2024年3月9日发(作者：)
教学展示活动主持稿
篇一：观摩课活动主持词
数学观摩课活动主持词
各位领导、各位老师：
大家上午好！
为了促进我乡数学教师的专业化发展，提升我乡数学教
师的教学教研水平，为给广大数学教师创造一个交流的机 会，提供一个展示和自我提升的平台，我们本着“共同进步、 共同提高”的原则，举行这次观摩课活动，首先，我对大家 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天做课的两位教 师工作认真，教学经验丰富，希望大家认真听课并作好记录， 本次活动分以下几项进行：
一、请校长讲话
二、接下来就让我们把时间交给这两位老师吧，第一 位教师是XX教师，她做课的题目是《直线、射线和角》， 前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师，她 做课的题目是《角的度量》。
两位老师很用心地讲了两节课，下面我们进行交流研 讨，请大家畅所欲言，把自己对听课的见解、认识、收获等 都说出来，以便进行交流，请大家以学校为单位进行分组或 自由组合，先组内交流，然后找代表发言。
三、听了大家的发言，真是仁者见仁、智者见智，我 相信在大家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印 地推进。
四、请XX老师点评
五、请XX校长做总结发言。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分 也越高，创造性要求也越高，课堂教学是永无止境的，没有 最好，只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距，我们研 讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。想 信我们在追寻的过程中，我们能看到更加美好的教育风景， 享受到更有意义的教育幸福。我们今天的活动至此为止， 再次感谢大家的参与。谢谢。
篇二：教学研讨活动主持词
尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室彭老师
以及白马桥的各位兄弟姐妹们：
大家上午好。
今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚白马桥
滨江小学。参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。首 先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的 欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。
我们滨江小学从 年开始进行高效课堂模式的研讨，经 过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际， 我
们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多 的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前 为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的 肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。
今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课 教师说课一一听课教师评课一一专家指导发言”的程序进行 今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四 年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计 思路等进行说课。
刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶
段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流， 我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老 师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互 相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑， 本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的 见解。
感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。
刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们 进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室 的彭湘平老师。
彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理 论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。 我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、 交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的 氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活 动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之 路越走越宽。
最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此 结束。谢谢大家。
篇三：讲课风采大赛主持稿
“教学技能大比拼”讲课说课风采大赛主持稿
男：请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开 始。谢谢。女：尊敬的评委老师
男：亲爱的同学们
女：大家 --
合：上午好
男:一支粉笔书写激扬青春！
女：三尺讲台尽展学子风采！
男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬！ 女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光！ 男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒 青春激情、凝
聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书
育人的学子一个展现讲台风采的机会！女：看看谁又能一 支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲 台之上
男：激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深 的印痕。
女：花开半夏，满怀喜悦的心情，我们相聚西大地科， 共同谱写青春的乐章。
男：为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼 自己，展示自己的平台，举办“教学技能大比拼”讲课说课 风采大赛。
女：一学期的锻炼，共同见证了我们的精彩表现，让我 们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。
男：现在，我宣布，“教学技能大比拼”讲课风采大 赛正式一一开始。（掌声）
女：请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是。。
男：请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来（掌 声）
下面，宣读比赛规则：
比赛规则：（1）讲课技能的三个小组每一组推举一名 组员参加讲课技能比赛，参赛选手需准备一份教案，并制作 PPT辅助教学，讲课时间不超过12分钟。
（2）说课技能的三个小组每一组推举一名组员参加说
课技能比赛，参赛选手虚准备一份讲稿，并制作PPT辅助讲
解），说课时间不超过12分钟。
（3）评课技能的两个小组每一组推举两名组员参加评 课技能比赛，参赛选手在
讲课技能的三组同学比赛结束后进行第一轮点评，在说
课技能的三组同学比赛结束后进行第二轮点评，每组两名参
赛选手（一名主讲，另一名辅助，每轮主讲的同学不能相同）
在每一轮点评中时间不超过10分钟。
（4）教具展览评选环节，每一组派出一名组员对本组 教具进行介绍，时间不超过1分钟。
据时间结束还有30秒时工作人员举黄牌提示，时间到 举红牌，选手不得再进行讲述。参赛顺序及相关比赛内容会 提前由小组长抽签决定。讲课技能和说课技能比赛参赛选手 的分数由评课技能的四名参赛组员打分，评课技能参赛选手 由刘桂侠老师打分。十位选手全部讲述完毕后，请刘桂侠老 师做总结点评。工作人员负责统分和统计最终结果，评选出 本次比赛获胜选手，并由主持人宣布各参赛选手成绩和获胜 选手，进行颁奖仪式。此外，各组教具由全班同学举手投票 选出最佳教具，并颁发奖状。
女：跳动的青春有着火一样的颜色。下面有请一号选手 上台，她的讲课题目是（掌声）
男：感谢一号选手的讲课，请评委老师为一号选手的讲
课进行点评和打分。感谢一号选手。
接下来,有请二号选手上台，她的讲课题目是 （掌声）
女：感谢2号选手的说课展示，请评委老师为二号选手
的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。
接下来，请全部选手上台。请刘老师老师为本次比赛做 一下讲评。
感谢刘老师点评，请选手退场。
男：接下来，最激动人心的时刻快要到来了， 我们这 次比赛的所有奖项已经产生。
女：获得今天三等奖的选手是——有请老师为获奖选 手颁奖
谢谢老师
男：获得今天二等奖的选手是----有请老师为获奖选手
颁奖
谢谢老师
女：相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们 一同喊出她的号码一一有请 号选手，请刘老师为本次比赛 的冠军颁奖。谢谢老师
结束语：
女：讲课，释放了我们的知识储备
男：讲课，提高了我们的教学技能
女：台上一分钟
男：台下十年功
女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐
男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。
女：现在，我宣布，“教学技能大比拼”讲课说课风 采大赛，到此一一结束，谢谢大家的参与！
