做最好的老师
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2023年3月19日发(作者：贵阳气候)《做最好的老师》读书笔记优秀领悟
《做最好的老师》读书笔记优秀领悟1
寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师
的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反
映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老
师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自
勉。
所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书
生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远
无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的
李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认
真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是
比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天
我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”
是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更
丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面
对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天听到
各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每天都不是最好，
甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我
就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金
吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，
但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾
向于学生一边!在我看来，一个教师是否“最好”，第一应该看
学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高
屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的
批判精神。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是
灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是
最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最
勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，
但你可以最乐观……
李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也
说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的
目标和方向。
《做最好的老师》读书笔记优秀领悟2
疫情时期，我利用了每天直播课外的时间，选择了书架上一
本李镇西老师的《做最好的老师》来丰富生活，这是我第二次阅
读这本书，每一次阅读都给我带来了很大的感受。
李老师是一个朴实的学者也是一个拥有常人所不能及的大
爱之心，李老师对学生的耐心和爱心深深打动了我。没有读李老
师的书前，我觉得自己是爱学生的，但读书之后，才发现自己的
差距还是太大，在教学中，我以我们成人的眼光来看待事物，判
断孩子的行为，对他们做出的一些小事常常忽略掉。对违反纪律、
不服从安排的学生，点名批评，情况严重者还有违纪处罚，认为
让学生意识到自己的错误并加以改正，就是对学生的负责，是对
学生的关爱。我发现我这样行为不是对学生的爱，李老师让我对
热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不是对学生的错误严
加追究，而是用博大的胸襟来宽容感化学生;爱，不只是关心学
生的学习，而是要走进学生的情感世界，学会用他们的思想感情
投入生活。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是
民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美
丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有
这样的教育，才是真正的教育。看完这本书后，我便暗下决心，
一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自
己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思
考问题，用孩子们需要的爱去爱孩子。
在教学的第二年时，我便给自己下了决心“让所有我教过的
孩子都因我是他们的语文老师而骄傲”这样的决心需要付出很多
很多，有时候也感到累过，当我读到教育就是要“每一个从他手
中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼了，这是苏霍姆林斯
基的教育思想，但这深深融入到李老师的血液当中，成了李老师
的教育追求。他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离
开学校后仍牵挂着他们，他把教育事业当成自己的事业，把带给
学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成
自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事，
相比李老师的教育教学思想真是惭愧万分。
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教
师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭
泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的
心灵。李镇西老师是学生的老师，也是学生的朋友，而且是知心
的朋友。正因为他知学生们的心，赢得了教育引导的主动权，同
时也赢得了学生对他的尊重。
这个不一样的假期，再次获得了精神的洗礼，我也想做“做
最好的老师”!从现在开始，努力做好孩子们的教育者、引领者、
关爱者，做好教学生活中的每一件小事，争取越做越好!
《做最好的老师》读书笔记优秀领悟3
北有魏书生，南有李镇西。近来拜读李镇西老师教育专著《做
最好的老师》使我真正全方面了解他多年的教育心得及理念。这
本书对我的教育意义很大，李老师身上有许多值得学习和借鉴的
