2023年12月12日发(作者：)
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《国家数学课程标准》明确指出：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。前苏联著名数学教育家斯托利尔也曾指出：数学教学也就是数学语言的教学。而阅读正是丰富学生语言系统、提高学生语言素养的有效途径。
一提及阅读，人们联想到的往往是语文阅读，人们重视的也是语文阅读能力的培养，而忽略了数学阅读。然而，随着社会的不断发展、科学技术的不断进步及“社会数学化” 程度的不断提高，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，如人们读不懂某些产品使用说明书、看不懂股市走势图，等等。此即表明，现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。
审视现实的数学课堂教学，很多教师认为数学教学就是解题教学，学生阅读浪费时间不如多讲几个例题；有些教师即使有数学阅读这方面的想法，也往往是包办代替，即教师自我阅读、自我剖析、自我理解，其结果是学生阅读能力低下，提高数学素养也就无从谈起。据笔者此前对六年级部分学生进行的调查和访谈：“你们现在有时间阅读一些自己喜欢的读物吗？”约85%以上的学生有阅读的习惯，阅读的内容绝大部分是卡通、漫画、童话等；“你觉得要学好数学知识，读教材重要吗？除了课堂上，平时是否还会去读数学教材？”学生的回答是：平时基本不看课本，觉得课本内容枯燥、题目简单，课堂上也很少使用课本„„调查结果表明，学生有阅读的愿望，但数学阅读习惯有待培养，数学阅读能力亟需提高。
当然，教材是数学基础知识的载体，是数学阅读的主要内容。此外，作为课外数学科普读物（包括数学史、数学学习方法、趣味数学及数学专题讲座等）、数学学习指导物及小学生为读者对象的数学和自然科学期刊等，对于开阔数学视野，发展学生的数学思维也是不可缺少的阅读材料。因此，数学教学实践中，教师要积极引导学生读数学教材、读数学课外读物，以逐步形成良好的数学阅读习惯。
为了方便学生的课外阅读，有针对性地开展数学阅读活动，我查找了大量的数学参考文献，罗列了近50本数学方面的课外读物。具体书目如下：
书目（书名） 作 者 出 版
数学故事专辑/荒岛历险 李毓佩中国少年出版社
《数学家的眼光》 张景中 中国少年 出版
《帮你学数学》 张景中 中国少年 出版
《童趣逻辑》 陈宗明 贝新祯
《果戈尔数字奇遇记》 谈祥柏上海科学技术出版社
数学故事专辑/《爱克斯探长》 李毓佩中国少年出版社
《数学魔术师》 刘后一 中国少年 1997年10月出版
《奇妙的数王国》 李毓佩中国少年 2002年01月 出版
《玩转数学》 杨少青 京华出版社
《贝贝妮奇奇卡的数学之旅》周惠敏、梁群未来出版社
《聪明泉》(二 数学趣话) 范德金，金玉俊主编；姚尚志编著档案出版社/1988
《数学与头脑相遇的地方》(美)柯尔长春出版社
《生活的数学》 罗浩源上海远东出版社
《新编十万个为什么(数学卷)》 王国忠广西科技出版社
《故事中的数学》 谈祥柏 中国少年 2004年05月出版
《好玩的数学》 谈祥柏中国少年 2007年03月出版
《数学故事系列》(漫画版2册) 李毓佩 湖北少儿 2006年07月出版
《数学西游记》 李毓佩 湖北少儿 2006年04月出版
《数学动物园》 李毓佩 湖北少儿 2006年04月出版
《数学智斗记》 李毓佩 湖北少儿 2006年04月出版
《开心数学故事》 美)玛里琳.伯恩斯 外语教研 2005年07月 出版
《奇思妙想学数学》 美)玛里琳.伯恩斯 外语教研 2005年12月出版
《数学魔笛系列——数学方法趣引》 孙泽瀛少年儿童 2005年08月出版
《数学逍遥游》 陈克艰 少年儿童出版
《我身边的数学丛书》 (英)文迪.克莱姆森明天出版 2005年09月出版
《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿 2004年7月出版
《加德纳趣味数学系列--数学的奇妙》 西奥上海科教 1998年12月出版
