六一儿童节海报手绘 儿童画宣传海报图片

六一儿童节海报手绘 儿童画宣传海报图片

六一儿童节作文-法律硕士法学

第1页共10页

幼儿园大班六一儿童节主题教案

幼儿园大班六一儿童节主题教案〔一〕活动目的：

⒈初步理解海报的用处。

⒉能根据节日的安排，画出独特的六一海报。

⒊体验合作化的快乐。具有一定的任务意识，合作意识和

坚持性。

活动准备：

1.经历准备：幼儿对海报具有初步的理解。

2.物质准备：4开的白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面

胶、废旧材料等。

活动过程：

一、结合图片进展谈话，引导幼儿理解各种海报，激发幼

儿参与活动的兴趣。提问：你喜欢哪张海报？它是什么样子

的？

共同讨论海报的用处。提问：海报有什么用处？

小结：海报设计是视觉传达的表现形式之一，通过版面的

构成吸引人的目光，向人们展示宣传信息。

二、出示海报图片，引导幼儿观察海报图片，理解设计海

报的主要内容。

第2页共10页

1.儿介绍自己喜欢的海报

提问：你喜欢的海报是什么样子的？上面有什么？

2.课件，帮助幼儿进一步理解海报的主要内容。

提问：海报主要有哪些内容？

小结：六一海报主要包含六一庆贺活动的标题、演出时

间、演出地点及节目顺序，采用图文并茂的形式。

三、幼儿设计海报，老师观察指导。

1.小组商量，讨论设计海报。引导幼儿按照特长分工合

作，有的构图，有的写字，有的装饰。

2.提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加相关内容。

四、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。

1.引导幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己

设计的海报。

2.引导幼儿推选出制作优秀的海报张贴到幼儿园的宣传

栏，向家长和其他小朋友宣传。

幼儿园大班六一儿童节主题教案〔二〕大班六一儿

童节游戏教案反思

活动目的

1.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

2.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了

知识。

第3页共10页

游戏1：蒙人打鼓

游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布。

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子

敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏2：投球

游戏准备：球假设干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮

子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中

不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大

篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC

游戏准备：单词卡片假设干。

游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进展联想，

假设能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，

小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4：毛毛虫

游戏准备：呼啦圈。

游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人

身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、

绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠

第4页共10页

游戏准备：球假设干。

游戏玩法：亲子分两组进展竞赛，游戏开场，亲子手拉手

头顶球到达终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子

游戏准备：蒙眼布。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用

语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获成功。以速度快

慢获得不同的礼物。

游戏7：袋鼠跳

游戏准备：大口袋x个。

游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，

家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到

对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，

最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8：夹珠子

游戏准备：珠子、筷子、圈。

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子

夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏9：钓鱼

游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡。

第5页共10页

玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，到达平衡木

前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿根据家长指的

算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏10：同心协力

游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，

一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳

子，游戏开场，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二

人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开场计时，

家长用筷子夹木珠，一分钟后完毕，请幼儿数木珠，数量最多

的为胜。

教学反思

婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑开展的关

键期，适宜的教育和环境刺激那么是大脑发育的决定因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近

年来早期教育中的一个焦点，和和谐宽松的家庭气氛已成为孩

子安康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环

境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对

象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和才

能，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟

通，促进孩子和交往才能的开展。在活动中，父母可从观察孩

第6页共10页

子的游戏形式，理解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子

不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己

解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡

幼儿园大班六一儿童节主题教案〔三〕设计意图：

“六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开

心、愉快，而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲

子，幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。

把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节，使幼儿通过节日，

能很好地去感受乐曲和理解乐曲，因此，我设计了本次音乐教

育活动。

一、半日活动总目的：

1．让幼儿参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的

快乐。

2．通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随音乐进展即兴表

演。

3．让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指

挥，正确地进展演奏。

二、半日活动准备：

1．运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料，指导孩子用撕、

折、剪、贴等方法，做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品，

布置本班的活动室，以增强节日的快乐气氛。

第7页共10页

2．录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。

三、半日活动程序：

〔一〕晨间活动：

幼儿入园后，引导幼儿欣赏班内的环境布置，让他们感受

节日的气氛。

〔二〕集体教育活动

活动一音乐欣赏：喜洋洋

［活动目的］

①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化

及三段体的构造形式。

②培养幼儿热爱民间音乐的情感，鼓励幼儿随音乐进展即

兴表演。

［活动准备］

①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆贺六一》歌曲录

音带。

②舞蹈道具〔扇子、彩绸、唢呐〕的数量与幼儿人数相

等。

［活动程序］

①幼儿随着《庆贺六一》的歌曲，进入活动室。

谈话：刚刚你们听到一首什么歌？

第8页共10页

今天是“六一”儿童节，小朋友，你们快乐吗？下面老师

请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。〔引出课题〕

②老师放《喜洋洋》乐曲录音带，让幼儿完好地欣赏一

遍，听完音乐后，老师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。

〔启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。〕

③让幼儿欣赏第二遍。

提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段

乐曲有什么不同？

④分段欣赏。

a：第一段乐曲有几个乐句？音乐是优美、舒展的还是欢

快热烈的？

b：听完第二段后，提问：这段音乐和前一段比拟有什么

不同？

c：听完第三段后，提问：这一段音乐和前面哪段音乐像

呢？〔对，像第一段音乐又热闹起来了。〕

小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜

悦，还有些什么时候，我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来

表达呢？启发幼儿说出在节日里〔元宵节、过新年等〕，发生

了快乐的事和为别人做好事时的心情，能用《喜洋洋》乐曲来

表达。

第9页共10页

⑤完好地欣赏音乐一遍，老师随时注意提醒幼儿倾听音乐

的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒

展。

⑥再完好欣赏一遍音乐，让幼儿自由选择自己喜欢的小道

具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现

自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解音乐，到达欣赏的目

的。

活动二节奏乐：喜洋洋

［活动目的］

①通过动作，声势练习，感知打击乐曲所表现的欢快活泼

的情感。

②学习轮奏、合奏，让幼儿感受音乐旋律的和谐美。

③引导幼儿听从指挥，正确地使用乐器进展演奏。

［活动准备］

①《喜洋洋》录音带、录音机。

②图形节奏谱挂图和打击乐器。〔三角铁、响板、双响梆

子、铃鼓、鼓、钹〕每幼儿一件。

［活动程序］

①欣赏音乐，让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪，并

用手拍出节奏。

第10页共10页

②老师教幼儿用声势练习法〔拍手、跺脚、捻指等〕对乐

曲节奏进展练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感

受。老师并适当地用节奏语言，帮助幼儿感受和掌握乐曲的节

奏型。

③引导幼儿按图形节奏谱进展轮奏，要求幼儿听从指挥，

并能正确使用各种乐器进展演奏。

④每一种乐器演奏纯熟后，让幼儿进展合奏练习，并引导

幼儿感受音乐旋律的和谐美。

⑤老师放录音，并指挥幼儿用乐器正确地进展演奏。

［活动延伸］

把全班幼儿分成两组，一局部幼儿打击乐器，一局部幼儿

自由跳舞，然后交换进展，让幼儿边打击边跳舞，使幼儿充分

表达乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛，从而使幼儿表达出庆贺自

己节日时愉快的心情。