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贴窗花-我爱校园作文
2023年3月3日发(作者：遣使)第1页共11页
[幼儿园ppt模板免费]幼儿园ppt模板
幼儿园ppt模板篇1:幼儿园ppt课件妈妈
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱
集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，
内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本
次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情
感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达
对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱
集体、爱家乡和爱祖国。
案例实录：
活动目标：
1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
活动准备：
1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
2、自制“宝盒”一个。
活动过程：
一、谈话引入。
1、师生问好。
2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想
要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友
可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
3、师提问：
⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？
⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈
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平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回答。
二、学习诗歌。
听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己
的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。
1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的课件）
2、师：诗歌的名字是什么？
诗歌里说妈妈是家里的什么呀？
为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？
3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下
这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌）
4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行
吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。
三、游戏巩固复习诗歌。
师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，（出示宝盒）这是一个宝盒，
它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。
现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！
1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师
问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。
2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。
四、纺编诗歌。
教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知
道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）你们爱妈妈吗？（爱），那请你
们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？
1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，。，你们觉得妈妈还是家里的什
么？（幼儿讨论回答）
2、幼儿纺编诗歌。
教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。
五、歌表演《我的好妈妈》。
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1、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么
多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱
首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。
2、师幼一起表演《我的好妈妈》。
附诗歌：
妈妈
妈妈是家里的太阳，
每天都是她最先起床！
妈妈是家里的月亮。
每天晚上她都很忙！
妈妈是家里的星星，
她的眼睛总是那么明亮！
妈妈是家里的春天，
有了她，家中总是暖洋洋！
案例反思：
一、表演引入，激起兴趣。
首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给
他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提
问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈
妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。
二、理解诗歌，升华情感
为了更好的学习理解儿歌内容，出示一个小朋友的角色，他觉得妈妈勤劳
又辛苦，为了表示对妈妈的爱，为自己的妈妈编了一首好听的儿歌，以此激起
幼儿爱妈妈的共鸣，激发幼儿渴望了解、学习诗歌内容的愿望，并能认真的倾
听我朗诵诗歌《妈妈》。
听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声
地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。
这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太
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阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很