《数学游戏与欣赏》 劳斯.鲍尔 上海教育 2001年11月出版 《蚁迹寻踪及其他数学探索》 (美)戴维.盖尔上海教育 2001年12月出版
《数学无国界》 (美)奥里.莱赫托
《数学游戏》 金敬梅 希望出版社
《数学趣闻集锦》 (美)T.帕帕斯
《怪物数学》 （美）马卡罗内外语教学与研究出版社
《数学花园漫游记》 马希文中国少年儿童出版社
《马小跳玩数学》 杨红樱 吉林美术出版社
《三只小猪和七巧板》 （美）马卡罗内 外语教学与研究出版社
《小福尔摩斯训练营--数学探案》 米勒少年儿童出版社
《数学演义——好玩的数学》 王树禾科学出版社
《从前有个数：故事中的数学逻辑》（美）保罗斯 上海科学技术出版社
《魔法数学》 白丁 现代出版社
（一）小学阶段
（1）数学帮帮忙 全套共25册 多功能数学绘本 附英语
作者：[美] 罗莎•桑托斯 等著、[美]林•亚当斯 等绘、范晓星 袁颖
译 出版社：新蕾出版社 家长A：女儿很喜欢，还把书带到学校和同学分享，这让我重新思考了给孩子辅导数学的方式。这样一套图画书可以让孩子产生很大的兴趣，通过书里的引导，她可以主动去了解认识生活中的数学。这套书引起了孩子的共鸣，原来数学可以这样有趣。我觉得一套优秀的数学启蒙书胜过所有的数学辅导书，建议家长也可以看看，很受启发。
家长B：第一次给孩子买这类的图书，我怀着好奇的心理看了一下，原来数学还可以这么学习啊„„图很漂亮，每个数学知识点都穿插在故事里，好像发生在自己日常生活中的事情，我家宝贝平时最不喜欢枯燥的数学，这次估计会有历史性的突破，昨天给他看了，果然，这孩子很喜欢读啊，成功！
（2）李毓佩数学童话总动员 第一辑（共10册）
作者：李毓佩 著 出版社：２１世纪出版社
这套数学童话就还原了数学生动活泼的本来面目，通过有趣的故事让孩子觉得数学原来是有趣、好玩的事。不爱数学的孩子阅读时可能会不喜欢故事里的数学部分，但他们爱探险、爱破案，所以也会跟着书里的小侦探一起探索，不自觉地跟着他使用数学方法，潜移默化地培养了他们的数学思维。而在各种历险记里，小主人公要脱离险境，必先解决数学难题，这会让孩子们感受到数学是解决实际问题的有力工具，对他们的课堂数学学习也起到了有益的辅助和补充作用。 家长A：特别喜欢。在清明节假期里就读了五本，还要陪着他一起读。还问什么时候能给他买下待出版的书。
家长B：老师推荐的，是孩子非常喜欢的书。在推荐的数学书中，这是最喜欢的。
（3）彩图版李毓佩数学故事系列（全7册 适合中高年级）
作者：李毓佩 著 出版社：湖北少年儿童出版社
这是我国著名数学科普作家李毓佩教授献给小学中、高年级学生的最新礼物——一套特别有趣的数学演绎故事。读了他的书，你可以跟故事中的主角一起进人到美妙的数学乐园，感受学习数学的乐趣，掌握学习数学的方法，你还会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么的神奇，那么的美妙！一起到数学王国里去遨游吧。
家长A：孩子很喜欢。作者用数学和文学方面的双向造诣，用深入浅出的文字、细腻的笔法和生动的故事，让孩子发现数学的魅力，不知不觉中迷上数学。
家长B：这套书是孩子强烈要求购买的，书的质量很好，配送很快。书中的数学故事对小学二年级的孩子来说非常有意思，涉及的数学知识有点难。但孩子很感兴趣，一个个精彩的故事激发了学习数学的兴趣，提高了语文的阅读能力，一举两得。很羡慕现在的孩子可以这样幸福的学习。
（4）可怕的科学 经典数学系列
作者：（英）波斯基特 原著，（英）瑞弗 绘，彭薇达 译
出版社：北京少年儿童出版社
三次荣获世界科普图书最高奖——安万特青少年奖，全球销量千万册。最完整的“经典数学”系列，数学不难！数学好有趣！
家长：同事的孩子是一个三年级的学生，特别喜爱这一套书，放学回家后总是爱不释手。一般的三年级学生不知道的问题他都懂，比如鸡兔同笼啊，面积、体积啊等等。相信，它一定能增强孩子对数学的学习兴趣，提高孩子的思维能力。
（5）从小爱数学 （全40册）
作者：(韩)郑延京 文，(韩)朴在姬 图
出版社：湖南少儿出版社
