2024年1月4日发(作者：)
【最新】声乐艺术实践周报告-范文word版
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声乐艺术实践周报告
篇一：音乐艺术实践周 总结
艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于201X年10月8日在
国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月的记
录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头和画
面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新
等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、
活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音
乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对
音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要
将中国民族传统文化发扬光大。 第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上
海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个
曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使
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我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。 在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动
作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周， 10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，
一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向
上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇二：201X年艺术实践周实践报告201X年艺术实践周实践报告实践背景：
每年一次的“实践周”是各大艺术类院校特有的教学方式，它可以很好地将我们在课堂
上学习的知识与在社会中的实践活动相结合，不仅使我们对书本知识有了更全面深入的认识
和理解，而且还丰富了我们的生活经验，开阔了我们的视野，更加锻炼了我们的能力。 响应学校、老师的号召，利用10月11日至14日我们音乐学专业的同学们也开展了自己
的实践活动。 实践内容及主题：
聆听地方戏曲，感受家乡风情 实践时间：10月9日、10月13日 实践报告：
201X年10月9日星期六晴 地点：安庆市市民广场 音乐喷泉 月明星稀的晚上，一首首耳熟能详的乐曲配合着哗啦啦的水声由远及近，传入耳来，霓
虹灯的绚丽色彩指引着我来到了市民广场，来到这座千变万化的音乐喷泉面前。和大多数音
乐喷泉一样，它都是通过不同的喷泉造型结合五颜六色的彩光照明，反映着音乐的内涵及主
题，唯一不同其他地方的就是乐曲的选择了。除了歌曲之外，黄梅戏作为我们安庆的地方戏，
自然被运用于大街小巷，各个地方，音乐喷泉也不例外。古色古香的戏曲音乐，配合着现代
化的音乐喷泉，真是别有一番风味，引得所有在场的游人们大声称好！持续一个小时的演出结束之后，大家依然兴致勃勃，流连忘返。而我更是在好奇心的驱
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使之下找到了工作人员，想向他询问音乐喷泉的制作过程（早就听说这音乐喷泉是属于音乐
编辑范畴之类，我当然要仔细询问啦，我们可是有备而来咯）。工作人员解释说：音乐表演喷
泉是在程序控制喷泉的基础上加入了音乐控制系统，计算机通过对音频及midi信号的识别，
进行译码和编码，最终
将信号输出到控制系统，使喷泉的造型及灯光的变化与音乐保持同步，从而达到喷泉水
型、灯光及色彩的变化与音乐情绪的完美结合，使喷泉表演更加生动更加富有内涵。换而言
之，音乐喷泉可以根据音乐的高低起伏变化，只要用户在编辑界面编写自己喜爱的音乐程序，
播放系统就可以根据用户的需要实现音乐、水、灯光气氛统一，播放同步。而以上这些看似
复杂的过程其实都只需要一个特定的音乐编辑软件就搞定啦。软件利用音乐文件的物理波形，
将其分为若干乐段，精度达十毫秒，并且自动识别震撼、思念、抒情、喜悦、激昂、悲哀、
欢快、热烈等乐曲的基本情感特征，转换为控制信号，经过同步处理后通过信号输出卡输出
到外围具体控制单元，即根据水型组态规则控制潜水泵、电磁阀、水下彩灯和变频器等执行
机构，将视觉感受与听觉感受融为一体。当人们感受各种音响时，会不自觉的把这些听觉感
受和其它非听觉器官的感受联系起来，这种现象称为联觉，属于一种异质异构多一同态对应
现象。一般情况下，高音区的音符经常和明亮的视觉感受、积极或快乐的情态感受等联系在
一起，低音区的音符经常和昏暗的视觉感受、消沉或哀伤的情态感受等联系在一起；舒缓的
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节奏容易让人感受到开阔的空间或较为平静的情绪，而急促的节奏则容易让人感到空间狭窄、
情绪躁动等等。喷泉曲目的编配就是根据联觉现象来组态各种水型，好比编导一场舞蹈一样，
为使演出成功，导演需要考虑舞蹈演员以何种体态动作来表现音乐的情感魅力。这样看来，
音乐喷泉其实也是结合了音乐的基本要素与人民对音乐的基本感受的一项科技化产物。 走出市民广场，心情十分舒畅，虽然我们的音乐喷泉一定不是最大最好的，却一定是最
有地方特色的。在这里，我不仅欣赏到了一场很好的演出，了解了一些专业性的知识，更看
到了我们专业的蓬勃发展，相信对我们也是很有启发的。201X年10月13日星期三雨 地点：黄梅戏会馆
繁华的闹市街上，车水马龙，一处高墙大院悬挂着红色的灯笼，古色古香，坐落在此，
别有风味。一条红色的地毯铺展在数十级的台阶上，隆重却不失优雅，拾阶进入会馆之后，悠悠典雅之风便扑面而来。楼上楼下，台前台后，整个设计古朴大
气，兼有传统韵味和时代风貌。坐在八仙桌旁，清茶一杯，瓜果一碟，锣鼓一响，便轻歌曼
舞起来，实在妙不可言。
由于是十一假期已过，所以今晚属于常规性演出，曲目自然选择了老戏迷们最钟爱的传
