高专音乐郭晓雪05三年级二胡《赛马》音乐欣赏教案

2023年12月15日发(作者：)

二胡曲《赛马》欣赏

年级：三年级

课题：二胡曲《赛马》

教学目标

1. 欣赏《赛马》了解二胡的基本知识

2. 能有感情的演唱主题的旋律

3. 在乐曲欣赏中了解民族乐器和民族音乐

教学重点

了解二胡的基础知识，提升民族自豪感

教学难点

体会句子所表达的情绪

教学过程

一. 新课导入

猜马蹄声导入，激发学生兴趣。让学生简单了解蒙古族的传统节日“那达慕大会”

师，听这是什么声音？

师：你们是否喜欢这个声音？为什么？

师：我国哪个民族的人喜欢骑马。

师：蒙古族有个传统节日“那达慕大会”，看看在这“那达慕大会”上有那些活动？（录音介绍“那达慕大会”）

师：好，来欣赏一首乐曲，请你们听一听这首乐曲中

“那达慕大会”上的哪项比赛，你的心情如何

二. 初听乐曲

师：这首乐曲的名字就叫赛马，下面我们完整的听一下这首乐曲，思考四个问题，1.乐曲的速度怎么样？（快速）2.乐曲是怎么样的情绪（奔放，欢乐）3.音乐形象是谁？（马，骑手）4.表现了赛马怎么样的场面？（热烈，欢乐）

三，介绍二胡

四.重点欣赏

1.欣赏乐曲开始部分

师：你们有没有骑过真的马？

师：如果你是骑手，在赛马时候你怎么样让马跑得更快，这段音乐是开始部分，请你们看看什么时候表现挥鞭上阵，什么时候表现表现马蹄急驰。

师：同学们都不错，把蒙古人的心情都表现出来了

2，欣赏乐曲中间部分

师：这段音乐表现什么内容，与上段有什么不一样？（抒发了人们看赛马时候的载歌载舞的心情；舒展，悠扬）

师：我们把这段旋律哼唱一下，来学学蒙古舞的跳法

师：你体会到他们对草原和生活有着什么样的生活态度。（无比热爱）

完整演绎

师生随着音乐舞蹈，演绎完整乐曲情感。

拓展延伸

收集关于更多有关马的作品，进一步了解蒙古人的习俗