“从小爱数学”绘本曾经荣获第5届韩国出版文化大奖。是韩国儿童数学启蒙的必备用书，同时还是韩国许多小学的数学教材的辅助读物。适合4--10岁儿童阅读。它与目前出版的数学启蒙书相比，是最全面、最系统的、数学知识点涵盖面最广的一套书，而且有科学的排序，让家长有径可循。
家长：挺好的一套书，很多大人知道，却讲不太清楚的知识，书里用卡通故事来描绘，生动活泼，深入浅出。拿到手，女儿就迫不及待的打开看了，每本很薄，一下就看完了，连看了5本才肯睡觉。这套书总体不错，数学知识多而全，但比较粗浅，适合小学生看，培养兴趣，打基础。
（6）你好！数学套装珍藏版 （套装30本）
作者：申惠恩 等文，赵美子 等图，仇艳 等译
出版社：湖北少儿出版社
把数学基础概念分为五个领域（图形和空间、分类和顺序、数和数数儿、量和比较、规律性）和三个能力阶段（3至5岁低、中、高阶段），图书用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握最基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力，是孩子们了解数学的一套启蒙教育图画书。
家长：这本书整体风格非常属于韩国版的。在给儿子讲的时候甚至忘了是数学书，已经投入到故事中了！真是润物细无声啊！一点教学的痕迹都没有。儿子有时还乐得哈哈笑！这是写得最多一次的评价了，想向这些书的作者致敬，谢谢他们可以让儿子有这么好的书，这么愉快的阅读经历，谢谢他们培养了儿子良好的阅读习惯。
（7）我是数学迷 （绘本书 共16册）
作者：（美）辛迪·诺伊施万德 著 出版社：外语教学与研究出版社
美国五项大奖畅销数学绘本！涵盖小学阶段重要数学内容，巧妙融合想象力和数学思维，带孩子发现数学的可爱面。
我是数学迷，每册图书都通过想象力丰富、妙趣横生的童话故事讲述一个数学原理，是为爱数学的孩子准备的故事大餐，让孩子发自内心地爱上数学。
家长：很值得一看的书，收到后放在小孩的书桌上，小孩一回来看到了高兴的不得了，马上就拿起一本来看了，很适合大点的小孩阅读，非常好的书，值得一看。
（8）我是数学迷第二辑（套装共６册）
作者：辛迪•诺伊施万德 著 出版社：外语教学与研究出版社 （9）美国经典少儿数学游戏
作者：(美) 玛格丽特•肯达 著；同心工作室 译
出版社：接力出版社
全书从日常生活中惯常所见、容易忽略的数学现象入手，引导少年读者观察、思考身边数学，激发少年读者的好奇心，指导少年读者自己动手，做一些简捷易行的数学小游戏，小实验，向少年读者展现出一个存在于我们身边的新颖神奇的数学世界。
（10）美国经典幼儿数学游戏全集
作者：美国童光萃集 著，张元哲 译 出版社：接力出版社
“学前数学准备系列”是美国经典幼儿数学游戏精选集，这套精选集一共六册，分为3—4岁、4—5岁、5—6岁、入学卷、基础卷和提高卷。主要针对3—6岁学龄前儿童精心编排。
家长A：从书拿回来女儿就经常会提议：“妈妈，我们做数学游戏吧。”我觉得有点出乎意料之外。
开始，习惯于把它当作数学题，觉得这些题目对于书上标示的年龄的孩子是不可能独立完成的，觉得教得很累，想着难道美国的孩子都那么聪明吗？不知道女儿为什么喜欢，时间长了，换个思路想一下，如果不把它们当作数学题，只当作游戏，再拿一些道具和孩子一起玩，那么对于孩子来说确实是个新鲜的、不错的游戏！
家长B：这套书难度相当大，不过他的答案部分讲解的非常条理规范，而且还有单元小结，归纳的相当规范到位，有时候我们自己给孩子讲题，我们知道怎么做，也大体上给孩子讲明白了，但是我们通常抓不住知识点的要害，但是这本书的小结部分以书面的语言、知识的语言透彻明了的点了出来，让我们家长思路清晰，讲给孩子自然有助于孩子逻辑思维的建立。而且理论与实践联系的非常紧密。
（11）中国科普名家名作·趣味数学专辑(典藏版）6册/套
作者：谈祥柏 等著 出版社：中国少年儿童出版社
本专辑由刘后一先生的《算得快》、马希文教授的《数学花园漫游记》和谈祥柏教授的《故事中数学》《好玩的数学》《登上智力快车》《数学营养菜》组成。
这套适合平时爱钻研的孩子，趣味性稍弱点，比李毓佩数学故事稍微理论化一点，但介绍的趣味数学知识更丰富一点，里面不是彩页了，让爱钻研的孩子更专注了。
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