所谓“正统”，是指在那个领域或者行业里被主流认可的。正统的东西不一定正确，事实上过去认为是正统的观点，今天大部分都被证明不准确，被修正了。但是我们依然要从当下正统的观点入手，因为它们提供了一个基准线。后来的阅读，都是在基准线上做修改。基准线思维，是个很有用的方法论。比如，地外生命在今天是一个热门的话题，很多人就讲了，为什么天体物理学家们总是按照地球的标准寻找外星生物，什么宜居带、固体行星和液态水，都是我们地球生物必须的条件，宇宙那么大，完全可能有不同形态的生命。这种说法听起来有道理，但是完全不具有可操作性。因为我们已知的物理、化学和生物学知识，并非只适用于地球，也适用于整个宇宙，它们是我们对生命理解的基准。如果我们抛弃掉这些基准，不限制搜索的条件，成本太高，成功率太低。说回正统。也许你觉得这些经典，啃起来太费劲。但是如果你这么想就不一样了：更多PDF合集+微信 1107308023
建立知识体系这件事的成本其实不是花钱多少，主要是要考虑时间成本和收益比。无论是对已知的还是未知的领域，建立知识体系从正统的观点出发，恰恰是效率最高的做法。那应该看哪些正统的学习材料呢？今天想进入一个新的领域，一个人如果有时间，有能力，第一步就应该是读教科书，尤其是中美两国普遍采用的教科书。当然也可以学习名牌大学开的MOOC课程，包括听得到上的通识课。如果你想学习物理学，牛顿的经典力学，麦克斯韦的电学方程，焦耳等人的热力学理论就是正统的，这些理论今天看起来不完美，但是从那里入手了解物理学是最为便捷的。如果你对金融领域想有比较完整的了解，我推荐美国高中的AP课教材《经济学》（McConnell等人著）。对于人文学科，基准线也许不容易找，但是依然需要有。比如你想了解世界史，在我看来，斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》就是一本不错的入门书。说实话，这本书在细节上有很多错误，但是，即便如此，它依然是一本不错的正统读物，它能让你从全球的角度来观察学习人类的整个历史。读经典文学作品的意义也是找到基准线。至于今天很多人获取信息的互联网，我不是说没有用，问题是，从那里寻找好内容的成本太高，特别是当一个人在入门之前，无法判断优劣的时候，一旦把旁门左道的内容当作主流的来读，品位就很难提高了。
当然，这些只是让我们站在了一根基准线上，远没有能构建出知识体系，更何况很多正统的知识可能已经过时了。那要怎么对基准线进行修正呢？接下来的第二步就是读权威的综述文章。所谓综述文章，基本上会把一个领域最近十年的成就概括了。比如我了解世界上最新的研究进展，最简单的办法就是看综述类文章。科学类读著名的《科学（Science）》杂志。它是美国科学促进会的核心会刊，非理工专业的人未必读得懂，不过它会定期推送一些综述，涵盖科学的各个前沿领域。医学进展，看美国医学会的《展望（Perspectives）》在线杂志，这本杂志可以在网上免费订阅，它也会定期刊登通俗的综述报告，比如我最近看了一篇《人工智能在保健中的应用》，这是一份近300页的报告，读完以后，就有把握和别人谈这个话题了。工程类看美国电子电气工程师协会（IEEE）的《频谱（Spectrum）》杂志。《巴我更信赖也有不少非常通俗的好杂志，金融领域比理工和医学更受大众关心，伦》和《经济学人》。至于名头很响的《福布斯》和布隆伯格的《商业周刊》，其实水平很一般，我觉得不能拿它们的内容作投资指导。如果对某一类知识感兴趣，这一类综述文章读5篇左右，就有大致的了解了。虽然到不了科研的水平，但已经有足够的判断力，别人想忽悠我就很难了。我知道有人会反感我说权威、正统这两个词。但没有办法，要有效地建立起知识体系，这是捷径。走正统道路的好处在于，便于和专业人士交流。这一点很重要。今天很多人对学习知识和从事专业领域的工作有误解，以为大学学什么专业就是那个专业的行家，没有学那个专业就是业余的。这是一种偏见。我们区分民间科学家，或者民间高手和专业人士的差别，不在于他们过去所学的专业，甚至不在于是否供职于一个研究机构或者专业机更多PDF合集+微信 1107308023
