小学语文教研讲座材料:名师阅读教学样式概括

2023年12月13日发(作者：)

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小学语文教研讲座材料：名师阅读教学式样概括

学习提纲 “式样〞一词，在建筑领域的意思是“给人们一个简单的模板，让人们模仿〞，在一般生活中的意思是“让人比着做的式样，非常简单、直观〞。把它应用到教学中来，阅读教学式样的含义就是：一种猎取阅读教学实践中的名师经验的方法，目的是以一种简洁的形式记录名师阅读教学实践的知识，使得需要这些知识的人可以方便地获得。阅读教学式样的本质，是提供一种分享成功教学实践的格式和方法，它能够保证成功的阅读教学实践可以被不同的教师在不同的教学情境中以不同的方法使用。

一、名师课例蕴含丰富的阅读教学式样

二、名师课例阅读教学式样的概括

三、从名师课例提取的阅读教学式样特点

四、基于式样的阅读教学设计流程

1、建立阅读教学式样库

在学习名师课例时，要注重从课例中提取阅读教学式样，建立式样库。式样库的建立，既要有个人努力、教研组合作，校际合作，更需要有专业教研人员的奉献。式样库越充实，老师选择的余地越大。

2、运用式样于阅读教学设计

①钻研教材，熟悉教材特点，包含学段特点和课文特点。

②对比储藏的各个阅读教学式样，选择符合学段目标和课文特点的式样。

③进行式样组合。增附创新是根本组合方法，所谓增附创新组合，就是以一个式样为主增加新的，比方以问题式教学设计为主，增加体验式细读等。

④依据单个式样或组合式样，设计自己的教学言语。

识依据需要按图索骥地选择式样运用于阅读教学。

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