2023年12月30日发(作者：)
教研（学科）组教研活动记录本
怀化市第一中学
组 别 地理组
组长（学科主任） 雷明举
副组长（学科副主任）
时 间 2014 年 下 学期
怀化市一中教研室制
怀化市第一中学学科主任（教研组长）岗位职责
学科主任由学校分管领导、教务处和教研室选聘业务能力较强、教学经验丰富、思想素质好和组织能力较强的教师担任，在教务处和教研室的直接领导下开展工作。其岗位职责如下：
1.组织本组教师学习贯彻党和国家的教育方针、政策、决议和指示，开展学科组校本培训，严格按新课程标准制定教学计划并对本学科的教学质量全面负责。
2.做好本组教师的思想政治工作，了解本组教师的思想情况、生活情况和健康情况，帮助他们及时解决思想问题及其他实际问题。团结全组教师不断进取并注意与兄弟组搞好团结，立足全局，相互支持，协同工作。
3.组织本组教师钻研新课程标准和教材，并在此基础上制定本学科组的工作计划，负责落实本组教师的教研课题和校本研究课题。审查本学科各年级备课组工作计划和实验教学计划，并检查落实情况，期末写出本学科组教学工作总结。按时参加学科主任会议并组织好学科组会议和相关活动，认真传达学科主任会议精神，贯彻落实相关工作。
4.组织本组教师结合教学实际钻研教育教学理论和专业知识，研究、改进教学方法，有目的、有计划地组织本组教师开展以改进课堂教学、提高课堂教学质量为重点的教材教法研究活动和教育教学理论学习与实践活动，发动全组教师认真撰写教育科研论文。安排好公开课、研讨课、示范课和观摩课等，结合本学科特点积极组织开展校本课程的研究和校本教材的开发运用，提高教学质量。
5.做好对本组教师的备课、听课、作业批改、业务水平和教学教研能力的检查和考评工作。在教务处的组织下，每月进行一次教学常规检查（包括检查教师的课时教案、作业批改、听课情况等）每学期期听课15节以上并组织好组内各种课的评课工作，要作好详细工作记录。
6.通过组织“师徒帮带”活动，帮助中青年教师提高教学水平。
7.抓好本学科的课外活动（包括课外科技活动，课外兴趣小组活动等），做到“五定”：即定指导老师、定参加成员、定活动内容、定时间、定地点。
8.协助学校做好本学科任课教师的工作安排。理、化、生、通用技术等学科组组长要协助学校抓好实验室的建设和管理，并督促本组教师遵守实验室工作规
程。
9.审查本学科各备课组的期中、期末考试命题和试卷分析报告，检查阅卷工作。
10.定期向教务处，教研室报告工作。
怀化市第一中学教研（学科）组教研活动开展和记录要求
1.每个教研（学科）组每两周至少有一次集体教研活动，并有详尽的纪录。
2.活动记录要求具体直观地体现教研活动的过程，教研活动内容可以灵活多样：召开会议传达上级文件和工作安排，学习新课程理念，研讨课标和中考、末考、模考、学考及高考考纲，研讨新课改中遇到的问题，外出观摩学习、培训经验介绍，公开课，专题讲座，师徒帮带，课题研究，校本研究，校本课程（选修Ⅱ）的建设，总结教育教学中的得失等等。
3.教研（学科）组成员在学科组集体教研活动中不能无故迟到、早退或缺席，否则将按学校相关管理、考核、评比方案处理。
4.每学期期末各学科组将活动记录本上传到教研室邮箱检查，然后由教研室交档案室存档。教研室将如实登记活动情况，作为《怀化市一中学科组评比方案》、《怀化市一中奖励性绩效工资考核实施方案》、《怀化市第一中学教职工年度考核方案》等方案的评比、考核依据之一。
本教研（学科）组成员
王春华 李俊蓉 梁柱 王彬 杨艳芬 张春艳 李晨 梁中信
滕丽艳
本学期教研（学科）组工作计划
一、本组人员构成及分工：
高一
高二
高三
二、工作目标
1、 认真围绕学校作为示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。
2、 以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实践活动。
4、 全面提高各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。
5、 加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。
三、工作思路
为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：
（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度
每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益
1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。
２、加强组内听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理分配和彼此监督的作用。
张春燕
王春华
梁柱
梁中信
雷明举
王彬
李晨
李俊蓉
杨艳芬
滕丽艳
3、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。
４、充分利用多媒体等辅助教学手段
