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感谢父母的诗-葱葱
2023年3月4日发(作者：微博营销方案)历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，要想获得关于他们生产生活的第一手资
料，最科学的方式是（）
A．神话传说B．口口相传C．学者推断D．考古发现
2．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，下列选项能作为这一结论直接证据的是
A
．山顶洞人使用的骨针
B
．贾湖遗址出土的碳化稻粒
C．半坡遗址出土的纺轮D．良渚遗址出土的玉琮玉璧
3．梁启超说．
“
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大
同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
”
据此可知，梁启超认为华夏族的主要特点
是
A．历史悠久B．结构单一C．多族合一D．文化先进
4．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省
有《楚天都市报》，这些报纸的得名与下列哪项制度有关
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
5．我们今天的汉字与甲骨文一脉相承，有着很深的渊源。观察下图，有关于汉字的演进规
律正确的是（）
A
．逐步发展，越来越简单
B
．越来越繁琐，无法辨认
C．今天的汉字与甲骨文没有关系D．甲骨文是从金文发展而来的
6．《史记》中记载．楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国，于
是来到洛河，耀武扬威的在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王，楚庄王
见了王孙满，劈头就问起了九鼎的大小和轻重，从上述材料中得到的信息是
A
．王室衰微，分封破坏
B
．礼法破坏，百家争鸣
C．王室内讧，等级不再D．尊王攘夷，走向统一
7．《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒
秦惠王车裂商君以徇，曰:‘莫如商鞅反者!’遂灭商君之家。”这段材料说明（）
A
．商鞅保护固守传统的贵族利益
B
．社会改革必须顺应历史潮流
C．太子即位后顺应民心处死商鞅D．改革可能会付出沉重的代价
8．
2020
年
5
月
19
日国家教育部召开新闻发布会，介绍
2019
年我国推进义务教育均衡发
展的工作情况。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现
“
教育均衡发展
”
思想的是
A
．提出
“
仁
”
的学说
B
．提出
“
为政以德
”
C．创办私学，提倡“有教无类”D．提出学习要“温故而知新”
9．统一六国，结束战国分崩离析的混战局面，建立我国历史上第一个专制主义中央集权封
建国家，被称为“千古一帝”的封建君主是
A．周武王B．秦孝公C．秦始皇D．汉武帝
10．下列语句与秦末农民战争爆发的根本原因相关的是
A
．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩
B
．天下苦秦久矣
C
．燕雀安知鸿鹄之志哉
D．王侯将相宁有种乎
11．著名学者金克木在《风流汉两年》中写道．“秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬
件，汉武帝……加上了软件。”对材料中的“硬件”和“软件”解读正确的是（）
A
．郡县制独尊儒术
B
．分封制“推恩令”
C．三省六部盐铁专卖D．丞相制度军机处
12．西汉初年，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具
醇驷，而将相或乘牛车”。面对这种状况，汉高祖采取了（）
A
．休养生息政策
B
．鼓励耕织政策
C．土地自由D．重农抑商政策
13．汉和帝即位时,继母窦太后临朝。她任用其兄窦宪担任侍中,后升为大将军。窦宪的女
婿郭举图谋加害和帝。和帝与宦官郑众设计大举捕杀窦氏党羽,逼窦宪等人自杀。郑众因功
被和帝封为鄹乡侯。上述材料反映了
A．外戚宦官专权B．窦太后任人唯亲C．宦官抢夺政权D．汉和帝阴险狡诈
14．人们常常以“华佗再世”“元化重生”称誉有杰出医术的医生。华佗，字元化，被
后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”。他的医学创造有
①望闻问切四诊法②麻沸散③五禽戏④按摩疗法
A．①④B．①②④C．①③D．②③
15．国家主席在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛上说．“2000多年前，我们的先
辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路……”关于古代“丝绸之
路”下列说法正确的是
A
．东汉张骞始开丝绸之路