统小戏及一些早已闻名的大戏，当然也还有一些获奖新剧等等。众首戏曲作品中，《夫妻观灯》和《王小六打豆腐》作为黄梅小戏的代表，确实出色。《夫
妻观灯》是由国家二级黄梅戏演员潘文庆（安庆市黄梅戏一团演员。1989年毕业于安徽黄梅
戏学校专攻文武小生。）和黄梅新星张丽共同演绎的，此段唱段表现的是正月十五，王小六夫
妻和众邻居上街看花灯，只见人山人海，花灯各异，热闹非凡，在看灯的过程中发生了有趣
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的小插曲，整个戏欢歌载舞，表现了农民在丰收后的喜悦心情和生活情趣。《王小六打豆腐》
则是由国家二级演员周明和黄梅戏新星金菊表演的，其主角还是王小六夫妇，只是这一剧目
描绘的是青年王小六好吃懒做且贪杯好赌，其妻子劳动所获被他输光待尽，除夕之夜做豆腐
时，二人发生争执，后来王小六向老婆认错，两人重归于好。这部剧目是黄梅戏的著名传统
小戏，轻快幽默。历经数十年，依然深受广大听众的喜爱，长演不衰。除了小戏，传统大戏依旧以《天仙配》和《女驸马》压轴，经过多次不同演员的不同演
绎，这两部作品总能带给我们一起新的感觉，看来戏曲这个表演形式，在其程式性特点之外，
仍有创新与发展，这或许也是其未来发展的重要途径吧。值得一提的是与时尚接轨的黄梅戏歌和新兴舞台剧，如《山野的风》，它并非传统黄梅戏
36小戏72大戏的其中之一，而是新创作的黄梅戏歌，它将传统黄梅戏的经典唱段《对花》
穿插在两段兼有戏曲与民歌性质的唱段之间，来表现其特有的韵味。这是近几年来黄梅戏在
新时代的改革，是使其拥有更好的发展的探索与尝试。而《孔雀东南飞》则是将整本戏提取
改编成的一部舞台剧，虽然这场的《孔雀东南飞》的着装依然是古装，但我记得曾经看过一
版在晚会上演唱的《孔雀东南飞》，演唱者穿着豪华的欧式落地裙，伴舞的姑娘们也都没有如
往常一样留着飘逸的长发，如果不是音乐响起，不知在场的观众是否会误认为是一场美声演
出呢。所以，一次好的演出，我想不仅是戏演唱的到位，舞台，背景，服装都应该面面俱到，
才能营造出最好的效果。 另外，如黄梅戏歌这样的创新究竟是不是有利于黄梅戏的发展，现在还不好说。虽然说
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它的出现，可以迎合一部分现在人对流行音乐的需要，可以吸收一部分青年戏迷，但是光靠
戏歌的发展肯定是不行的。更何况戏歌在其发展的过程中或多或少的已经改变了黄梅戏原有
的面貌、特点，只是其大致的韵味还保留着，已经神似而形非了。而这样的改变在赢得青年
朋友的喜欢的同时，势必会遭到老戏迷们的质疑，所以，如何真正创作出高水平的戏曲作品，
努力符合大众审美的要求才是最关键的，也才是最利于黄梅戏发展的。在某种层次上说，戏
歌的创新还是可取的，它的宝贵经验还是值得我们继续学习的。总的来说，善于迎合时代的
改革都是进步的一种表现，是向更高层次发展的必要条件，而怎样去改革，怎样做好传统与
现代的结合，怎样保证改革后剧目的质量问题，则是改革后此剧种能否继续发展，再次繁荣
的关键了。
如今，黄梅戏艺术已经不再是原来的传唱于街头巷尾了，而是“走进”了专业的会馆，
它的演唱形式多样了，剧目作品丰富了，演员水平更高了，传播途径也更广泛了，这些新气
息都预示着黄梅戏艺术未来的光明。所以，我们更加要在坚定黄梅戏的唱法、语言和唱腔特
点基础上，不断发展和完善它的剧种风格，使黄梅戏这朵艺术奇葩在祖国灿烂的文艺花园内
更加光彩夺目，屹立于不败之地。通过这次的实践活动，我对家乡音乐文化有了更深入细致的认识，这种认识不再局限于
了解音乐剧目的内容、情节，而是对整体音乐文化有了深层次的理解，并对其未来的发展也
有了一些看法。这次活动不仅使我对书本上老师课上讲的内容有了更具体深刻的认识，同时
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也丰富了我个人的人生阅历，锻炼了我的写作能力，对我来说，真的是受益良多。 08音乐学 李怡洁
201X年10月13日篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践 个人总结 暑期社会实践个人总结 转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年7月，
我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的
一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个
认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓
住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑
期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。
一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，
我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，
我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往
与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。
我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如
马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩
子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的
过程。
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这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢
琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈
兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，
使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我
不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们
弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中
成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目
睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点
一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。
此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使
我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我
认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自
己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。
暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持
联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的
小小梦想。 201X年7月15日 张*篇四：艺术实
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践周讲座感想艺术实践周讲座感想
为期一周的艺术实践活动已经在同学们的期待与探索中缓缓的落下了帷幕，此次活动中
使我们聆听到伟大的巴赫，英勇奋战的红色娘子军，感受到红楼梦中人的喜怒哀乐以及许多
作曲家对现今我们存在问题的一些感触，作为作曲系一名大二的学生，我收获很多。很多老师在本次实践周都谈到音乐本身的情感，我也一直以为音乐的最高境界就是感动，
先是感动自己，才能去感动别人，而今，无论是在创作中还是在生活中，人们都缺乏感动，
疏离和冷漠代表了现今的社会，也不断体现在当今的作品中，技术层面的不断推新与行为艺
术的愈演愈烈，都使我们忽略了音乐带给我们最原始的感动。然而，光具有情感，作品当中
没有更深的内容让人们所期待，也不能称之为一部好的作品，那么如何找到一个雅与俗共赏
的平衡点，就成了我们所需要探究的难题。通过这一系列讲座，不少老师给出了我们答案。 首
先赵晓生老师给我们讲述的巴赫中，使我受到了很多启发，赵晓生老师以幽默诙谐的语言给
我们讲述了我们以前所不了解的，伟大的巴赫，田园的巴赫，激情的巴赫?.通过许多作品让
我们对巴赫的认识又加深了一个层次，以及使我们对古典音乐的探索，对前人作曲家们的创
作手法以及深深的崇敬，让我们认识到，想要创新一首出色的作品，第一步应该做到的是，
先要去大量学习和模仿前人的作品，然后在模仿中不断突破，找寻出自己独特的风格，再将
所学知识与自己独特的风格进行融合，使这些真正的能成为我们自己独特的标志。 然后，通过施万春老师对红色娘子军的创作历程和王立平老师《生活与创作》我们了解
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更多，引用高老师的一句话：“如果一个作曲家能够创作出雅俗共赏、脍炙人口，并且又能广
为流传、经久不衰，同时又不失文化品位的作品，这样的本领就更大了，然而我们怎样才能
从学院派中走出来，做到广为流传，经久不衰呢，那么以上这两位老师提到的民族性，与民
众性就是我对这次实践活动的第二个感悟，当年红色娘子军红遍大江南北，正因为他的民族
意义。而如今我们在模仿外国作曲家的同时越来越缺乏我们中国自己的东西，试想，如果我
们抛弃了民族音乐那么中国的音乐就只会是在世界潮流之后走。所以，在这个世界文化大融合的时代，如何能保持自己独有的传统文化精髓不为外来元素冲击乃至泯灭，成了我们
当今作曲家思考的重中之重。而民众性则正是王立平所讲到的从生活中积累经验，艺术源于
生活而高于生活。艺术是对生活的一种高度提炼和升华，用心去观察身边的事物，生活就一
定会给你回报。叶小钢老师在讲座中也谈到了，不同的人有不同的需求，不同的口味，这样
才能使作品更接近生活，接近现实，更广泛的被演奏与流传。同时他还说到了哲学与音乐之
间的联系，从德奥古典主义音乐中吸取精神上，哲学上以及理念上的精髓。 文化与艺术一直是融会贯通的，不同历史阶段的音乐作品反映了不同时代的文化思想和
审美追求，这些作品中的积极因素决定其长久的审美价值，具有历史的延续性和继承性 同时这也是一个曲作者个人的人生感受，社会实践，以及情感体验的高度浓缩，因此，
文化素养对一个作曲家本身是必不可少的，因此我认为如今我们更应该积累学识完善自我，
开阔自己的视野，通过哲学，美术等等在作品中体现出自己的独特见解和审美追求，叶小钢
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老师在讲座中谈到的第三点，是创作技术上的支持。上面所提到的，不论要创作任何风格的
作品，没有坚实的技术支持都是行不通的，如果技术不过关，那么一切都无从谈起。实践周的最后，东方地平线学生作品音乐会给了我们一场视听盛宴，展现了作曲系学生
多元化的一面，无论是音乐性，还是技术性都给人以一个全新的面貌，当然我们深知自己还
有许多不足，经过本次实践周大家也都总结了许许多多的问题，在今后的学习中努力一项一
项去克服，把这些思考真正的落实的实践作品中，把新时期的音乐力量呈现在世界面前！ 201X1002021 魏梦晴篇五：音乐科技与艺术专业寒假社会实践个人总结心得体会报告 音乐科技与艺术专业
寒假社会实践 个
人
总
结 本文个人原创，绝非复制
本文包括音乐科技与艺术专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。 学 院： 专 业：音乐科技与艺术专业 班 级：音乐科技与艺术专业1109班 姓 名：
学 号： 实践时间：
一、社会实践目的
实践是检验真理的唯一标准。作为音乐科技与艺术专业的当代大学生，社会实践活动可
以说是每个音乐科技与艺术专业学生假期的必修课。随着时代发展，音乐科技与艺术专业与
时俱进、日新月异。为了更好地了解音乐科技与艺术专业在社会实践中的应用，更好地理论
联系实际，我特地参加了音乐科技与艺术专业相关岗位的实践活动。 音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学音乐科技与艺术专业
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的基本理论掌握情况和音乐科技与艺术专业知识应用能力。通过音乐科技与艺术专业相关岗
位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们音
乐科技与艺术专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上音乐科技与艺术专业的实际应
用情况，了解音乐科技与艺术专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话
题，关注周边地区的经济发展。在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么
