教科处工作计划 教科室新学期工作思路

教科处工作计划 教科室新学期工作思路

关于仁的名言-科技改变生活的例子

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第一学期教科室的工作计划

本学期教科室工作以全区教育工作目标任务和要求为指导，仔

细贯彻幼儿园新一轮办园目标，根据创质量和服务双优的星级品牌幼

儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教育信息化、

教育现代化为根据，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理

论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，

扎扎实实地开展各项教学讨论工作，将我园的素养教育工作推向新的

台阶。

二、现状分析：

本学期，幼儿园的老师队伍进行了适当的调整，新加入老师8

人。目前，我园共有31名专职老师，其中8名教坛新秀，7名应届

毕业新老师，13名老师的教龄均在3年以上，3名老师的教龄不到3

年，老师的平均年龄在26岁以下。随着幼儿园的进展，幼儿园年轻

老师的队伍渐渐扩大，老师队伍呈现出活力向上的气氛，但同时也给

教科研工作带来了挑战。由于，一位老师的教龄与工作阅历是成正比

的，因此重视青年老师的培育、重视中等老师的专业成长、开发骨干

老师的资源将成为05学年教科室工作的重点。

三、工作目标及措施：

〔一〕以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体高

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，为

幼儿教育注入了更加丰富的内涵，老师再固守已有学问，远远不能满

意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，

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以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的

教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的进展要求，真正

使素养教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次

的教研活动。详细如下：

1、定期支配时间深化学习领悟新《纲要》精神，在全体老师

心目中统一熟悉，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致

用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、扩大学问面，把握新学问。当今世界新事物层出不穷，学

问不断翻新。幼儿老师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高

度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实

自己。因此本学期，教科室将开展“好书推举”活动。详细做法如下：

l月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的`生活加油站

中

推举一篇文章，可以是理论文章，可以是人生感悟类的，或者

是科普学问类的。

l月末，每位老师依据当月生活加油站中的文章，选择一个内

容写一篇心得体会。

〔二〕以课堂教学为载体，夯实老师的专业基础

本学期，教科室将加大力度提高老师的业务力量。要求每位老

师仔细对待教育活动的各个环节：仔细制订教学打算；仔细做好课前

预备；仔细上好每个教学活动；仔细做好课后幼儿的关注工作。详细

内容有：

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l以段为单位进行每周一课的观摩沟通，通过段内练兵提高

老师的教学组织力量。

l公开课研讨：每月组织全体老师听一堂由各段老师共同设计

的教学活动，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所

欲言，共同商量，使大家从中寻求最正确的教育途径。

l创新早期阅读形式，形成园本特色。早期阅读在我园开展多

年，但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位，致使早期阅读

这一特色活动逐年走下坡路，在上一学期课件制作的基础上，本学期，

教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理，有效结合多媒体教学，

创新早期阅读形式，渐渐形成园本特色。

l开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教育评比活

动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以

上活动，激发老师的教育热忱，努力营造良好的教育气氛。

〔三〕以课后反思为纽带，营造良好的科研气氛

反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动鼓舞老

师

大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。

教无止境，我们要求老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行

为和反应，大家相互切磋，共同商讨。

本学期，我们将以培育老师叙事性教育讨论力量为主线，开展

一系列教研活动，如：“叙事性教育讨论”理论学习、教育活动案例

评比、案例研讨等活动，有效地提高老师的教学水平和教研力量！

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〔四〕开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设师资队伍

建设是一切工作的根本，不仅关系

老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本

学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将有目的有打算做好师

资建设这一项工作。

1、做好青年老师培训工作，充分发挥园内教坛新秀的示范带

头作用，开展“师徒结对”活动。为新老师牵线找师傅，签订三年期

的师徒带教协议，落实结对活动。

2、加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合，

需求与进展相结合。

3、期末开展新老师亮相活动，评出最正确活动奖和最正确指

导奖。

〔五〕规范课题管理，提高科研水平

通过理论学习、专家指导等使全体老师了解正确的科研思路，

把握科学的讨论方法，在身体力行的课题讨论中加深熟悉、娴熟技巧，

感受科研的实效，体验思索的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有

质量、高水平，重

点做好以下几点：

l课题讨论从注意形式的规范到注意实质的规范。要营造实事

求是的研讨气氛。课〔专〕题讨论小组要每月开展一次研讨活

动，仔细记录研讨内容，做好资料的积累工作。教科室将每月定期检

查、整理各课〔专〕题的讨论资料。〔课专题管理详细见“05学年幼

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儿园课专题实施管理方法”〕

l课题讨论从注意结果到注意过程与结果相结合。大力提倡老

师要用科学进展的目光来实施课题讨论，完善操作过程，使课题讨论

稳步、踏实、科学、客观地深化进行。

〔六〕以网络为平台，促进家园共育

本学期，我园建立了一个家园互动功能较强的网站，作为网站

的管理机构，教科室不但要做好各类资料、信息、嬉戏的上传工作，

更要秉着“主动、热诚、公正”的看法接待访问的每一位家长。对于

家长上传的文章、图片、信息准时赐予回复。此外，班级、教研段也

要做好