B
．促进了中外经济与文化交流
C．使世界连成一个整体D．丝绸之路起点是南京
16．公元
200
年，在我国北方的官渡发生了一次著名的以少胜多的战役．一方号称十万大
军，另一方却仅有三四万人，力量悬殊。但弱方却采取火烧对方粮草，使对方军心动摇，
从而取得以少胜多的胜利。那么作战双方是
A．刘备与孙权B．袁术与袁绍C．董卓与孙权D．袁绍与曹操
17．下图反映的历史现象是
胡人汉服图汉人胡食图
A．民族交融B．北方统一C．中外交流D．文化昌盛
18．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”下列哪一城市的变化
可以看作是南朝江南开发的一个缩影
A．成都B．广州C．建康D．洛阳
19．西晋的史料记载，从北方迁人内地的少数民族中，鲜卑族说自己是黄帝后代；匈奴的
铁弗部认为自己是大禹后代。这些历史现象，主要说明
A
．北方地区出现民族大融合
B
．八王之乱引起社会动荡
C．出现了人口大规模南迁D．少数民族对中原地区文化敬仰和认同
20．贾思勰在《齐民要术》中提到,碎土的耙分化出有齿铁耙和无齿耙;如果按照整地播
种、中耕、灌溉、收获、贮藏、运输等细分,农具多达数十种,比西汉时增加了许多,使用方
法也有改进。这反映了贾思勰
A
．强调生产因地制宜
B
．强调种植不误农时
C．重视介绍生产工具D．提出多种经营思想
二、综合题
21．北京人
材料一①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山
洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出
去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照
明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
材料二“北京人”的化石和遗存物（下图）
（1）依据材料一、二，历史小组的同学们发挥想象力，用文字描述北京人一天的生活。请
你为他们的描述寻找证据，填写图片序号即可。
能为描述①提供考古依据的是．____________________（填写图号）
能为描述②提供考古依据的是．____________________（填写图号）
能为描述③提供考古依据的是．____________________（填写图号）
（2）由上述探究可知，研究人类起源的主要证据是
22．春秋战国时期，经过长期的争霸和兼并战争，秦国最终成为实力最强大的国家，阅读
下列材料结合所学知识，回答问题。
材料一．赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将击秦。……赵括至，则出兵击秦军。
秦军详败而走……秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起），……前后斩杀
首虏四十五万人，赵人大震。
——司马迁《史记·白起王翦列传》
材料二．商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……斯年之后，道
不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望着。……后五月，而秦孝公卒，太子立。……秦发兵攻商
君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇。
——《史记·商君列传》
材料三．……长期以来，我国封建社会，以高度发展经济、文化，屹立在世界文明的前
列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立，这于公元前221年秦统一的开创之
功，有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯《中国古代史》
（
1
）材料一描述的是哪一场战争，这场战争对秦国产生了什么影响？
（
2
）材料二说明商鞅采取哪些措施，使秦国出现了“兵革大强，诸侯畏惧”的局面？
（
3
）根据材料二，你认为商鞅的改革是成功了还是失败了？请阐述理由。
（4）根据材料三，结合具体史实，从经济、文化方面说明“秦统一的开创之功”？
23．阅读下列材料
材料一西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文
化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互
动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。
——《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》
材料二
材料三魏主曰．“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，
非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
请回答．
