写生的目的和意义
枙子花开-标准砖
2023年3月20日发(作者：孔的公差表查询)1
本科毕业论文（设计）任务书
学院美术学院专业美术学班级
课题名称浅谈水彩风景写生的意义
毕业设计（论文）起止时间
指导教师职称所在教研室
学生姓名学号任务下达日期
课题主要内容：
水彩风景写生的意义重在探索和体验，探索未知的瞬间美和体验对色彩归纳、捕捉到光的瞬
间等元素。本课题将通过对绘画形式的刨析，通过绘画形式刨析来阐述其内涵，突显出水彩风景
写生的独特意义；通过与其他绘画形式的对比展现出水彩风景绘画在技法中所存在的不同，这样
的异于其他绘画的不同作为其独有的特性以阐明其独特的文化意义；对水彩风景写生自身属性及
其展现的审美范畴和所属的精神理念进行解析，因其独有的区别于其他绘画方式同时又中和的突
显其他绘画特性的独特意义进行阐述。因此在对水彩风景写生自身解析中，往往能够发现其对于
创作者和受众所产生的影响，因其蕴含的精神理念是不同于直接对大自然进行观感的，这是绘画
本身超越了对于自然的感受而达到了审美范畴。
主要研究如下：
一、水彩风景写生的定义及美的展现
（一）水彩风景写生的定义
（二）水彩风景写生中美的展现
1.空间变化之美
2.色彩之美
3.虚实之美
4.构成之美
二、水彩风景写生的作用
（一）提高观察能力
（二）提高构图能力
（三）提高审美能力
（四）提高创造思维
三、水彩风景写生的意义
（一）激发对大自然的热爱和创作的欲望
（二）有利于积累素材
（三）合理均衡空间构成变化
（四）注重控制色彩的运用
四、总结：水彩风景写生不仅具有水的特性和户外所表达的自然特性，还有创作者本身的精神理
念，只有对于其不同特性进行深层次把握才能够创作出优秀的水彩风景写生，从而达到高度的审
美范畴。
课题任务的具体要求
一、了解水彩风景写生的创作要求，通过对绘画形式的刨析来阐述其内涵，突显出水彩风景写生
的独特意义。
二、结合所学习的理论知识，以自己的毕业创作和收集各个画家的作品特点为例，分析水彩风景
写生的意义。
三、论文结构合理，论证充分，层次分明，格式规范，独立思考有自己的想法。
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拟定的工作进度及要求（以周为单位）
（1）选题阶段：9月28日-11月1日（5～9周）：指导教师申报课题；学院组织课题论证；公
布指导教师名单、专业方向及论文命题，完成师生双向选择。
（2）开题阶段：11月2日-12月6日（10～14周）：学生检索查阅资料、撰写提纲、填写开题
报告并上传论文管理系统；指导教师系统中审核开题报告；学院组织审核开题报告、任务书。系
统中提交任务书及开题报告。
（3）撰写阶段：12月7日-1月17日（15～20周）：指导学生开始论文（设计）撰写工作，进
行论文写作。开展中期检查。
（4）提交初稿：3月1日-3月21日（1～3周）：教师指导学生修改毕业论文（设计），填报意
见及成绩，学院审核答辩学生资格系统中提交初稿。系统中完成初稿的上传及教师指导情况。
（5）提交定稿：3月22日-4月4日（4～5周）：进一步修改，提交论文定稿。
（6）查重外审：4月5日-5月2日（6～9周）：学院组织学术不端行为检查和毕业论文（设计）
外审；进一步修改。系统中提交论文（设计）。
（7）答辩阶段：5月3日-5月16日（10～11周）：各学院组织开展毕业论文（设计）答辩。
（8）总结评优：5月17日-6月6日（12～14周）：提交结题报告、录入成绩，各学院总结毕业
论文（设计）工作，学校评选优秀本科毕业论文（设计）。教务处组织抽查结题报告、成绩等总
结材料。
毕业论文（设计）提纲（需体现三级标题）
一、水彩风景写生的定义及美的展现
（一）水彩风景写生的定义
（二）水彩风景写生中美的展现
1.空间变化之美
2.色彩之美
3.虚实之美
4.构成之美
二、水彩风景写生的作用
（一）提高观察能力
（二）提高构图能力
（三）提高审美能力
（四）提高创造思维
三、水彩风景写生的意义
（一）激发对大自然的热爱和创作的欲望
（二）有利于积累素材
（三）合理均衡空间构成变化
（四）注重控制色彩的运用
四．总结：水彩风景写生不仅具有水的特性和户外所表达的自然特性，还有创作者本身的精神理
念，只有对于其不同特性进行深层次把握才能够创作出优秀的水彩风景写生，从而达到高度的审
美范畴。