深的印象。为游戏环节打下了基础。
三、游戏激趣，轻松认读
宝盒的出现，充满了神秘感。激起了幼儿的好奇心，对游戏活动充满兴
趣。
在这里，幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏：“抽字卡”。当
幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体验到了成功的快乐，这时，
我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。以游戏的形式复习了诗歌
内容，轻松认读了汉字。
四、激发想象、仿编诗歌
每个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小朋友说妈妈是家里的太
阳，月亮，。，你们觉得妈妈还是家里的什么？”引起思考讨论，让幼儿更多的
了解了妈妈的伟大、辛苦，进一步升华爱妈妈的情感。对幼儿的情感教育达到
了很好的教育效果。但是，由于幼儿生活经验的缺乏，仿编诗句的内容单一，
不够丰富，很多孩子没有参与到仿编的过程中。
最后，幼儿在理解诗歌内容的基础上、充分体会到了妈妈的辛苦、伟大；
深深感受到了妈妈的爱。通过歌表演《我的好妈妈》，用语言和动作来表达自己
对妈妈的感激和关爱。
在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴
趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足
幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿
爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际
行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。
幼儿园ppt模板篇2:幼儿园绘本课件大班资料
幼儿园绘本课件大班一
1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。
2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，
用智慧战胜敌人。
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3、能大胆创编故事。
故事PPT（隐藏故事中文字）、大图书、音乐、头饰若干（狐狸小猪）、
打击乐若干。
一、观察封面，导入故事：
出示PPT1故事封面：今天我们一起来读一本有趣的图画书，它是（幼儿
大声读：我的幸运一天）想想看，“幸运”是什么？（幼儿根据自己的理解说
说）师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。看图猜猜看，故事里讲
的可能会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜猜）让我们一起来看看吧。
出示PPT2一3：这个故事是日本作家庆子.凯萨兹写给Hiroki的，由吴
小红翻译。
二、看PPT赏析故事（猜猜、想想、说说、演演）
1、幼儿观察图画PPT4
（1）、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？（照片）狐狸正在干什
么？（修爪子）它修爪子准备要做什么？
（2）、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？为什么
来敲狐狸的门？
2、讲述故事PPT5：
讨论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？
3、幼儿观察图画PPT6：
（1）、（老师故作惊讶）看，发生了什么事？小猪看到狐狸后怎么了，你是
从哪里看出来的？（眼、嘴、耳、汗）
（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？
（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？
（4）、角色表演：谁试着来表演一下狐狸和小猪。？（幼儿俩俩一组戴头
饰表演）
（5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢？
4、讲述故事PPT7
（1）、谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？谁
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来说说你的幸运的事？当幸运来临时，你的心情是什么样的？（开心、快乐）
（2）、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情
幸运降临时，我们很高兴，很快乐，谁能用动作、表情展示一下自己幸运
时的心情？（幼儿逐个展示）
这里老师还给大家准备了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节
奏，记住要表现出你开心、快乐的心情哟。（幼儿在欢快的音乐声中打节奏，结
束时把乐器放回原处）。
（3）、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开始了，猜猜看，小猪会这样认
输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃离的好办法？
5、讲述故事PPT8：
（1）、哪句话看出小猪顺从狐狸，？（听你的安排吧）小猪为什么要顺从
狐狸？（假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。）
（2）、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡，小猪想要做什么呢？（幼儿推
理、想像、交流）
6、观察画面PPT9：
（1）、狐狸开始忙起来了。看看狐狸都忙了些什么？（捡树枝、生火、拎
水、洗澡，引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图）做了这么多
事狐狸累吗？从哪里可以看出来？（很累，流汗）
（2）、想想看，小猪最后说了一句什么话（你真是一个令人害怕的家伙）
为什么这样说？（向狐狸示弱，动脑筋给自己找理由，想办法）
7、师讲述故事PPT10：
狐狸对洗完澡的小猪做了什么？（放进锅里，撒上作料）小猪为什么又想
了第二个理由——喂饱他？（拖延时间，想办法逃脱）
8、观察画面PPT11：
（1）于是，狐狸又开始忙起来了。狐狸忙了什么？（摘西红柿、做通心
粉、烤小甜饼）从哪儿看出狐狸很累？（汗）
（2）、小猪又对狐狸说了什么？（你真是个让人害怕的厨师）又一次向狐
狸示弱。
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9、讲述故事PPT12：
小猪嘴上说听你的安排，却还要求狐狸给他按摩，为什么？（假装顺从，
其实是想把狐狸累晕）
10、观察画面PPT3：
（1）、狐狸为小猪再一次干了什么？（给小猪按摩，先推推头、拉拉胳膊