（1）材料一认为西汉民族交融的原因是什么？结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往
的史实。
（2）写出材料二中方框A的政权名称。结合所学，材料反映了我国古代哪一历史现象？
（3）材料三中“魏主”指的是谁？材料反映了“魏主”时期哪一重要举措？结合所学，再
举一例魏主“移风易俗”的措施？这些措施的实行有何历史作用？
（4）上述材料反映了促进民族交融的哪几种形式？
24．历朝的封建统治者都作出了不少努力，但是一个朝代都花开花落，你唱罢我登场，但
始终民族融合是历史发展的主流。
材料．有一次，孝文帝跟大臣们一起议论朝政。他说．“你们看是移风易俗好，还是因循
守旧好?”咸阳王拓跋禧说．“当然是移风易俗好孝文帝说．“那么我要宣布改革，大家可
不能违背。”接着，孝文帝就宣布几条法令．改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，
可以暂缓，三十岁以下、现在朝廷做官的，一律要改说汉语，违反这一条就降职或者撤
职；规定官民改穿汉人的服装；鼓励鲜卑人跟汉族的士族通婚，改用汉人的姓。北魏皇室
本来姓拓跋，从那时候开始改姓为元。魏孝文帝名元宏，就是用了汉人的姓。
请回答．
（1）请根据材料概括孝文帝改革的措施有哪些？结合所学知识，除此之外孝文帝改革的措
施还有什么？
（2）根据所学知识，回答孝文帝此次改革的目的是什么？此次改革带来了哪些影响？
（3）阅读材料分析历代王朝的历史发展主流是什么？
【参考答案】
一、选择题
D
解析．
D
【详解】
结合所学知识可知，第一手史料(原始史料)是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗
物、遗迹等原始资料。因此“元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，
要获得他们生产、生活的第一手资料”，应依据考古发现。选项D正确；神话传说、相
传，都有虚假成分，不能真实反映原始人类的生产、生活情况，排除AB项；学者推断，
不属于第一手资料，不能真实反映原始人类的生产、生活，排除C项。故选D。
2．B
解析．
B
【详解】
结合所学可知，稻粒属于农产品，因此，贾湖遗址出土的碳化稻粒，可以说明当时有农业
发展，故B符合题意；山顶洞人使用的骨针，属于手工业工具，与农业无关，故A不符合
题意；半坡遗址出土的纺轮，属于手工业工具，与农业无关，故C不符合题意；良渚遗址
出土的玉琮玉璧，与农业无关，故D不符合题意；故选B。
3．C
解析．
C
【详解】
依据题干信息“华夏民族，非一族所成”、“各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可得
出，梁启超认为华夏族并不是只有一个民族，但在长期的发展过程中，各民族杂居，相互
接触，能够去小异而大同，逐渐形成一个华夏族，故C项正确；题干信息并没有强调历史
悠久这个观点，排除A项；结构单一的说法是错误的，华夏族是多民族融合在一起的，排
除B项；文化先进的并没有在题干信息中体现，排除D项；故选C。
4．C
解析．
C
【详解】
依据所学可知，西周时期为了巩固统治，扩大统治范围，实行分封制。分封的主要诸侯国
有燕、齐、鲁、晋、宋等国，故C项正确；禅让制和世袭制是传位继承的方式，排除AB
项；郡县制是秦朝地方的行政制度，主要设立南海郡、桂林郡等，排除D项；故选C。
5．A
解析．
A
【详解】
根据图中的汉字可以发现，随着时间的发展，由刻在龟甲、兽骨上的“甲骨文”，写法繁
琐，不断向金文、小篆、隶书、楷书、简化字转变，说明汉字演化的规律是逐步发展，越
来越简单，故选A，排除B；今天的汉字与甲骨文一脉相承，C错误；金文从甲骨文发展而
来，D错误。
6．A
解析．
A
【详解】
根据题干材料“楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国”可知，原
有的分封制度开始遭到破坏；根据题干材料“耀武扬威的在周朝的疆界内检阅军队。周定王
派王孙满慰劳楚庄王”可知，周王室势力弱于楚王势力；根据题干“楚庄王见了王孙满，劈
头就问起了九鼎的大小和轻重”可知，这反映了楚庄王欲夺取天下。因此，从题干材料中得
到的信息是王室衰微，分封破坏，故选A项，排除BCD项。
7．D
解析．
D
【详解】
根据材料“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒秦惠王车裂商君以
徇”可知，公元前356年秦孝公任用商鞅变法，商鞅变法废除贵族的世袭特权，触犯了贵
族利益，使得他被贵族怨恨，最终被处死，这说明了改革会遇到阻力，甚至付出沉重代
价。故D项正确，排除A；B与材料内容无关，排除；商鞅被处死主要是因为侵犯了贵族
的利益，太子处死商鞅并不是为了顺应民意，而是为了维护贵族特权。故C项错误。
8．C
解析．
C
【详解】
根据所学知识可知，孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，主张“无教无
类”，人人都有接受教育的权利，最能体现“均衡教育”思想，故选C项；“仁”的学说是孔子
的核心思想，“为政以德”是他的政治主张，“温故而知新”是他的教育方法，均不能体现“均