信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
５、提高教师的学科素养，自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及时总结经验，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。
（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究
首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
其次，积极参与科研课题。依据学校要求，组员共同确定一个 “地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。本学期，将在原有的研究基础上更进一步，完成课题。
再次，扎实开展“研究性学习”。确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。
最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。
（四）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读，提高业务水平。
（五）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
总之，高中地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能 ，概括为：
“一备”即集体备课 ：完善主备课人制度
“二听”即相互听课：特别是师徒相互听课
“三评”即评课 ：取长补短共同提高：评课案例
“四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式
“五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课
“六析”即质量分析：找出问题，拟定措施
“七树” 即树立榜样：榜样的力量是无穷的
“八学”即倡导学习：学组内，学组外
四、主要工作安排
周次
7
10
13
16
16
17
主讲 地点 课题
新授课——《旅游景观的欣赏方法》
新授课——《鲁尔区的兴起》
新授课——《旅游资源评价》
专题讲座
专题讲座
专题讲座
王春华 高259班
李俊蓉 高256班
雷明举 高263班
李俊蓉 党员活动室
张春艳 党员活动室
王彬 多媒体会议室
王春华、滕丽艳、20 行政会议室
梁柱、杨艳芬
专题讲座
怀化一中教研（学科）组教研活动记录表
周 次
主持人
1 活动时间 2014年9 月 3日
贺显华 记录人
地点 行政会议室
雷明举
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 杨建辉 马进翠 祁国强 梁利荣 全体学科主任及副主任
教研活动记录：
一、周红艳发言
1、 考查、考试课程计划、教案的落实
2、 建立教师教研活动成长档案
3、 教研组每月一研
4、 听、评课三级管理
5、 加强备课组工作
二、贺显华发言
1、 建立教师个人教研档案
2、 开展“每月一研”特色教研活动
3、 “课真听、真听课、听真课”活动要求
4、 参与师徒结对的青年教师年龄为40周岁以下
三、马进翠发言
“教学名师”、“学科带头”评选
四、杨建辉发言
1、 抓常规教学工作（谈不足）
2、 查课堂教学到位及课堂掌控情况
3、 学科组会议要讲质量，尤其要抓好培优工作
4、 抓课堂效率，至少要求备课组成员参加抽查性的公开课
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
3 活动时间 2014年9 月17 日
雷明举 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
王春华、雷明举、李俊蓉、滕丽艳、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬
教研活动记录：
一、研究学习校教研室学期工作计划。
二、本学期教研活动时间：
单周三上午8：10—8：55不允许迟到、早退，否则将严格按照学校规定处理。
三、学科组新学期工作计划。
1．加强教学常规管理检查与管理，对备课、作业批改情况坚持每月查一次，教研组长对本组成员上课情况进行考课、推门听课。请本组教师认真准备。另外全组成员努力工作，积极配合教务处、教研室做好各项工作。
2．填写好上期教学试卷分析，以及本周教学工作计划。完成后上交教研组。
3．为了互相促进、共同探讨，并将交流经验运用于以后的实际教学过程中，教研组成员每学期听课不少于15节，每位成员要互相听课两节，作好听课记录。公开课要求全组成员集体全部到场，同时做好听课、评课等相关记录。同备课组教师要多听课，并作详细听课记录，同时写出听课心得，教研活动时互相交流、共同探讨，并将交流经验运用于以后的实际教学过程中。
4.包括备课组在内的教研活动每学期不少于18次 ，其中集体备课不少于12次。集体备课由青年教师主备，老教师给予指导，重在讨论、多提建议。
