郭贯群国家新高考政策模式解读

2024年1月9日发(作者：)

郭贯群国家新高考政策模式解读

郭贯群，厦门市教育科学研究院基教室副主任，高级教师。开设的讲座涵盖学科教学、命题技术、新媒体与教学融合、微课程设计与制作技术、学科思维能力培养、新高考选课走班应对等。现为集美大学马克思主义学院和福建师范大学马克思主义学院研究生导师。福建省思政课一体化指导委员会成员，厦门市名师工作室领衔人。

解读《深化新时代教育评价改革总体方案》，为我们完善普通高中学业水平考试和学生综合素质评价的落实给出了专业的指导。

为什么考？考什么？怎么考？我们找到了学科教学的构建，创设与实施的准绳。

郭老师为我们详析新高考评价赋分及折算方法。

看，这些为教育奔赴远方的修行者，聚精会神，竭力取经，以助我彭阳新高考课改落地生花。

下午，各小组争先恐后，就本次学习交流心得，汇报总结。

“我知道我们走过的每一步不一定是完美的，但是每一步都有值得深思的意义。” 短暂的学习参观，给我们的冲击是巨大的，与现在的教育状况相比，新一轮高考改革的起点高、定位准、要求严，对学校顶层设计和教育教学的操作层面，甚至对家长和学生自身都与改革前发生了很大

的变化。 新一轮高考改革致力于为一个未知社会培养人，要求培养出的人具有未来智慧，从教育的视觉来看包括好奇心，智慧，自主性和责任感，有意义的学习能力等。

汇报结束后，学员们交了书面作业。但是我们深知，检验此次培训成果的是即将到来的新生入学，选课走班，以及深度学习的引领。新高考改革势在必行，新课程改革落实者任重道远，我们且学且实践。