地方。
首先，我十分敬佩李老师高尚的人格。虽然他如今已成大名
鼎鼎的教育专家，取得了令人瞩目的成绩，但他至今仍战斗在教
育第一线，一直站在讲台上，一直都和学生保持零距离!由此我
想到自已，刚从大学毕业时，我也曾满怀激情地投入到教育事业，
并为之骄傲自豪地奋斗了上十二年，可是随着工作的调动我由大
学来到中学，我遇到了从教多年来最大的困惑，教育的对象一下
变成了中学生，我原来的那套方法似乎全不灵了，学生不理解我
的苦心，通常只需讲一遍的问题我要重复很多遍，他们还是会犯
同样的错，作业也常有拖欠不交现象，课堂纪律也时常是让人头
痛我一度十分怀念以前的日子，那些学生多勤奋啊，根本不让我
操心欠作业，违反课堂纪律方面的事。现在无论我怎么努力，那
些后进生的成绩还是提高不了，我有时累得直叹气，很怀疑自已
的价值和能力;可是李老师却把做最好的老师当做自已毕生的追
求。可见当老师最重要的还是心态问题，心态调整好了，很多困
难都会迎刃而解。
说到心态问题，我们来看看李镇西老师是怎么衡量自已的教
学工作，他所谓的做最好的老师，其实是做更好的老师，因为他
从不拿自已和那些教育专家比，他说：每天都不是最好，甚至每
天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断
地向最好的教师的境界靠拢。看到这里，我受到了启发，也增强
了信心，只要我争取每天多读些书，每天都用心去处理每件事，
力争每天都做得更好，我想我一定会有很大的收获。
李镇西老师认为教育中的爱心意味着对学生的成长以至未
来一生的负责，这是我非常欣赏的观点，一直以来我也坚信自己
是个有爱心的老师，读完这本书，我对教育中的爱心问题也有的
新的认识和理解，在书中他谈到教育并不是有了爱就有了一切，
教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理
惩罚。这几年我一直比较困扰犹豫，对那些调皮捣蛋生到底要不
要惩罚如今我明白了这其实只是一个教育的必要手段，需要老师
用爱心去把握的度的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容学
生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。
读这本书还有一个最深的感受就是李老师是个很有文化底
蕴的人，他淡薄名利，才思敏锐，文字功底十分深厚，这与他坚
持每天读不少于一万字的书，每天坚持思考一个教育问题或社会
问题，坚持写一篇教育日记是分不开的。我恐怕做不到每天读那
么多书，但有一点我却深信，只有不断学习，不断反思，不断积
累，才会不断取得优秀的教育成绩。
《做最好的老师》读书笔记优秀领悟4
我从朋友家借来一本名为《做最好的老师》的书，这本书是
李镇西老师写的，当时我真真地阅读完了，收获很多，受益非浅。
我想读完一本书一定要留下读书的影子，一定要思考沉淀些东
西。于是当时我随笔记下了自己的感想。
读这本书中李老师写的总序，我更进一步了解了李老师，知
道了他今天有如此高的成就除了他对教育的满腔热爱外，更主要
的是因为他曾经的文学梦。用李老师自己的话说，就是“我不止
一次地庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻;
而且我特别庆幸我是语文老师，因为这使我能用一双‘文学的耳
朵’随时倾听‘花开的声音’。并把这种世界上最美的声音用文
字表达出来。”
读这本书，我知道了李老师的心灵追求，乃是“让每一个孩
子都感到快乐”;读这本书我认识到了榜样力量的伟大，李老师
因为一直“追随苏霍姆林斯基”，所以成了中国的苏霍姆林斯基。
读这本书，我通过李老师的诚挚的介绍我认识或者说了解了
当今教育届的名师，如，吴非，朱永新，洪镇涛，蒋自立，程红
兵等等。我知道自己想更多地了解和学习这些名师必须购买他们
的书籍，食取他们给同行酿制的最丰富的营养大餐。
读这本书，我知道了我们应该“用行动追寻教育理想”，我
们应该通过“阅读提升生命的品格”，我们应该多读一些“触动
心灵的书”。即使不读书而看电影或电视也应细细地“品味”，
认认真真地“揣摩”里面的“人生百态”。
这本书如一面镜子照出了我的大大的不足，那就是我不善于
思考。其实一个合格的老师除了必不可少的阅读外更重要的是思
考。用教育者的思维关注生活，思考生活。李老师能取得如此大
的成就，我想是离不开这两方面的，一个就是善于阅读，另一个
自然是善于思考。其实李老师的成功的秘诀无非是“实践、思考
并记录”。
我读完这本书，记住了李老师的这句话，“对普通的一线中
小学老师来说，只要坚持记录自己每一天的教育实践，三年五年，
一定会成为教育专家的!”
我已经开始记录我和学生的故事，我不是希望自己成为教育
专家，而是渴望自己寻到教育的真谛，从而更好的服务于教育，
更好的培养遇到我的每一个学生!
《做最好的老师》读书笔记优秀领悟5
寒假中我读完了这本《做最好的老师》，这本书充满了智慧
和哲理，我被它深深的打动了，它告诉我要在爱中找到教育。
作为一个教育者，我们要学会换位思考，把自己看作或者当
作一个孩子，从孩子们的角度去多思考，去聆听，去探索，去散
发出自己的情感，这样才能与孩子们的思维和情感保持一致，更
好的和孩子们相处与交流，也能让孩子们对老师更加的亲切和热
爱!
我觉得要做最好的老师：
首先，要有自己的思想并且要善于思考。只有这样才能提高
自己的教育品质，同时也能培养出学生这样的品质。想要培养出
这样的品质就必须对我们自己有更高的要求，要有创新的意思和
丰厚的文学底蕴。因此李镇西老师将“读书、教书、写书”看作
是自己生活中不可少的部分。我们要学习老师的这种精神，用自
己的空余时间去过学习，把这个养成一种习惯。作为老师我们要
以身作则，作为学生的榜样，去引导和督促学生多看书，多学习。
把这些培养成自己和学生的一种习惯，让自己和学生们都体会到
读书和自己写作的乐趣，并且分享给大家。苏霍姆林斯基说过“如
果有人问我，生活中什么是最主要的呢?我可以毫不犹豫地回答
说‘爱孩子’”，因此对待学生要有奉献、理解、平等的。教师
首先要点亮学生心中的那盏灯让它不断的照亮，直到照亮整个自
己。同时用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体
教育培养学生的道德品质。
然后，要做最好的老师。每个老师都有过作为一个伟人巨匠
的梦想，但是想成功并没有那么容易。怎么才能成为一个最好的
老师呢，需要我们一点点的积累，发扬水滴石穿的精神，慢慢的
积累，最终定会成为一个最好的自己，也是最好的老师。要不停
的拿昨天的自己和今天的自己做对比，对比今天有没有进步?有
没提高?今天有没有什么地方做的不对?要不断的自我思考，这样
才能进步。每天都进步一点点，经久累月之后你会发现前进的便
是一大步。我们要对做最好的老师这个目标充满着激情，同时也
要保持平和的心态和敬畏的态度。因为你不仅要做自己心中最好
的老师，也要做学生心中最好的老师。也许没有最好，但是我相
信未来总能够越来越好，成为自己心中最好的教师，让自己以后
在教育的生涯之中做最好的自己，也不枉费以后桃李满天下的自
己。
最后，作为一个老师应该要有正确的人生观和价值观，要有
对教育的热爱和献身教育事业的精神，要不断提高自己的责任
感，要将自己的生命融于人类和民族的发展之中，不断提高自己，
警醒自己。同时，教师要具有修身意识，正人者必先正己。教师
要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，让学生以自己为榜
样，为人师表，做学生的良师益友。要以积极乐观向上的态度和
崇高的敬业精神，以及良好的心理素质去感化和教育学生。