构，而在于他们是否和专业人士经常交流，融入了专业人士的圈子，并且被专业人士认可，比如参加相应的会议和活动，有专业人士背书等等。举个例子，因发现大脑中海马体的定位作用而获得2014年诺贝尔奖的约翰·奥基夫博士，原本是学古希腊语的，做过华尔街的投资人，后来用半工半读的方式完成了大学学业。在很长的时间里他都不是终身教职的教授。但是他一直身处学术界，和各种顶级科学家有交流，之后才成为了神经科学领域世界级的专家。好，你读了正统材料，也看了很多权威综述的文章。这时候就该进行构建知识体系的第三步了，也就是读一些有趣的专著。今天的学者发表的学术论著，大部分是专著。既然是专著，讨论的课题范围一般都比较窄，而且观点会非常鲜明，甚至偏激。注意，鲜明而且有新意的观点并不等于正确，有时恰好相反。在专业领域，常常只有不同的声音，才能引起大家的注意，人云亦云是没人听的。因此，在读这些书之前，我们需要对正统的知识有所了解，不要把标新立异当作主流意见。很多人对历史感兴趣，今天也有很多非常好的历史通俗读物，比如《人类简史》《丝绸之路》等等。这些书的观点都有新意，但很多只是一家之言，你如果没有对人类的早期的历史，或者欧亚大陆的历史有所了解，很容易被误导。但如果你有了对于历史的基准线，它们对你的帮助就很大。小结：
通过以上三步——正统文献、权威综述和学术专著阅读，我敢肯定，你在每个领域的阅读品位，就已经比较高了。之后，如果对某个话题感兴趣，可以把上面书中或者材料里使用的参考文献再拿来读读。当然也可以在互联网上随意找一些自己有兴趣的内容读一读。但是，读这些内容，一定要留心信息的准确性和中立性。关于这一点，我在后面讲阅读层次的时候会专门讲。这么多书要读下来，当然需要很多时间，如何提高自己的阅读速度，这是我下一讲要讲的话题。作业：谈一谈如果你打算系统性地了解投资的理论，应该怎样做。更多PDF合集+微信 1107308023
06速度：如何突破阅读理解的瓶颈？听完上一讲我说的构建知识体系的方法，你是不是已经觉得阅读压力很大了？要读那么多东西，得花多少时间啊？怎么才能提高自己的阅读速度呢？一目十行，哗啦啦地把书翻一遍，速度当然很快，但如果没有抓取到信息，没有达成理解，当然就没有完成阅读的目的。这一讲，我先从考试的阅读理解讲起。因为这是一个比较小的验证阅读效果——也就是理解没理解的场景。而且，因为在考试场景中，它对速度有天然的要求。阅读理解题通常可以分为两类问题，宏观的和细节的。也就是说，评价阅读效果，既包括主题思想、作者的态度，也包括特定内容的具体信息。其实不光是考试，这也是我们通常评估自己阅读理解的维度。回答宏观的问题，需要换位思考——如果我是作者，为了组织好信息，达到表述清楚自己想法的目的，会怎么做？单篇的文本，结构其实很有限，就那么几种，比如对比分析、层层递进分析，等等。只要有心，练习几次就能把握作者们通常使用的文本结构了。对应到书上，这就是看书要先看目录的原因，目录就是整本书的文本结构。至于微观细节，其实相对比较好回答，只要在阅读时脑子里一直有我们导论里讲过的6个W和一个H的问题，甚至一边读一边圈出来，其实就不难。考试的答案，不过是问题下面的选项和文本中内容的对应。只不过绝大多数考试中，考官会在微观细节问题上设置一些陷阱，用大量和原文重复的词，构成一个看似长得很像的答案而已。
如果你身边有需要参加考试的朋友，不妨把我这个观察分享给他。你可能听过，现在的人工智能阅读理解很厉害，其实啊，计算机只是回答细节问题确实比人厉害，速度快，而且很容易就能做到80%左右的正确率，但是，对于宏观问题，错得一塌糊涂。咱们人跟计算机比阅读速度，肯定是没法比，因为人阅读的速度有两个瓶颈，我们人脑接受信息的带宽，以及我们人眼识别图像的速度。所以，我们的阅读不可能无限快。所以，接下来，我想跟你分享的，是跟阅读有关的认知科学最新进展，这部分内容里，大多是我在约翰霍普金斯大学时，和研究中心里那些认知科学的教授们讨论了解到的，小部分是我们在Google是做的用户测试的结论。通过了解这些内容，我也想跟你讲三个提高阅读速度的新方法。先说说人脑的带宽。根据今天对脑科学和认知科学的研究，人一秒钟能接受的信息只有大约100-200个比特，换算成汉字，就是大约12-25个。如果阅读速度真能达到这么快，那么一分钟可以阅读700～1500个汉字，就是一本大32开图书的一到两页。这是非常快的速度，一本400页的小说4-7个小时就读完了。但是，一般人读书达不到这个速度。再说说第二个瓶颈，就是眼睛和脑子一同识别文字图像的速度。遗憾的是，阅读文字，我们的眼睛看到的是图像，脑子需要做一次图像识别，才能理解词汇。读书越多，图像识别的速度越快，但遇到一个生字卡壳，速度就马上会降下来。更多PDF合集+微信 1107308023
