小学劳动课教案
此物最相思-关于太空的知识
2023年3月20日发(作者：运维管理制度)小学一年级劳动课教案(全册)
小学一年级劳动课教案（全册）
第一课整理书包
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不
同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的惯。
教学重点：
怎样把研究用品有条理地装进书包。
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学
准备：书包、课本。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考
虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放
学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、
练本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校研究，放学时，
又要把研究用品装入书包，背着它回家去。怎样把研究用品有
条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要研
究的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的研究用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、
文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类
是作业本、练本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀
等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，
语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自
然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，
以便取放。作业本、练本也要按照科类或按课上使用课下使用
分，文具要装入文具盒内，让学生练，同桌检查。
2、装书包。
一切的研究用品整理分类后，便可装书包，要先装课本类，
再装练本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，
然后，老师训练学生闇练地取出、装入某种研究用品。反复练
几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可
以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。现
在，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子间接挂在左肩
或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子
套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右边。需求注意的是，
不管哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮
换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室
里走一走。五、小结。
第二课整理书桌
讲授目标：
使学生们认识到整理书桌的意义，研究整理书桌的方法。
教学重点：
学会按物品种类及数量摆放。
教学难点：
摆放物品要整齐，要有一定的顺序。
课前准备：
带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、
字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用
品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。
讲授工夫：
1课时
讲授过程：
一、教师可根据课文向学生讲讲XXX平时是怎样注意整
理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的
惯对提高研究效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、
做事有条理的良好惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同砚示范一下他们是如何整理书
桌的。在整理的过程中，要注意请这些同砚向大家说明乱放物
品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同砚们知道：
1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐
会使可利用的空间扩大。
2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，
又会干扰视野，使人的注意力分散。
3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了
时间，而且难以清
点，以至是遗失了也不清楚。
4、乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品
种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如
何摆放物品的，这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放
物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学
生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向
学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练整理，然后进
行检查、评定，提出表扬。
第三课安全第一
教学目标：
学会沉着、冷静、及时、有用地处理紧要情况，包管人身
安全。讲授重点：
流鼻血的自救与护理。
教学难点：
学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。
教学准备：
《手指被铁门压破》的故事。
教学时间：
1课时
讲授过程：
一、谈话导入
谈谈注意安全的需要性。
二、学学做做
1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气保守、电起火
时的安全。2、外出的安全
3、门户的安全
4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、
护理。三、想想练练
1、讨论图中小朋友的做法是否正确。
2、同砚们一起讨论，另有哪些方面应注意安全，如何才
安全？3、进行安全知识游戏
第六课制作不倒翁
教学目标：
学会制作不倒翁，了解其制作道理。
讲授重点：
制作不倒翁的过程。
教学难点：
在乒乓球上画动物或人物的样子。
讲授准备：
剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。
讲授工夫：
1课时
教学过程：
一、学学做做
（一）猜谜导入
（二）做底部
1、剪破损的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆
锥。（四）组装
二、想想练练
不倒翁的底部为什么要用圆形的工具来制作？可以用方形
的工具来制作吗？想一想，这是什么道理。
三、改进与创新
如何将不倒翁做得更精致、美观。
第七课制作纸手提袋
教学目标：
学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。
教学重点：
制作手提袋的式样。
讲授难点：
在年历反面折线、贴好手提。
讲授准备：
剪刀、胶水、年历纸
讲授工夫：
1课时
讲授过程：
一、学学做做
（一）展示老师自制的手提袋，向学生介绍。
（二）准备材料。
（三）画折线。
按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、
贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。
（四）做纸袋。
（五）上提绳。注意要用打孔器打孔。
二、想想练练
如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很
多办法来。
第八课制作小挂饰
教学目标：
学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活情况。
教学重点：
用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。
教学难点：
设计好虎头形象。
讲授准备：
剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。
讲授工夫：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1、展示各种不同的小挂饰。
2、激发学生制作的兴趣。
二、学学做做
（一）剪底板。
先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。
（二）包布。
（三）拼贴。
三、想想练练