6.发挥团队力量，编写好相关学习讲义。
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
8 活动时间 2014年 10 月22日
贺显华 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 杨建辉 马进翠 祁国强 梁利荣 全体学科主任及副主任
教研活动记录：
一、贺显华发言
1、 公开课（含视频课）
2、 专题讲座
3、 特色教研活动
4、 论文获奖等荣誉证书要及时上交。
5、 师徒帮带活动要求
二、祁国强发言
1、 2013~2014年度学科组评比情况
2、 讨论学科组评比方案修改稿
三、马进翠发言
1、 学分情况通报
2、 语文、物理市级校本培训（地点：怀铁一中）
3、 课题研究迎检工作
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
8 活动时间 2014年10 月22日
雷明举 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 杨建辉 全体地理老师
教研活动记录：
一、听、评高级老师王春华的示范课《旅游景观的欣赏方法》（新授课）
听课：
一、旅游景观欣赏的内容和层次
二、旅游景观的欣赏方法
评课：
内容完整，重难点突出，讲解形象生动。
不足：学生练习的机会少，讲解的内容过多，学生学习进程安排过于紧张。
二、研讨本周教研活动的重点及应注意的问题。
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
10 活动时间 2014年11月5 日
贺显华 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 贺显华 杨建辉 马进翠 祁国强 梁利荣 全体学科主任及副主任
教研活动记录：
杨建辉：
一、中考安排
各备课组做好命题工作，难度要求为1：2：7；
二、考查安排
三、检查听课本、备课本
贺显华：
一、做好中考质量分析报告
二、公开课情况通报
三、政治组和地理组准备好全校性专题讲座
四、校级论文上交情况通报
五、第13周学科组活动任务布置
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
10
雷明举
活动时间 2014年11 月5 日
记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红、 周红艳、 梁利荣、 王春华、雷明举、李俊蓉、滕丽艳、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬
教研活动记录：
一、听、评李俊蓉的微课——《鲁尔区的兴起》。
二、结合本组实际，分析所取得的主要成绩与存在的不足之处。
三、理论学习
备课的基本环节
备课一般有以下具体环节：
１．钻研教学大纲
教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务，教材纲目和教学实施的指导性文件。它以纲要的形式，规定了各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明和本文两部分组成。前者扼要说明本科的教学目的和任务，选择教材的主要原则与依据，教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章要目、内容要点、上课时数等等。列入本文件的教材深度与广度，一般应是学生必须达到的标准，所以它是检查和考核评定学业成绩、衡量教师教学质量的标准。教师学习大纲要弄清本节课或本单元教学要求，在整个学科教学和各科之间的地位和作用。
２．精读教材
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括文字教材（含教科书、讲义、讲授提纲、图表和教学参考书等）和视听教材。我们经常讲的钻研教材一般指钻研教科书。教科书亦称课本，它是师生教与学的主要材料，是考核教学成绩的主要依据，学生课外扩大知识领域的重要基础。吃透教材，主要是指吃透教材的思想性和科学性是如何统一的，教材的观点和材料是如何搭配的，理论和实际是如何结合的，知识技能的深度、广度是如何把握的，基础知识与当代科技成就的关系是如何处理的等等。对教材阐述的道理，揭示的规律，提出的定义、定理、法则等逐句推敲，弄清楚其内涵、外延、推导过程、应用条件、适用范围等；明确相关学科的章节间的衔接关系，知识间的因果关系，全面掌握教材的编排体系和内在联系；理解范例的作用，搞清概念的引入，知识的应用与实际问题的关系，估计教材内容的难易程度，分析教学内容的可接受性等。
３．阅读教学参考书
教学参考书也属教材范围。不过，它是教学的辅助材料，为教师备课提供了有关的资料和教学经验。由于其针对性和实用性强，已成为教师备课不可缺少的信息资料。在使用时要结合实际，因地制宜。一般说，教学参考资料，有指导性的，如有权威性机构，或权威人士提供的各学科教学参考用书，对课堂教案设计与编写教案有指导性作用。第二种是经验性的，对处理教学的各个环节提出了各种经验材料。第三