利用音乐科技与艺术专业相关知识处理并解决困难的同时，我们音乐科技与艺术专业的实际
应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践
活动也会让我们学习到在音乐科技与艺术专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解
到音乐科技与艺术专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位音乐科技与艺术
专业学生思考并能反映音乐科技与艺术专业发展中所存在的不足，这些都会帮助音乐科技 与艺术专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、
篇二：艺术实践 周总结 报告
艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于201X年10月8日在国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月的记录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头和画面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。
在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。
第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益
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求精的学习态度，以及对音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要将中国民族传统文化发扬光大。
第二场，我国著名作曲家、中国音乐学院教授、博士生导师、中国音乐学院作曲系前系主任施万春教授，在中国音乐学院国音堂音乐厅举办了一场题为《中国经典舞剧﹤红色娘子军﹥创作回顾》的讲座。施万春教授在此场讲座中通过两个部分进行内容讲述，一是对芭蕾舞剧红色娘子军创作的回顾；二是通过红色娘子军音乐创作引起的一系列反思。跟随着施万春教授幽默风趣的语言、鲜明独到的见解，大家在意犹未尽中用掌声与欢呼声告别了这场精彩的讲座。
第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。
在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周，
在汇报演出时，我们的舞蹈动作海存在许多不足，韵味、感情都不够到位。但在学习的过程中，我们深切的体会到了傣族的风土人情，风俗语言，以及傣族女子与汉族女子的不同之处。并体验到不同的教授方式——口传心授，傣族民间艺人手把手的实践教授，不同于课本里的文字解说，充实而又愉快，使我受益匪浅。虽然现在是一个信息高科技的时代，可以通过各种渠道学习，但我认为“口传心授”依然是一个重要的传承方式，因为艺术在很多时候是只可意会不可言传的。只有通过这样面对面的交谈了解，手把手的传授指点，甚至通过心灵的交流与感受才可更完整的领会这其中的博大精深。
10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！
篇三：音乐艺术实践报告
艺术实践报告
我于201X年4月30日，在石家庄第十七中学进行为期7个星期的教学实践，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成艺术实践工作。同时，我还在实践期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式
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是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小 故事 指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，
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这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。
据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所省重点初中，学校规模较大。该校在石家庄市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。石家庄市对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。
我调查发现，一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于乐感特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不练习，所以老师提倡他们课堂动起来，唱起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来
唱起来的教学方法是让学生自己练习。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习音乐的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注
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成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习音乐时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的音乐成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、
flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其
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实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为 语文 老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
艺术实践报告
学院：沈阳大学 音乐 与传媒学院学号：
班级：
姓名：牛Y1020320 12级声乐表演 犇
