剪纸福
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2023年3月20日发(作者：ca6140)1
儿童剪纸
——校本课
田横岛省级旅游度假区凤凰岭小学
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教材说明
剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效
方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童
的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形
态，随心所欲地表达内心世界的美感。还子们喜欢以剪刀代替笔，
把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、
蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，
令人如醉如痴。
这本<>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一
门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从儿童思维的
发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用
到孩子们的游戏和学习中。教材中较完整地归纳了剪纸的历史发
展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童
日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别
适合家长辅导以及教师教学之用。
<>意在通过动脑动手，培养孩子的感知能力，实
现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开
发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智
力的作用。教学实践证明，孩子在成人的指导下，不仅能正确地
使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的
锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子变得心灵手巧。
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目录
1.剪纸欣赏-----------------------------（4--5）
2.剪纸的工具及技法介绍-----------------（6--7）
3.剪纸符号的识别-----------------------（8--8）
4.对称折叠剪纸-------------------------（9-10）
5.团花折叠剪纸-----------------------（11—15）
6.剪纸福字---------------------------（16--17）
7.剪窗花-----------------------------（18—19）
8.剪纸热带鱼-----------------------—（20--21）
9.植物剪纸-------------——----------（22--23）
10戏剧人物的剪纸方法-----------------（24--25）
11.剪菠萝----------------------------（26--26）
12个人创作---------------------------（27--29）
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第1课剪纸欣赏
剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早
在汉、唐时期就有了剪纸。随着时代的发展，剪纸图
案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、
邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人
们喜爱，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。
剪纸的主要产地：扬州、广东、陕西等。请同
学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。
剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。
剪纸的分类：单色和套色。
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扬州剪纸广东剪纸
现代剪纸
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第2课剪纸的工具及技法介绍
一、纸
1、油光纸
2、绒纸
3、宣纸（生宣纸）
二、刀、剪
1、专用刻刀
2、带有尖的小铁剪
三、胶
四、垫板
作业提示：请同学们研究一下各种工具的特点方法。
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二、制作方法
以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀.
1.先观后刻。认真观察图案、内容和结构，把白的刻
掉，黑色为图案。
2.先易后难。挑选图案简单的先做，待运刀灵便、技
法娴熟后再刻其他作品。
3.先去后直。就图案局部而言，先刻弯曲的线条，再
走直线。
4.先简后繁。就图案局部而言，刻完复杂、细小的线
条后，再刻简单、空间大的地方。
5.先小后大。先刻小局部，再刻大局部。
6.先内后外。图内完工后，再刻边缘、外框。
三、操作方法
左手拇指、食指按在下刀处，右手拇指和食指夹
住刀柄，食指用刀。刀锋与板面呈45度角，力度均
匀，缓缓上下或左右沿线走刀。刻小圆时，刀锋直立，
边刻边转刀尖。遇刻完为断时，轻轻再划，然后拿刀
尖拔、挑掉。如不小心刻断线条，待完工后在作品背
面用胶水、细纸条粘贴、固定。
四、粘贴整理
把刻完的作品按图形、颜色合理地摆放在白纸
上，再用胶水固定、压平，一张剪纸作品就完工了。
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第3课剪纸符号的认识与剪法
这些符号你见过吗？结合你认识的符号，以小组为
单位讨论符号都有哪些种类以及如何运用？
你能说说这些符号还能怎么用？组内讨论一下。
作业提示：观察并记忆这些符号。讨论如何剪才能
又快又好？并给同学介绍一下方法。
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第四课对称折叠剪纸
找一找生活中对称的图形
并在组内交流一下对称的
特点
仔细研究一下，怎样才能剪出
一个对称的图形？
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作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法
完成一副对称剪纸作品，并添画上合适的符号。
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第五课团花的折叠方法
