表情歌教案 表情歌音乐
bim全称-产水量
2023年3月3日发(作者：150字的作文)第1页共4页
幼儿园中班音乐教案及教学反思《表情歌》
幼儿园中班音乐教案及教学反思《表情歌》1
本次讲课活动我组织的是一节中班音乐活动“表情歌”。
为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，我
在课前做了大量的准备工作，顺利完本钱次教学活动目的。首
先，我用一段非常有趣的变脸视频，让幼儿直观形象地知道了
表情的概念，同时也激起了幼儿的兴趣。然后，我又利用“变
脸娃娃”变魔术的游戏形式来让幼儿在玩耍中学习歌曲内容，
在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，明晰明了。特别是
我制作的生动有趣的多媒体课件，以及它的灵敏运用。
我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，主要还是
我抓住幼儿最喜欢的游戏的年龄特点，巧妙利用“变脸娃娃”
变魔术这一吸引幼儿的方式贯穿始终，活动中我告诉幼儿变脸
娃娃也想和大家一起做“变脸”游戏，激发幼儿的学习热情。
其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的.主体
性，在你教我学的歌唱活动中，我引导幼儿根据观察表情图和
感知音乐节奏，由幼儿自由表演、尝试各种表情的变化，鼓励
幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动
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作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的创造性也得到
了开展。
但我也体会到了本次活动的缺乏之处，就是我自己驾驭课
堂的才能有所欠缺，缺乏激情，没有激发出幼儿的主动参与意
识，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够热烈。在以后的教
学活动中，我一定要努力进步自身素质，进步自己驾驭课堂的
才能，同时也要加强幼儿对音乐的大胆表现才能的培养，进步
幼儿在活动中的主动参与意识。
幼儿园中班音乐教案及教学反思《表情歌》2
活动目的
1、喜欢音乐活动，乐于参与，淡淡表现。
2、能准确掌握停顿节奏，唱准旋律，能根据生活经历进
展简单歌词创编。
3、养成用自然的声音演唱的良好习惯。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
教学重点、难点
重点：掌握停顿节奏
难点：掌握停顿节奏
活动准备
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1、材料准备：表情娃娃(笑哭生气鬼脸等);儿歌，图
画纸，笔
2、幼儿有理解笑哭生气等表情
活动过程
一、导入：以观察兴趣的表情娃娃来导入
二、兴趣学习
1、听老师唱一遍儿歌，认真听儿歌里都唱了些什么，帮
助幼儿记忆歌词
2、教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。
3、逐句教授新
三、歌曲对对碰
1、老师幼儿一句一句交替演唱歌曲
2、分男女娃娃演唱歌曲
3、分组演唱歌曲
4、请能干的幼儿上讲台表演唱歌曲
四、歌曲创编：引导幼儿创编我生气，我伤心等
五、画脸谱：请幼儿画自己喜欢的表情娃娃
六、活动延伸：在区角游戏中表演儿歌
教学反思
本次活动因为是幼儿在游戏中经常玩的表情游戏，所以幼
儿特别感兴趣，跟老师的互动特别多，尤其是在请小朋友们学
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一学生气、笑、哭等表情的时候，孩子们都能积极参与，课堂
气氛特别活泼。之所以会有这样的效果不仅仅是因为这首儿歌
本身的兴趣性，我认为更多的是这个题材贴近孩子们的生
活，孩子们在生活中学习更容易。
本次活动缺乏之处在于不能很好的纠正孩子们的歌词发音
及音准。因为我园没有钢琴或电子琴类的乐器伴奏，幼儿时常
唱不准音。这个问题一直困扰我。