种是资料性的，它提供了教学背景材料和补充知识，对教师深入了解教材有重要作用。教师备课应阅读这些参考材料。
４．分析教材
分析教材要掌握以下几点：
l ．了解当堂所讲的内容在整个教材中的地位；了解学生接受这部分知识的准备情况，是否已经掌握了相关的基本知识，还需向学生交待哪些准备知识；了解所教内容与其它学科的联系。
l．要正确地确定本节的教学重点。只要重点抓得准，讲得透，其它部分才能迎刃而解；只有重点突出，才能层次分明，脉络清晰，结论明确。教材中有关概念的形成，定义、定理、公式、法则的内容及其推导和应用，各种技能技巧的培养和训练，分析问题，解决问题的要领和方法，应用题的审题、分析、列式，图形的制作与描绘，理论如何应用于实践等方面都可以确定为不同课节的重点。以上我们说的是确定一节课的重点，也叫教学重点。教学重点是从学生实际出发，根据知识的内在联系和学生的具体情况确定的。在精读教材时，还应该确定教材重点。教材重点是教材中最基本的，最主要的内容。重点教材在整个教材中具有重要地位和作用，是学好一般教材的基础，也就是说教材重点是根据某一部分教材在全部教材中的地位决定的。教学重点和教材重点既有区别又有联系。
l 要准确地确定教材的难点。凡是为大部分学生难于理解、掌握、运用的知识，复杂的技能、技巧就是难点。一般地，知识过于抽象，知识的内在结构错综复杂，知识的本质属性比较隐蔽，知识由旧到新要求用新的方法和观点来研究等方面，都是产生难点的因素。难点也可能来自于学生，由于知识基础不同，缺乏生活经验和生产经验，或者理解能力差异，有的知识对有些学生，由于以上原因都可能是难点，同一个问题对有些学生是难点，对另一些学生可能不是难点，所以难点的确定要从学生的实际出发。备课时必须周密地考虑，如何运用直观或现代教育手段（如电教手段等），有潜入深，由已知到未知，由简单复杂，由具体到抽象，分析综合，新旧联系，力求在课堂教学中尽量能突破难点，扫除障碍。
５．确定教学目标
教学目标是确定课堂类型、教学方法、时间安排的依据，也是检查教学效果的标尺。教学目标包括学生理解、识记哪些基本知识、掌握哪些基本技能技巧以及进行哪些思维训练等，这是知识目标；教学目标还包括智能目标，既发展智力、培养能力达到的水平；德育目标，指的是思想品德教育方面达到的水平。目标的深度广度要适当，太广泛、概括，体现不出本课的要求和特点；太狭窄，就会只注意枝节而影响重心；定得偏低，达不到教学大纲的要求；定得偏高，会因此脱离实际而完不成教学任务。因此要根据教学大纲的要求，教学内容及其特点，学生的实际情况，教材编者的意图作全面的考虑，确定出恰如其分的教学目标。应该注意，不要把教学内容和教学目标混在一起，教学内容是指教给学生什么东西，而教学目标是指为什么要教给学生这些内容，两者既有联系，又有区别，为此不能简单地用教材中的标题来代替教学目标，也不应简单地将教学指导书中的“教学目的”抄在教案上。
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
13 活动时间 2014年11月 26日
雷明举 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 、 周红艳、王春华、雷明举、李俊蓉、滕丽艳、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬
教研活动记录：
一、听、评雷明举的公开课《旅游资源评价》（新授课）
二、学习校级论文评选方案。
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
15 活动时间 2014 年12月10 日
贺显华 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 贺显华 马进翠 祁国强 梁利荣 全体学科主任及副主任
教研活动记录：
贺显华发言：
1、公开课（含视频课）
2、专题讲座
3、特色教研活动
4、学习“一师一优课，一课一名师”活动实施方案
5、《怀化市教学动态》投稿动员
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
参加人员和人数：
16 活动时间 2014 年12月17日
雷明举 记录人
地点
雷明举
行政会议室
陶继红 、 周红艳、王春华、雷明举、李俊蓉、滕丽艳、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬
教研活动记录：
一、督促本期主要工作完成情况自查。
二、教育理论学习
浅谈备课组的集体备课
集体备课是培养青年教师的重要场所，是提高课堂教学效益的重要保证，搞好集体备课是我们义不容辞的责任。结合自己的实践，建议备课组从以下几方面思考并抓好集体备课工作。
1.集体备课的形式：个人钻研与集体研讨相结合。
2.集体备课的内容：“十备”———备“两纲、一标”，备教材教参，备教情学情，备教法学法，备重点难点，备问题设置，备互动方式，备例题习题，备板书设计，备课时训练。
3.集体备课的程序：
（1）备课：主备人从组长处领取任务后，认真钻研，精心准备提案。