衡教育”思想，排除ABD项。故选C项。
9．C
解析．
C
【详解】
依据课本所学可知，公元前221年，秦国灭掉六国完成统一大业。秦的统一，结束了春秋
战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建。秦朝统一
后，创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者称为皇帝，嬴政自称“始皇帝”，史
称“秦始皇”。C正确；周武王是西周的国王，西周在战国前，时间上不对，A排除；秦孝
公是战国时期秦国的国王，B排除；汉武帝是秦朝之后西汉的皇帝，D排除；故选C。
10．B
解析．
B
【详解】
依据所学可知，秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈
奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同
时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，戍徭无已，用法
也更为苛深，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中，这是秦末农民战争爆发的根
本原因，B项符合题意；A项是秦末农民战争爆发的直接原因，不符合题意；CD项不是秦
末农民战争爆发的根本原因，不符合题意；故选B。
11．A
解析．
A
【详解】
根据所学知识可知，“秦始皇构建了大帝国的框.架...硬件，汉武....软件”这是说在加强中央
集权方面，秦始皇采取了郡县制，加强了对地方的控制，汉武帝采取独尊儒术，从思想上
巩固统一，故A正确；分封制是西周措施，推恩令是削除王国势力，是汉武帝巩固统一的
硬件，故B错误；三省六部制是隋唐时代措施，盐铁专卖是汉武帝的经济措施，它使国家
的财政局面改善，故C错误；丞相制度是秦始皇实行君主专制的措施之一，军机处是清代
措施，故排除D。综上答案A。
12．A
解析．
A
【详解】
依据”民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将
相或乘牛车”的信息，结合所学知识可知，西汉统治者采取的治国策略是休养生息。西汉
建立之初到处是残破荒凉的景象，如何恢复发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治
者面临的首要问题。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教
训，采取了休养生息的政策，A符合题意；BCD三项的政策不是西汉初年采取的政策，不符
合题意；故选A。
13．A
解析．
A
【详解】
根据所学和材料“……窦太后临朝……宦官……逼窦宪等人自杀……鄹乡侯……”可知，这体现了
权力在外戚和宦官之间转移，是两者轮流专权，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选
A。
14．D
解析．
D
【详解】
依据所学知识可知，①望闻问切四诊法是扁鹊的医学创造；②麻沸散是华佗的医学创造；
③五禽戏是华佗的医学创造；④按摩疗法最早是由扁鹊发明的。所以②③符合题意，故选
D。
15．B
解析．
B
【详解】
依据所学可知．丝绸之路是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前
2
世纪与公元
1
世纪间，直至
16
世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文
化进行交流的主要道路，是古代东西方往来的大动脉，促进了中外经济与文化交流，故选
项
B
符合题意；张骞出使西域，沟通了汉朝与西域的联系，奠定了丝绸之路开辟的基础，
故选项
A
不符合题意；新航路开辟使世界连成一个整体，故选项
C
不符合题意；丝绸之路
的起点是西汉都城长安，故选项
D
不符合题意。故答案为
B
。
16．D
解析．
D
【详解】
结合所学可知，官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强
的战役之一。建安五年(公元200年)，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。
曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。
故D符合题意；刘备和孙权没有参与官渡之战，故A不符合题意；袁术与袁绍是同一方阵
营，故B不符合题意；董卓未参与官渡之战，故C不符合题意；故选D。
17．A
解析．
A
【详解】
根据材料“胡人汉服和汉人胡食”，可见，汉人和胡人的生活饮食等习惯相互影响，反映
了民族交融，故A符合题意；北方统一在材料中不涉及，故B不符合题意；汉人和胡人都
属于中华民族，不属于中外交流，故C不符合题意；文化昌盛与材料无关，故D不符合题
意；故选A。
18．C
解析．
C
【详解】
依据题干材料“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”并结合所学可