三折花制作技法
1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中
心点后展开，回复到三角形状态。
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2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠
成三等份锐角，每个角60度。
3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。
四折花制作技法
]
1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
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4、描出图样。5、剪下即成。
五折花制作技法
1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中
心点后展开，恢复到三角形状态。
2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位
置。
3、将图2对折的部分再对折一次。
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4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每
份30度。5、随意剪出适形纹样。
1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。
2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。
3、以中心点为轴心，再整体对折一次。
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4、绘上图样。5、剪制而成。
作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法
完成一副团花剪纸作品，并添画上合适的符号。
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第六课福字剪纸
1.准备：取八张纸，分别以四张一份订好备用。
2.描图：按图中字形描好，注意每种字的字形特
点，福字的不同字体写法很多，如行书、楷书、草书、
隶书、篆书的都有，民间剪纸中常见行书、楷书两体，
其他形式则多见篆书的福字。
“福”字剪纸作品《福》行书体
3.剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄
寿禧”、“如意”、“吉祥”等，尤以“福禄寿禧”
四字为多见，而这四字中为首的“福”字，其意又有
后三字的内涵，故民间生活中所用“福”字最多。在
春节到来之际，家家都要贴“福”字。剪制“福”字
时，行书、楷书字体（见剪纸作品《福》行书体）
的要注意每一笔画的气韵，篆书字体（见剪纸作品
《福》篆书体）的要注意每一笔画间的巧妙连接，
以保持字体的整体结构。笔画间的连接，要留出与笔
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画反差很大的小细线，这些连接线的粗细，千万不要
和字体的笔画相同，否则会造成错字的感觉。
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第七课窗花剪纸
窗花剪纸教程：首先是剪法
折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出
意想不到的美丽图案，万千变化，其乐无穷，如花
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瓣，似雪花，早些年北方飘雪的冬日，老婆婆，小
孩子，一把剪刀，两张红纸，小花小草，小鱼小
鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时
候，各样的剪纸窗花，贴上窗子也为节日增添了一
丝喜庆。
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同学们，一起动手吧
剪纸热带鱼
不知道小朋友的家里有没有养鱼，小鱼的构造相
信大家都多多少少有所了解。
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小鱼有鱼鳍、有鱼鳞、有圈圈的嘴巴、美丽的鱼
尾，我们今天要一起学习的是关于小鱼的手工剪纸方
法，一起来看一下吧。
另外，我们今天要学习的还是热带鱼哦，具体的
方法和步骤如下：
第一步，先将纸张裁剪成为正方形的，然后从中
间进行对折；
第二步，用笔画出鱼的图案，注意，尽量要做到
左右对称哦；
第三步，用剪刀沿着画好的鱼的轮廓剪下来即
可。
这条小鱼是由椭圆的鱼身和三角的尾巴构成的，
小鱼的腮以及尾巴都是锯齿纹路的。
大家在剪纸的过程中一定要注意到锯齿之间的
剪法。
最后，练习剪纸，能够让孩子心灵手巧，可以让
孩子的动手能力得到非常好的锻炼。大家也可以根据
自己的喜好选择自己所喜欢的颜色的纸张进行裁剪
哦。
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植物剪纸
榕树
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将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；然后
展开，用笔画出榕树的造型，注意，要尽量做到左右
对称；用剪刀沿着画好的线条剪下即可；
苹果树
同上，将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；
用笔将苹果树的样貌画出，苹果树的树干比较高；用
剪刀将树木剪下，沿着苹果树的边缘开始剪即可。
香蕉树
将纸张裁剪成为正方形的，找到中线进行对折；
用笔画出香蕉的造型，很多小朋友可能没有见过香蕉
的样子，图中会有哦；用剪刀将香蕉的造型剪下即
可。
剪纸这一手工能够锻炼孩子的手指精细程度，对
于孩子的成长来说有着非常好的作用和效果，希望在
平时，家长可以引导孩子多做一些剪纸哦。
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第十课戏剧人物的剪纸方法
剪纸中，戏剧人物是很常见的，下面我就为大家
介绍一下戏剧人物的剪纸方法~~~
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步骤/方法
准备：分别取两张色纸.对叠两次.每份合为四层.
或取八张色纸订为份2
描图：注意人物动态及农服上的花纹排列规律。
1.剪制：戏剧人物剪纸是传统剪纸中常见的题
材。戏剧舞台上人物的各种动态、各种行当.都能从
传统剪纸中找到。
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剪菠萝
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?1、取一张折纸
?2、将折纸沿对角线折叠
?3、如图所示，将两个底角部分分别向斜上
方折叠
?4、再沿山折虚线向外折叠
?5、参照图中用画笔画出菠萝的形状并剪好
6、展开后就完成了。
学生个人作品
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