（2）研课：组长提前一周将主备人的备课提案分发给本组的每一位教师，要求教师进行认真研读、分析思考后进行修补，并作好记录。
（3）锤课：全组教师围绕教学内容、教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学环节、例题习题、课时训练、板书设计、课后要求等方面逐项锤炼。并集中大家的意见对主备人的备课提案进行修改。
（4）定课：组长宣读修改意见并定稿，要求每位教师作好记录。
（5）悟课：全组教师结合自己的班情、生情、教情对定稿进行增减删补，完成二次备课后，方能上课。
4. 集体备课的要求：
（1）做到六保证：制度保证、人员保证、时间保证、内容保证、程序保证、效果保证；
（2）做到六统一：进度统一、要求统一、内容统一、重难点统一、练习统一、考试统一。（相对统一）
三、李俊蓉、张春燕作专题讲座（附视频）
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
17 活动时间 2014年12月26日
雷明举 记录人
地点
雷明举
多媒体会议室
参加人员和人数：
王春华、雷明举、李俊蓉、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬、滕丽艳
及高一四个班学生
教研活动记录：
王彬作题为《诗词地理》的专题讲座：
一、 气候特征方面
二、 江河湖泊方面
三、 地形地势方面
四、 地球运动方面
五、 月相与潮汐方面
六、 城市区位方面
七、 文化旅游地理方面
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
19 活动时间 2015年1月7日
贺显华 记录人
地点
雷明举
行政会议室
参加人员和人数：
陶继红 周红艳 马进翠 祁国强 梁利荣 全体学科主任及副主任
教研活动记录：
贺显华发言：
一、前阶段工作总结
1、 化学组被评为省级优秀教研组
2、 生物组被评为市级优秀教研组
3、 我校教研室被评为区级优秀教研室
二、后期工作布置
1、搞好期末迎考复习工作
2、搞好材料总结，要求内容真实
3、学习《湖南省2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》
4、已上的视频课上传到督导空间
教研组长（学科主任）：雷明举
周 次
主持人
参加人员和人数：
20 活动时间 2015年1月14日
雷明举 记录人
地点
雷明举
行政会议室
王春华、雷明举、李俊蓉、滕丽艳、张春艳、李晨、梁中信、梁柱、王彬、杨艳芬
教研活动记录：
一、学习《湖南省2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》
二、继续开展专题讲座。
开展教研活动前全体成员准备就绪
滕丽艳（右二）作专题讲座
梁柱（右四）作专题讲座
教研组长（学科主任）：雷明举
本学期教研（学科）组工作总结
光阴飞逝,转眼一学期已近尾声。地理组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以"教研带动教学"为理念,以"重实际,抓实事,求实效"为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师"功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上",全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、教研组概况:
本教研组是一个充满朝气和活力的群体,教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作, 充分体现了本组成员的水平和素质。
二、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平
本学期,我们开展以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。
三、全面落实教学常规,深入开展教研工作
1、加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
2、全面落实教学常规,提高业务水平。
配合高中部教学处开展教学常规检查活动,检查全组成员的教案,通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。
3、定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
4、积极撰写教学反思
鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期写10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
四、存在的不足与问题
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。。
五、今后工作的打算
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。