知，南朝时期江南经济得到开发，而作为南朝各政权的都城—建康是最能够反映江南开发
的，所以C项符合题意；A项是西南地区的一个城市，虽然在南朝时期有所发展，但不能
够全方位展现江南的开发，排除；B项是南方的港口城市，主要反映的是海外贸易，排
除；D项是北方城市，不可能展现南朝江南的开发，排除。故选C。
19．D
解析．
D
【详解】
根据材料“据西晋的史料记载，从北方迁人内地的少数民族中，鲜卑说自己是黄帝后代，
匈奴的铁弗部认为自己是大禹的后代”可知，这种现象说明内迁的少数民族主动认同中原
地区的历史和文化，D项正确；材料强调的是少数民族对中原文化的认同，并没有体现民
族间的交融，排除A项；八王之乱导致中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南
方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，排除BC项。故选D项。
20．C
解析．
C
【详解】
分析题干的“碎土的耙分化出有齿铁耙和无齿耙;如果按照整地播种、中耕、灌溉、收获、
贮藏、运输等细分,农具多达数十种”结合所学知识可知，贾思勰在《齐民要术》中重视介
绍生产工具，故C符合题意；强调生产因地制宜和强调种植不误农时在题干材料中未涉
及，排除AB；提出多种经营思想与题干材料不符，排除D。故选C。
二、综合题
21．（1）①图一图二
②图四图五
③图三
（2）化石。
【详解】
（1）①依据题干和结合所学知识，图一图二，能证明北京人长相还类似古猿，
前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。从而得出正确的
解析．（
1
）①图一图二
②图四图五
③图三
（
2
）化石。
【详解】
（
1
）①依据题干和结合所学知识，图一图二，能证明北京人长相还类似古猿，前额低平、
颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。从而得出正确的答案。
②依据题干和结合所学知识，图四图五，能证明白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各
种石器围捕、砍砸鹿等猎物。从而得出正确的答案。
③依据题干和结合所学知识，图三，能证明女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，
他们一般在洞内和洞口各堆设
1
个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各
自带着成果回来，围着篝火分享食物。从而得出正确的答案。
（
2
）依据所学可知，远古人类没有文字，没有史书记载人类起源，神话和史书依靠口口相
传，许多不可信；研究人类起源的主要证据是化石。
【点睛】
解题的关键是熟悉北京人生产生活的史实，从而得出正确的答案。
22．（1）长平之战；此后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻；或秦国成为战
国后期军事实力最强的国家。
（2）确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；鼓励耕织，生产粮
食、布帛多的人可免除徭役，促进了封
解析．（
1
）长平之战；此后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻；或秦国成为战国后期军
事实力最强的国家。
（
2
）确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；鼓励耕织，生产粮食、布帛多
的人可免除徭役，促进了封建经济的发展；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，
调动了士兵的积极性，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。
（
3
）成功了。因为评价一场改革是否成功的标准．是否有利于提高生产力，是否促进社会
进步，是否提高人民生活水平；商鞅虽死，秦国继续推行其变法的措施，使得经济发展，
军队战斗力增强，秦国国富兵强，成为战国后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基
础。
（
4
）经济．统一货币、统一度量衡、统一车轨。有利于加强经济管理，促进经济的交流和
发展；文化．统一文字。有利于政令的推行，促进不同地域文化的交流和发展。
【详解】
（
1
）依据材料一“秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起），……前后斩杀
首虏四十五万人，赵人大震”可知，材料一描述的是长平之战；公元前260年，秦国和赵
国之间发生了长平之战。此后，东方各国再也无力抵挡秦国的进攻；或秦国成为战国后期
军事实力最强的国家。
（
2
）依据材料二并结合所学可知，使秦国出现了“兵革大强，诸侯畏惧”局面的是商鞅变