当然，在脑子识别图像之前，眼睛需要获得图像信息。如果我们眼睛的分辨率非常高，真能做到一目十行，那么图像识别的速度也能快一些。但不幸的是，我们眼睛视网膜只有中心区域分辨率高，它也就覆盖我们眼睛前方大约1度角的范围。1度角有多大呢？你把手臂伸直，竖起食指，食指的宽度大约就是1度角。也就是说你把书放那么远，大约能一次看清楚四到五个汉字，如果书捧得近一点，不过三个字而已。当然有人可能会问，我看到的画面有几十度宽啊，那其实是我们人脑合成出的图像。看过魔术表演的朋友会有这样的体会，你眼睛越是盯着魔术师的手，越看不清他的把戏，这是因为他的手动作太快，你的眼睛和大脑来不及合成图像。我们在Google做过这样一个实验，用仪器追踪读者阅读网页的眼球。我们发现他们真正能关注的，就是网页中很小的区域，这也证明了上述理论。很遗憾我无法将实验的效果图给大家看，不过尼尔森调查公司做的类似的实验，图像如下，你可以扫一眼。在图片中，只有红色的区域是读者眼睛能够关注到的。你会发现，一屏页面上红色区域最多占1/10。上面讲的这些都是人的生理极限，没有办法改变，你也不要试图改变。但我们了解了这些，就可以通过训练接近生理的极限。要怎么训练呢？调整书本的位置
由于我们阅读的有效视角只有1度，因此快速阅读时，书不要捧得太近。把书捧得离你习惯的距离远些，养成这个习惯，可以提高30%的阅读速度。学会用语音辅助阅读有的人读书时真的在默读，这并不是一个好习惯。我们一般在阅读时会一行行扫描文字，但是眼睛扫描的速度和我们理解的速度常常不一致。扫描慢了自然读不快，扫描快了脑子理解不过来会卡壳。这种不同步，让阅读速度降到了大约每分钟300-500个汉字。其实，如果真做到这一点，速度还是不算太慢的，只是很多人根本达不到这个速度。因此，提高阅读速度的关键，是不断练习眼睛和脑子的同步。实验室里是这么做的：让人坐在计算机屏幕前，眼睛盯着屏幕不动，屏幕上的字缓缓移动，眼睛关注的中心区域字体加亮，这样阅读速度可以提高大约50%，换算成汉字就是每分钟500-600个左右。但人日常阅读的过程，并不能自动移动并且加亮文字，替代办法是用语音帮忙，辅助眼睛移动和脑子的配合。人眼和脑子是无法天生同步的，眼睛一扫而过，脑子往往跟不上。但用语音辅助阅读，能帮助眼睛扫描和脑子理解做到同步。人在朗读陌生文稿时，遇到自己熟悉的词组，语速会快，不熟悉的，则要卡壳，可见，朗读和脑子思考是天然同步的。用语音辅助阅读，不是真的读出来，而是用默读的节奏来控制眼睛扫描的速度。音千万不要发出来，那会降低阅读速度，只要脑子稍微想一下读音即可。更多PDF合集+微信 1107308023
经过练习之后，你在看到熟悉的词组时，可能读了前两个音节，整个词组就识别完了，眼睛直接就跳到下一个词组了。实验证明，通过这种训练，大约两个月后，可以提高大约30%-50%的英语阅读速度。我想，对中文也应该同样有效。练习：在阅读下面这一段文字时，高亮的部分要一个字一个字地“读”过去的，而黑色可以用极快的速度扫过去的。如果黑色字真要读，也是要快到吞音的速度，一带而过。在阅读时，眼睛要随着默读的速度在红色的文字（音节）处慢慢扫描，而在黑色部分迅速扫过。宝石蓝是蓝色的一种，也称宝石蓝色，这种颜色比深蓝色更深一点，比较偏紫，代表冷静、智慧等。是一种晶莹剔透的蓝，比一般的要更深。遇到不认识的词，不要停，跳过去阅读并不需要理解每一个词，实验发现，如果从一个段落中抠掉30%的文字，无论是人还是计算机都无法理解它的含义了。但如果抠掉不超过10%的文字，计算机理解要差点，受过良好教育的人，基本上能恢复全部的信息。因此，几个词不认识，不会影响人阅读。比如一个中年人不知道网络用语“喜大普奔”，跳过去完全没有问题，读到几次后，自然就学会了。小结:
最后总结一下这一讲的内容。提高阅读速度，要做到有意识地阅读，提高对文章结构和有用信息的敏感度。关键还在于脑和眼的配合，而语音是帮助眼和脑同步的辅助工具。稍微把书拿远一点，有助于提高速度。作业：如果你有兴趣提高自己的阅读效率，不妨做这样一个训练。每天花几分钟时间练习协调眼睛扫描速度和脑子理解速度的协调性，然后合上书（或者屏幕），思考一下文章的结构，以及6个W和一个H的问题。慢慢提高扫描速度，看看60天后（大约就是我们的课程结束后），阅读速度是否能提高，阅读一遍之后，记住的东西是否更多了。下一讲，我们聊聊阅读的层级。更多PDF合集+微信 1107308023
