小学英语人教版教案 三年级上册的英语教案

小学英语人教版教案 三年级上册的英语教案

小学英语复习计划-思想品德鉴定

人教版小学英语三年级

上册备课教案

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

单元教学目标与要求

1.能听懂，会说Hello./e./Bye-

bye.I\'m....What\'syourname?Myname\'s....,并能够在实际情景

中进行运用。

2.能够听说、认读

crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-

case,book,sharpener,bag,school，并能用英语介绍文具。

3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

第一课时

一.教学内容与分析

’stalk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道

别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然

交流与真实运用的目的。

’splay

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍

用语。

二.课前准备

1.将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪

下，涂色后制成头饰。

2.为班上学生准备出男女生常用的英文名字(可参考本书后

的附录)。

3.为Let’splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

三.教学步骤与建议

1.热身(Warm-up)

由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取

交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常

用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页

WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说

或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，

OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想

学英语的兴趣和愿望。

此部分的教学可参考致教师中第七部分(一)上好导言课的教

学建议。

2.新课展示(Presentation)

教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之

间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Miss/Mr?..

(1)通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m?./Hi,I’m?.

(2)教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用同

样方式介绍其他人物。(教师在示范时，须用手势配合语言。对

于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和

记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语

来配合英语课堂教学。)

(3)让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰

说：Hello!I’m?.

(4)教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并与戴

Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

(5)听录音，放投影;或3.趣味操练(Practice)

(1)请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲

台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的

一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’

m?.如果猜错，要说No,I’m?.猜对得一分。

(2)表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特

别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/。

(3)玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学

生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。

当老师的鼓声停住时，拿到花的同

学就站起来说：Hello/Hi,I’m?.如果学生已有英文名字，

即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。(这个游

戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做

自我介绍。)

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册第一单元的第1部分练习。由于学生是刚刚接触

英语，而且是第一次做活动手册中的练习，所以教师需要进行

全面、细致的指导。对此部分的评价意义及实际操作可参看本

书致教师中第XI页评价活动部分的建议，教师可根据实际情况

给予适当调整。具体教学步骤可参考如下：

(1)教师与学生讨论本单元获奖的红花数量，因为是第一单

元，起点可稍微低点，尽量让每一个学生都可得到棕熊或小松

鼠的贴纸作为奖励。

(2)让学生先看书上的图，猜猜图中的人物，想想他们在说

什么。

(3)教师讲解题目的意思并指导做的方法。建议教师提醒学

生注意题目要求中的标识，以便今后遇到相同题型时学生能独

立完成。

(4)让学生听录音做练习。

(5)再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读

并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼;分手

时要用Goodbye./Bye-bye.道别。

通过录相，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。