法采取了以下的措施．确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；鼓励耕织，
生产粮食、布帛多的人可免除徭役，促进了封建经济的发展；奖励军功，对有军功者授予
爵位并赏赐土地，调动了士兵的积极性，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的
诸侯国。
（
3
）依据材料二并结合所学可知，我们认为商鞅的改革是成功了；理由是评价一场改革是
否成功的标准．是否有利于提高生产力，是否促进社会进步，是否提高人民生活水平；商
鞅虽死，秦国继续推行其变法的措施，使得经济发展，军队战斗力增强，秦国国富兵强，
成为战国后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基础，因此商鞅的改革是成功的。
（4）依据材料三并结合所学可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固
统一的措施。经济上．统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通、
统一度量衡、统一车轨。有利于加强经济管理，促进经济的交流和发展；文化上．统一文
字，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定了笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
有利于政令的推行，促进不同地域文化的交流和发展。
23．（1）西汉“大一统”政治格局；张骞通西域。
（2）西晋；北方游牧民族的内迁
（3）北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；
促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（4）民族间的
解析．（1）西汉“大一统”政治格局；张骞通西域。
（2）西晋；北方游牧民族的内迁
（3）北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；促进了民族
交融，也增强了北魏的实力。
（4）民族间的友好交往、民族迁徙、统治者的改革
【详解】
（
1
）根据材料
“
西汉
“
大一统
”
政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政
治、文化环境和广阔的地理空间
……”
，结合所学知识可知．西汉民族交融的原因是西汉
“
大
一统
”
政治格局；张骞于公元前
138
年和公元前
119
年，二次出使西域，开辟了通往西域的
道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进汉朝与西域各民族的交流。故答案为．西汉
“
大
一统
”
政治格局；张骞通西域。
（
2
）根据材料二地图信息，结合所学知识可知．西晋时期，北方游牧民族匈奴、鲜卑、羯
族、氐族、羌族的内迁，山西、陕西是迁少数民族的主要聚居地。西晋灭亡后，北方各民
族统治者先后建立了许多政权。故答案为．西晋；北方游牧民族的内迁。
（
3
）根据材料三，结合所学知识可知．材料反映的是北魏孝文帝于
494
年力排众议迁都洛
阳；然后进一步推行汉化措施，进行改革．用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻
等；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，巩固了北魏的统治。故答案
为．北魏孝文帝；迁都洛阳；用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等；促进了民族
交融，也增强了北魏的实力。
（4）根据前三则材料及答案，归纳可得．材料一反映了通过民族间的友好交往促进民族交
融，材料二反映了通过民族迁徙促进民族交融的，材料三反映了通过统治者的改革促进民
族交融。故答案为．民族间的友好交往、民族迁徙、统治者的改革。
24．（1）用汉语、穿汉服、与汉族通婚、改汉姓，迁都洛阳
（2）加强对中原地区的统治；促进了民族交融，增强了北魏的实力
（3）民族融合
【详解】
（1）根据材料“改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以
解析．（1）用汉语、穿汉服、与汉族通婚、改汉姓，迁都洛阳
（2）加强对中原地区的统治；促进了民族交融，增强了北魏的实力
（3）民族融合
【详解】
（
1
）根据材料“改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以暂缓，三十岁以下、现在
朝廷做官的，一律要改说汉语”、“规定官民改穿汉人的服装；鼓励鲜卑人跟汉族的士族
通婚，改用汉人的姓。”并结合所学可知孝文帝改革的措施为用汉语、穿汉服、与汉族通
婚、改汉姓，迁都洛阳
（
2
）根据所学可知孝文帝改革的目的是加强对中原地区的统治；根据所学可知孝文帝改革
的影响为促进了民族交融，增强了北魏的实力。
（3）根据材料结合所学可以分析出历代王朝的历史发展主流是民族融合。