拉拉腿，再按按背）它累得怎样？（直流汗）小猪说什么？（这真是令人害怕
的按摩，再次向小猪示弱）
（2）、按摩体验：孩子们，我们也来体验一下按摩好吗？（幼儿俩俩一
组，互相按摩，然后说说感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒服。）
10、讲述故事PPT14：
小猪还要狐狸给它使劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了？
（累晕了）从哪里看出来的？（狐狸的眼神，大颗的汗珠）
11、观察画面PPT15：
狐狸哪去？（晕倒在沙发后了）你是怎样看出来的？（只有爪子、爪印）
小猪现在感觉如何？（舒服）你又是怎样看出的呢？（脸部表情、姿势，闭着
眼趴在沙发上）
12、讲述故事PPT16：
讨论：本来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天？
13、观察画面PPT18
（1）、小猪一口气跑回了家，它坐在沙发上正在干什么，又会想什么呢？
（吃着从狐狸那儿带的小甜点，烤着火炉，多惬意呀，它想，我要好好看看小
兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。）
（2）、引导幼儿观察桌上有什么，地图有什么用？
三、续编故事（PPT19封底）
小猪走后，狐狸醒来了，它很懊恼，接下来可能又会发生什么事呢？（鼓
励幼儿大胆创编）
四、经验迁移
孩子们，生活中你遇到过危险吗？假如你遇到了危险或突发事件，你可能
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会怎么做？（教师可预设一些生活中的情景，如遇到火灾、盗窃、受伤、走失-
-----引导幼儿说说逃离险情的办法。）
五、利用大图书完整讲述故事（背景音乐）
绘画或用符号记录：我的幸运一天，并和大家一起交流、分享。
此活动方案打破以往老师先讲述故事然后提问的方式，而是整个活动以幸
运为主线，教师运用启发式的语言，引导幼儿学会观察画面，积极动脑想想、
猜猜、说说，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。活动的导
入，简单直接，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的兴趣。幼
儿活动中的角色表演，用动作、表情、打节奏展示自己幸运时的心情，相互按
摩等环节，真正让幼儿自由的动起来了，幼儿情绪高涨，气氛异常活跃，这样
动静交替，以多种方式进行绘本阅读活动，使活动一直在幼儿积极的、感兴趣
的状态下进行，更好地完成了活动目标，达到了非常好的教学效果。经验迁移
环节，幼儿在绘本故事的启发下，根据已有经验，争先恐后地表达自己逃离危
险的方法。最后利用幼儿喜欢的大图书完整讲述故事，是对故事进行了梳理，
让一个完整的故事再现幼儿面前。
幼儿园绘本课件大班二
活动目标：
1、在婚礼的情境中体验小猪装扮自己的情节，让幼儿感受到朋友间的友爱
和亲密无间。
2、大胆想象表现装扮的样式，尝试运用丰富的线条和图案进行装扮。
活动准备：
《小猪的婚礼》falsh活动过程：
情境导入：今天，一位动物朋友也来了，我们一起把它请出来吧？（好朋
友，快出来吧）
1．出示图片教：这是一只什么样的猪？（胖胖的、可爱的猪）。这是森林
里最聪明的猪，它叫“玻歌”。一起和它打个招呼吧。
教：这两天小猪很高兴，你们猜什么事让它这么高兴呢？（幼儿回答）。我
们来看看为什么它会这么高兴呢？
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2．观看falsh（分段）教：小朋友，为什么小动物都到“玻歌”这来了？
（小猪要结婚了）。小猪的新娘叫“卷尾妞”。
问：你们参加过婚礼吗？（参加过）。你们在婚礼上都看到过什么？（新
娘、鲜花、草坪。）教：小猪的婚礼上发生了一件有趣的事。（观看第二段）
教：小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了什么有趣的事？（小猪在洗澡）。小
猪是怎样洗澡的？（让个别幼儿学一学）。我们一起学小猪来洗洗澡吧。（听音
乐）。
教：小猪的婚礼上又发生了一件更有趣的事。（观看第三段）。小朋友，你
们发现小猪的婚礼上发生了一件什么更有趣的事呢？（打扮自己）。
问：参加婚礼要穿好看的衣服，它们是用什么办法让自己漂亮起来的？
（它们为自己添了手表、蝴蝶结、花环、手饰。）。小猪好聪明，穿上了美丽的
衣服去参加婚礼，我们为它们鼓鼓掌吧。
教：（结婚进行曲）婚礼要开始了，我来做新娘，请你来做“玻歌”，我们
来给大家敬杯酒吧，今天是我们的好日子，你们可以说一些祝福我们的话，（幼
儿祝福），谢谢大家。
3．继续观看教：小猪的婚礼上又发生了一件什么事呢？（下了一场大
雨）。小猪们的妆都没了，它们心里感到怎么样阿？（特别伤心），小猪们的妆
没有了，这可怎么参加婚礼呀，你们有什么办法让它们继续参加婚礼吗？（帮
它们打扮）。老师给你们准备了记号笔和油画棒，我们一起帮小猪们重新打扮。
活动结束：
教：小猪们打扮的真漂亮，请你们跟客人老师介绍一下，你是怎样打扮小
猪的。婚礼舞会要开始了啦！请你找个舞伴，我们一起来参加吧。
幼儿园ppt模板篇3:幼儿园的教学课件
活动目标：
1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验。
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1、通过活动感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容。
2、引导幼儿按照诗歌句式进行仿编，培养幼儿想。
活动目标：
1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。
2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿。
欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。
知道帮助别人和被别人帮助的快乐是一件快乐的事。
愿意跟随老师一起。
活动目标：
1.感受春天到来时冬眠动物的变化。
2.理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。
此ppt多。
活动目标：
1.能有顺序地翻阅图书，乐意参加阅读活动。
2.观察画面，尝试用清楚、连贯的语言表述画面的内容。。
1．在朗诵问答歌中，发好翘舌音“什”、“山”。
2．能根据教师的示范创编表演动作。
3．体验问答歌带来的愉悦。
活动目标：
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
此ppt多媒体课件总共34页，包含教案。
你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？我们好像到了什么地方？
水滴的声音是怎么样的？它好像在做什么？
小。
海边，我拾到许多花花绿绿的贝壳。
这些贝壳有的像琵琶，有的像斗笠，有的像香瓜，有的像帽子.......好看
极了！
。
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