渭川田家拼音版
什么叫地推-轴承游隙
2023年3月19日发(作者：鼓励学习的诗句)第1页共10页
吉林省四平市2020版九年级上学期语文期末考试试卷B卷
姓名:________班级:________成绩:________
一、字词书写(共1题；共2分)
1.（2分）(2019九上·南浔月考)阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
人人心中都有一汪清泉，洗zhuó你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的
环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。夜lán人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能xiè下沉重的面具，拆去心园的
栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，
柔曼而隽永。
（1）划线字正确的读音是（）
A.jùàn
（2）根据拼音写出相应的汉字。
zhuólánxiè
洗________夜________人静________下
二、综合性学习(共2题；共4分)
2.（3分）让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
（1）【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。
春之美：________。
夏之韵：________。
秋之魂：________。
冬之味：________。
（2）【唱四季赞歌】大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字以内）
3.（1分）(2017九上·浦东期末)阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：“四书”之名始于南宋大儒朱熹，其中《论话》是我国最早的语录体散文，文字简约含蓄，语言精练
生动，内容涉及文史哲、社会理想、文化教育和为人处世等诸多方面，是圣哲孔子精神和风采的集中体现。“五经”
是儒家五本经典书籍的合称，相传它们都经过孔子的编辑或修改，本有六经，《乐经》失传。其中，《诗经》是我国
第一部诗歌总集……“四书”“五经”对中国乃至世界思想史都产生了深远影响，至今仍为中国社会的道德規范、
处事法则与治国基础，属于中华民族最为宝贵的文化遗产之一，对中国社会发展起着重要的推动作用。
（摘自北京出版社2006年7月第一版《四书·五经》的“前言”）
材料二：中国古代的散文，通称古文，也是中国古代丰富的文学宝库中的一颗灿烂明珠。……推究《古文观止》
如此广受群众欢迎，并经得起时间考验的原因之一，是可读性强，它所选的作品不仅各有思想性、艺术性，而且音
调铿锵，琅琅上口，这是古文特有的音节美。
（摘自上海古籍出版社1988年12月第一版《古文观止》的“前言”）
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（1）以下不全属于“四书”“五经”的一项是（）
A.《春秋》、《孟子》、《左传》、《尚书》
B.《诗经》、《大学》、《易经》、《中庸》
C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
D.《孟子》、《大学》、《礼记》、《春秋》
（2）以下两例摘自《古文观止》，请任选一例仿写。
①“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》）
②“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》）
（3）某校将组织“文学经典滋养心灵”主题活动，请推荐一篇你喜欢的古文，从思想性角度写出推荐理由。
（30字左右，不得引用本卷中的选文）
三、文言文阅读(共2题；共27分)
4.（2分）(2018·湖州)读下面文字，根据要求完成题目。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①君子养心，莫善于城。（【战国】《荀子》）________
②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（【汉】张衡《应问》）________
③君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为玉而又炫之。（【宋】朱熹《四书章句集注》）________
（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（）
A.诚实守信
B.重德修身
C.内敛含蓄
D.轻财重义
5.（25分）(2018九上·宁海期中)阅读文言文，回答问题
王维传
维以诗名盛于开元、天宝间。昆仲①宦游两都，凡诸王、驸马、豪右、贵势之门，无不拂席迎之。宁王、薛王，
待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻②其妙，笔踪措思，参于造化。而创意经图，即有所缺。如山水平远云峰石
色绝迹天机非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名。维视之日：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者
集乐工按之，一无差，咸服其精思。
维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血。晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口。辋水周于舍下，别
涨竹洲花坞。与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师，日饭十
数名僧，以玄谈③为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡
不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙④在凤翔，忽索笔作别缙书。又与平生亲
故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。
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渭川田家
【唐】王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉锥⑤麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微⑥。
【注释】①昆仲：称人兄弟。②臻：到，达到。佛教语。③玄谈：对佛教义理的阐述。④缙：王缙，王维之弟。
⑤雉雊（góu）：野鸡呜叫。⑥《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，这里表明自己有归隐之意。
（1）根据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。
①好事者集乐工按之________
A．按照B．审察C．巡视D．抑制
②屏绝尘累________
A．避开B．抑止（呼吸）C．屏障D．遮蔽
（2）用“/”给文中画波浪线文字断句。（限断三处）
如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也
（3）有人说《渭川田家》诗中“倚杖候荆扉”的“候”很有表现力，谈谈你的理解。
（4）归隐田园是王维的志趣所在，请结合文章和诗歌加以简析。
四、名著阅读(共1题；共15分)
6.（15分）(2018七上·柯桥月考)名著阅
读
（1）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是________（填
人名）
（2）“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”句中的“他”是________。
（3）“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”句中的“她”
是________。
（4）《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫________的扫兴而痛苦的感
受。
五、现代文阅读(共2题；共35分)
7.（13分）(2011·日照)阅读下面的文字，完成下列各题。
雕花烟斗
冯骥才
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他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布﹣
﹣静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，
忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的
烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”
他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美
呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好
比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。
难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满
污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗
丝吧？”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。
他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创
作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品﹣﹣雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小
眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿
摇脑袋。
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分
珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴
在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。
面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他
面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在
屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看
呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的
傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着
五朵牡丹花的，送给老范。“您……”（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑
重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人
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理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”
来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无
论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他
嘴角上。”
（C）“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有
把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……
（有删改）
（1）
依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。
情节：花房邂逅，感受温暖→________→重戴桂冠，冷落花农→________
好处：________
（2）
小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。
（3）
批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A）（B）（C）三处画线
语句中任选一处作批注。
（4）
小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？
（5）
下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感
受到久违的温暖。
B.看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画
出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。
C.老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也
表现了他们父子的信守承诺。
D.唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批
判了人们的虚伪。
E.一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的
社会现象，引发人们深思。
8.（22分）文学类文本阅读，回答相关问题
借你一个微笑
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杨保中
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等
他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你
的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借
一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管
有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班
一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，
读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，
这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于
张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课
后李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。
他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的
你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，
递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有
点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，
我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们
争论开来。
⑪期末考试李俊成绩尚可，科科及格，看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇
车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了，这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能
担负起养护父亲的责任吗？
⑫星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲
进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
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⑬“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦
着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⑭我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⑮我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀！
您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⑯我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
（1）
通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
（2）
第③段主要运用了什么描写方法？写出了李俊怎样的心理？请简要回答。
（3）
第⑦段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴
笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请
将你的心理活动描写出来。（不超过80字）
（4）
在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。
（5）
在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课
的主要内容。
六、命题作文(共1题；共5分)
9.（5分）(2012·连云港)海子有这样的诗句：“永远是这样/风后面是风/天空上面是天空/道路前面还是
道路。
请以“道路前面还是道路”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名名；③不得抄袭；
④字数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
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参考答案
一、字词书写(共1题；共2分)
1-1、
1-2、
二、综合性学习(共2题；共4分)
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
三、文言文阅读(共2题；共27分)
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
第9页共10页
四、名著阅读(共1题；共15分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
五、现代文阅读(共2题；共35分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
第10页共10页
8-4、
8-5、
六、命题作文(共1题；共5分)
9-1、