日晷的原理
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2023年3月19日发(作者：纳税申报实训报告)最新青岛版科学三年级下册《日晷》优质教案
一、教学目标
1．认识日晷，了解日晷的计时原理。
2．学会设计、制作日晷，并用它计时。
3．让学生意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务，体会到科学技
术是不断发展进步的。
二、教学重点、难点
重点：根据计时原理制作日晷模型。
难点：根据计时原理制作日晷模型。
三、教学用具
为学生准备：学生活动手册，实验记录单、卡纸、铅笔、剪刀、胶棒、双面胶
等。
教师准备：教学课件。
四、相关资源
【活动设计】【知识解析】日晷。
五、教学过程
【新课导入】
【展示】课件展示，出示古人。
【提问】小朋友们，有谁知道，在时钟发明之前，古代人如何确定时间呢？
【预设】利用太阳。
【过渡】古代人除了利用太阳来确定时刻外，还利用太阳制造了日晷，用来计
算时间，那么日晷是如何制作的呢？它怎样来计算时间呢？这一节课我们就来学习。
【新知讲解】
知识点一：认识日晷
【讲述】日晷是古代人计时的一种工具。
【展示】展示日晷的图片。
【提问】请你仔细观察日晷，日晷的晷面和晷针有什么特别之处？日晷怎样表
示时刻呢？
【讲述】日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做“晷针”，
垂直地穿过圆盘中心，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷
面平行于赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。在晷
面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，
晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西
向东移动。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，
以此来显示时刻。
知识点一：制作日晷模型
【过渡】那同学们想不想做个日晷模型呢？
【预设】想。
【展示】展示制作日晷需要的材料。
【讲述】老师这里为同学们准备好了制作日晷需要的材料。
【提问】制作日晷之前，请同学们思考几个问题：
（1）怎样画日晷的刻度？
（2）怎样确定日晷的固定位置？
（3）怎样提高日晷的准确性。
【学生活动】学生思考并回答。
【总结】好，刚才同学们回答的都很好，那么现在我们来看一下制作日晷的具
体步骤。
【展示】展示日晷的制作步骤。
【组织活动】请同学们按照步骤制作一个日晷，并到操场上去验证。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了日晷由晷针和晷面组成，晷针垂直于晷面，晷
面倾斜，晷针上端指向北天极，下端指向南天极，我们可以利用日晷来计量时刻。
七、板书设计
3日晷
组成：晷针和晷面
晷针指北
晷面倾斜
晷针垂直于晷面