《彩色的梦》课文原文 彩色的梦优质课教学视频
黄箭鱼-安委办
2023年3月3日发(作者：贺寿诗词)部编版二年级下册第四单元
《彩色的梦》教学设计
邢台县浆水镇中心学校刘燕
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、通过朗读，感受诗歌神奇的
想象。3、能仿照诗歌中的句式进行仿编。
教学重点：通过有感情的朗读，感受诗歌神奇的想象。
教学难点：培养学生丰富的想象力，能仿照诗歌中的句式进行仿编。
教学过程：一、复习引入。
1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。课件出示带生字的词语，指
名认读。
彩色的梦铅笔盒聊天草坪蓝天葱郁森林拉手烟囱结苹果一般精灵叮
咛课件出示会认的字，指名认读。盒聊坪郁囱般精叮咛2、引入新课。
这节课，我们再次走进这个神奇、多彩的世界，去感受那梦境的丰富
多彩。
二、朗读，感受。
1、自由地、大声地读课文，读后完成下面的问题。
朗读课文，用——画出我都梦到了什么，标出句子中表
示梦的颜色的词。
指名读画出的句子。梦到了哪些颜色呢？
生：红色、绿色、蓝色、紫色等。
师：这么多种颜色，如果用一个词来形容，叫（五彩缤纷），这么多
种颜色来装点梦境，那真是一个（彩色的梦）。2、读第二小节。
（1）师：诗歌中的梦不是睡觉后做的，而是（彩笔画出来的），在这
里，作者把彩色铅笔当做（人）来写，从哪句话可以看出来？（他们
躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。（2）脚尖划过的地方，
出现了哪些美景？指名读。
指导读：大块、绿、大朵、红等要重读。
（3）指导读好这一小节的最后一句（蓝——得——透——明），了解
破折号的作用。(表示声音的延长)什么是蓝的透明？（很干净，很清
澈），（4）齐读这一小节。3、读第三小节。
师：调皮的彩色铅笔，又来到了哪里？（葱郁的森林里）他们一来，
这里又有什么变化?谁来读一读？指名读第三小节。
和上节一样，读好又——大——又——红。4、读第四
小节。
（1）过渡：我的彩色铅笔，这些调皮的孩子，一会儿到这儿，一会
儿到那儿，所以，作者说，我的彩色铅笔，是（大自然的精灵）。（2）
我的彩色梦境，有什么？
师问，生答。（3）齐读最后一小节。
（4）最后的省略号后面省去了什么？你能补充吗？生自由回答。
5、感受想象的神奇。
（1）作者的梦境有蓝天、白云、小草、野花、森林、小鸟、流水、
人家，真的是五彩缤纷，丰富多彩，由此，我们能够感受到作者那什
么的想象？（大胆、奇特、新奇、神奇）（2）带着这种大胆而神奇的
想象，齐读课文。三、仿编诗歌。
师：同学们，我们能不能象作者一样，也展开想象的翅膀，仿照第二
或第三小节，写出你心中的梦？
引导：现在正是春天，看看窗外，看看正对着我们学校大门的山坡、
田野，你有没有想说的、想写的？学生想象，编织。指名读，适时评
析。四、拓展阅读。
读《语文主题丛书》的《云》一文。1.指名读。齐读。
师:这首诗中，作者把云比作了什么？生答。
2.在你的眼中，云又是什么？引导学生想象，仿编诗歌。五、布置作
业。
1.背诵课文《彩色的梦》。
2.把本节课根据两首诗歌仿编的诗歌抄写到语文本上。
板书设计：
彩色的梦
脚尖划过：草绿花红天蓝
森林里：雪松小鸟小屋烟囱太阳彩色梦境：水果香季节风紫葡萄溪水
（赠品）小学生经典美文阅读
篇一：收藏阳光
阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样
我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不
理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想
着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不
会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃
饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么
都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…
第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了
他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，
让我们一起收藏阳光吧。
篇二：珍惜拥有
我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它
的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我
明白了一个道理。
一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼
物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老
者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给
了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报
答。
看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从
未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己
所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所
拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。