学科实践活动写实记录 初中生创新课程50字

学科实践活动写实记录 初中生创新课程50字

一年级简单的画画-眷顾的意思

学科实践活动写实记录50字3篇

未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过

程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环

节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，

在道德建设中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成败也要用

道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。

做一个有道德的人道德实践活动改变了道德教育中重教育，轻实践的倾

向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展孝敬父母，

体验亲情活动。提倡未成年人主动分担家务关爱家人;在学校开展和谐校园

活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合

作意识;在社会开展爱心奉献活动。组织未成年人走进社区、敬老院、福利

院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保

护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践

中启迪思想，不断强化道德修养。

未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。未成年人文明素质的养

成要靠道德教育，更要靠道德实践。道德实践具有自我教育、自我规范、

自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致

培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。利用道德实

践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论

评价的作用培养孩子的兴趣爱好。变要我做为我要做，不断熏陶自己，改

进和提高自己。只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好

事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。才能加

深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步

把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。

思想道德建设的重要形成在于道德实践。众所周知，道德实践深深植根

于人民群众。是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，

把行为标准转化为自觉行动的内在要求。同样，道德实践也是广大未成年

学生参与道德实践，提高道德素质的重要途径和形成。未成年人是道德实

践的一个非常重要的群体，他们对有益于自身健康成长，有益于自己所生

活的集体和社会的道德实践活动，有着很大的热情也蕴含着巨大的积极性

和创造性。我们要俯下身来思考问题，设置道德教育的活动载体，遵循未

成年人的成长规律和年龄特点，深入发展丰富多彩，形式多样的道德实践

活动，把道德实践的目标、任务同广大未成年人的切身利益紧密结合，必

须受到未成年的热烈支持和广泛参与。

通过参加与自身利益紧密相连的道德实践活动，未成年人关心道德建设

的热情必须高涨。《学生守则》、道德规范等就会在道德实践中被大家认同，

广大未成年人就会远离陋习与明握手。他们的道德素质就会慢慢提高，逐

步实现在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民的目标，做

一个有道德的人道德实践活动才能保持旺盛的生命，在学校教育期间更应

该偏重德的教育。这德是广义的，类似于素质教育即培养学生正确的思维

方式，陶冶学生健康的情操，培养学生刻苦、不畏挫折、勇于承担责任的

基本道德品质。

教育对人的一生发展起着关键性作用特别要加强德育工作。由于未成年

人的世界观、人生观尚未定型具有较强的可塑性，所以要对未成年人加强

爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族的优良传统、革命传

统和国防教育，加强思想品德和道德教育。

中医内科实习了3个月，分别在消化科，呼吸科，还有肿瘤科。分别说

下三个科的收获与感受吧。毕业实习第一个月就被分到了呼吸科，刚踏出

学校的教室，来到病房，就被分到如此忙碌的一个科室，不知道该说是不

幸还是万幸。呼吸科的疾病从症状上来看，都大同小异，可是在如此快节

奏的一个科室里，怎样分辨是感冒或者咳嗽等一些普通的季节性易感疾病，

还是像大叶肺炎，肺心病这类严重疾病的早期表现，着实考验医生扎实的

临床基础和对疾病性质的快速判断。从简单的贴化验单开始，所有的一切

都从这个忙碌的科室学起，在了解了医院看病的基本模式后，开始慢慢摸

索一些常见呼吸系统疾病的发病与治疗规律，如今，呼吸科常见病的诊断

和治疗已经在课本知识的基础上有了更进一步的掌握。接下来来到肿瘤科，

中医对肿瘤的治疗，在合并了西医的化疗治疗下，以中药药透的方法在一

定程度上达到消瘤消水以及止痛的目的，第二个月的实习，让我对病历书

写等常规任务得心应手，节省出了更多的时间去观察病人。肿瘤科的病人

相对稳定，疾病也以各个脏器的恶性肿瘤为主。病人大体分为两部分，一

部分是肿瘤发现时间较早，在化疗治疗后，得到控制，不断恢复的病人，

还有一部分就是晚期恶性肿瘤，现在只在维持生命阶段。不管是哪一类病

人，都有我们需要观察和学习的部分，一个月的时间不长也不短，我全程

观察了两个病人，从入院的诊断，治疗，化验，以及治疗后的情况，我认

为这样去实习才能真正学到东西。最后，来到消化科，消化科是在门诊，

门诊实习与病房实习的不同处，又让我对医生这个职业的认识提高了一个

新的阶梯。大量的病人，狭小的空间，嘈杂的环境，还需要大夫静心观察，

以最快的速度做出一个最接近正确的诊断，只有多年的从医经验，以及丰

富的临床经验才能做到。同时，在门诊实习的这段时间，也让我深刻的体

会到，中医的学习对门派的认识以及跟随的重要性。每个大夫最常用的方

子只有那么十来个，但是，之所以能成为名医，就是在对疾病的深刻认识

的同时，在药量的加减上用最得当的配伍。所以，作为医学生的我们，现

在的首要任务是打好基础，把四部经典读熟背熟，将来在临床上才能活学

活用，而不是追求偏方，只知道其表不知其里。

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学生语文能力的发展

很大程度上决定于学生学习语文的兴趣。

兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使

知识基础不断地扩大和加深。学生的知识越多、越牢固，产生兴趣的可能

性就越大，随着知识的不断丰富和深入，兴趣也就越来越浓。本学段从提

高学生的综合素质出发，在听、说、读、写等诸多方面进行了多方面的课

外活动。特将进行的情况总结如下：

一、口语表达能力训练活动。如举行了故事会演讲会朗诵会古诗背诵比

赛等，这些活动的开展，提高学生语文学习的兴趣，加深对课外读物的理

解，培养学生流利讲普通话的能力。就形式来说，组织FLASH故事会，即

边动画，边讲故事，把语言和具体形象结合起来，增强直观效果。(主要是

以环保为话题);如开展每日论坛活动，让学生轮流上台演讲，内容不限，

以锻炼学生的思维能力和当众表达的能力。

二、写作能力训练活动。举行了作文比赛课外读文剪报、辑报、办报等

活动。这些活动不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高阅读兴

趣，培养自学能力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文知识，提高阅

读和写作能力。如69班手抄报《语文小报》开辟字谜、文章病院、古诗欣

赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。帮助学生丰富知识，提高分

析、欣赏能力。

三、语文讲座活动。用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了语

法讲座、标点趣话、阅读欣赏、怎样写话题作文等活动。内容通俗、浅显，

注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。

四、语文游艺活动。举行了成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏

等活动。通过游艺活动为学生提供思维活动的__39;材料，在创设解决问题

的情境中培养了学生思维的灵活性、逻辑性和创造性;另一方面提供学生说

话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。

五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是所有学生都能得到训练

和提高，今后将尽可能多给大部分学生提供机会。采用的形式有时候不能

很好调动学生的积极性，今后要尽可能的降低活动的难度，让学生大胆参

与。

总之，以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培养学生的创

新精神和实践能力打下了坚实的基础。今后将继续利用本学科的特点，对

学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。