男女之间是如何繁衍后代的 生物课本女性部位
清新反义词-乔布斯传
2023年3月4日发(作者：齐桓晋文之事原文及翻译)北师大版生物八上19.1《人的生殖和发育》课程教学设计
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《人的生殖和发育》教学设计
一、教学目标：
知识目标：
1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。
2.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式，说出出生后的发育分
期。
3．说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。
技能目标：
1.通过学生阅读、小组讨论交流等活动，培养学生的自学阅读能力、语言表
达能力以及思维能力。
2.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。
情感目标：
1.关注自己和同学的身心变化，养成青春期卫生保健的习惯，形成正确的性
观念。
2.通过学习生命的孕育过程，懂得孝敬父母，更加珍爱生命。
二、教学重、难点：
重点：
1．男女生殖系统的结构和功能。
2.新生命的孕育过程。
3.青春期的发育特点。
难点：新生命的孕育过程。
三、教学方法：
讲授法、观察法、自主与合作学习法、讨论交流等。
四、教学过程：
教和学过程
视频演示内容教师活动学生活动
课前
准备
导入
制作相关教学课件
讲述：我们都知道，生物圈中没有永生不死
的生物个体，但生命不会因为生物个体的死
亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生
殖而延续。生殖是生物产生后代和繁衍种族
的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
北师大版生物八上19.1《人的生殖和发育》课程教学设计
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1、人的生
殖系统ppt
2、男性生殖
系统ppt
3、女性生殖
系统ppt
4、生殖的过
程ppt
讲授新
课
第一节
人的生
殖和发
育
一、新生
命的孕
育和诞
生是由
生殖系
统来完
成的
二、新生
命的孕
育从受
精卵开
始
新个体出生后都要经历一系列的生长和发
育过程。所谓生长，即生物体体积增大、体
重增加的变化。所谓发育即生物体的结构由
简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变
化。那么，不同的生物是如何生长发育的
呢？
人们渴望认识生物界，更渴望了解自己。
那么，我们是怎样来到这世上的呢？今天我
们就先来学习一下人的生殖和发育。
大家可能以前都问过父母这样一个问题：
“我是从哪来的？”不知道你们父母如何回
答的？
那么，妈妈的肚子里怎么会有了你？你在
妈妈的肚子里是怎样一天天长大的？这恐怕
有些父母也说不清楚，也有些父母认为生殖
问题太敏感，常避而不答。其实，人的生殖
同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄
两性生殖细胞相结合，形成受精卵的那一刻
开始的。接着这个小小的受精卵通过胚胎发
育慢慢形成新个体。相信通过这节课的学习，
你会有科学的认识。
讲述：新生命的孕育和诞生是由生殖系统来
完成的。人的生殖系统分为男性生殖系统和
女性生殖系统。
组织学生阅读和回答问题。
展示男女生殖系统的ppt，并总结。
质疑：新生命是如何孕育的呢？
组织学生阅读和回答问题。
展示生殖的过程ppt，并总结。
明确生殖、生长、发育的概念
和本节课的学习内容。
回答。
活动：观察和识别人的生殖系统
阅读教材67至68页“新生命
的孕育和诞生是由生殖系统来完
成的”，
结合观察教材中的图片。
回答以下问题：
1.男性和女性生殖系统各包括
哪些器官？它们各有何功
能？男女主要性器官各是什
么？
2.男女两性生殖细胞各是什
么？
阅读教材68至69页“新生命的
孕育从受精卵开始”
尝试回答以下问题：
1.新个体发育的起点是什么？
2.尝试说出生殖的过程。
3.什么叫怀孕？
阅读教材70页尝试回答。
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5、胎儿与母
体物质交换
ppt
6、分娩的
ppt
7、青春期的
身体变化的
ppt
8、不同年龄
男女孩身体
发育的表
格。
9、10、11、
12男孩的
遗精女孩的
月经ppt
13、14、1
5、16、青
春期的心理
变化的ppt
17、如何正
确对待青春
期的心理变
三、人出
生后要
经历从
婴儿到
性成熟
的发育
阶段
四、青春
期是人
生中最
重要的
生长发
育时期
1、身体
变化
2、生理
变化
3、心理
变化
提问：受精卵分裂和胚胎发育所需的营养物
质和氧气从哪获得，产生的二氧化碳等废物
又如何排出呢？
总结评价，展示ppt
讲述：从新生命的孕育过程来看，母亲在孕
育我们时，消化、呼吸、循环、排泄等生理
活动的负担加重，对此你有何感想？
组织学生阅读和回答问题。
评价总结。
引出下一个内容“青春期是人生中最重要的
生长发育时期”
。
组织学生阅读和回答问题。
展示青春期的身体变化的ppt及不同年龄男
女孩身体发育的表格。
并总结。
展示男孩的遗精.女孩的月经ppt
引导学生说出进入青春期心理发生了哪些微
妙的变化？（自愿，不愿说不勉强）
展示青春期心理变化ppt.
归纳青春期的心理变化特点。
指导学生如何正确对待青春期的心理变化。
回答：我们应该尊重父母、孝顺
父母，更应该珍爱生命。
阅读教材71页“人出生后要经历
从婴儿到性成熟的发育阶段”
交流回答以下问题：
1.什么叫出生后的发育？
2.出生后的发育分几个时期？
你们现在正处于哪一个发育
时期？
3.男女进入青春期的年龄有无
差异？
阅读教材71至73页“青春期是
人生中最重要的生长发育时期”
结合自己的身体变化交流回答：
1.青春期发育的身体变化特
点？
2.什么是第二性征？男女各有
何不同？
观看图片，结合自身，养成
青春期卫生保健的习惯，形成正
确的性观念。
结合自身的感受谈谈青春期的心
理变化，找到相应的调整自身心
理变化的方法。
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化ppt
18、19、2
0、如何避免
早恋ppt
21、22青
春寄语ppt
总结归
纳
介绍早恋的危害及如何避免早恋。
展示如何避免早恋ppt。
1.男性和女性生殖系统的基本结构和功能。
2.人的生殖过程。
3.胚胎发育的营养供应方式，说出出生后的发
育分期。
3．青春期发育的特点。
展示“青春寄语”ppt，结束。
用学到的知识指导自己。
谈谈通过学习对你顺利渡过青春
期有何帮助？
五、教学反思
人的生殖一直以来都是生物教学中的一大难点，以前许多教师对该部分的内
容觉得羞于启齿，常选择让学生自学。学生从其他渠道了解的关于人的生殖方面
的知识并不少，但由于缺乏必要的引导，学生往往只了解生理知识，而在性道德、
情感以及生殖保健等方面的教育却是一片空白。本节课的教学打破了以往的旧观
念，将学生的认识进行了提高和升华，将生理课扩充为感悟生命的诞生，将落脚
点置于情感、态度、价值观的培养。引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育
生命所做出的奉献和牺牲，引导学生珍惜生命，爱戴父母，培养良好的生活习惯
和审慎的人生态度。