大班剪纸教案

大班剪纸教案

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大班新年剪纸教案

大班新年剪纸教案（精选7篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝

图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小

编精心整理的大班新年剪纸教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

大班新年剪纸教案1

活动目标：

1。初步了解春节是我国传统节日，认识“春”字结构，了解如何

剪立体“春”字。

2。能熟练运用剪刀，通过折一折、画一画、剪一剪的方式，学会

剪立体“春”。

3。感受春节热闹的气氛，在心中萌发爱国主义情怀。

活动准备：

经验准备：幼儿能熟练地运用剪刀，之前剪过一些难度较低的对

称图案。

材料准备：大小不一的正方形彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

活动过程：

一、围绕“新年”展开讨论。

教师：马上就要过春节啦，你喜欢春节吗？为什么？

教师：春节是我们中国人的节日，在春节里我们会做哪些事情，

我们又有哪些习俗？（让幼儿根据自己已有的经验说说过春节的体验，

例如放爆竹、挂灯笼、贴对联、剪窗花、收压岁钱、吃年夜饭……）

二、播放视频，感受春节热闹的气氛，引出我们新年里要贴窗花。

教师：现在我们来看一段视频，看看过春节是不是和我们小朋友

说的一样呢？（播放过春节相关视频）

教师：你们看，视频中的小朋友他在干什么呀？（贴窗花）

教师：贴窗花也是我们中国的一种习俗，我们一起来欣赏一些剪

纸窗花吧！（播放剪纸作品，让幼儿观赏，激发幼儿兴趣。）你们觉

的漂亮吗？想不想也来学一学呀？

三、初步感知“春”字的对称，学习剪平面的“春”字。

1。展示平面的“春”作品

教师：你们看，老师这里也有一个窗花，它是一个汉字，你们认

识它吗？有些小朋友已经认识它了，它就是“春节”的“春”字。

2。发现“春”字的对称性

教师：你们仔细看看“春”字有什么特点？瞧，老师把它对折一

下。哦，他怎么样呀？

3。示范

教师：那老师现在来剪剪看，你们看老师是怎么剪“春”字的？

（先把纸对折，剪“春”的一半。）

教师：为什么只要剪“春”的一半？“春”字的一半是什么样的

呢？

（总结：“春”的左右两部分是一样的。“春”的字形是左右对

称的。）

教师：那我们一起试着剪一剪吧！小朋友们可以拿起铅笔，先在

对折好的纸上画上要剪掉的图案，然后再用剪刀剪哦，那我们赶紧试

一试吧！

四、在平面上剪“春”字后，学习剪立体“春”字。

教师：现在看老师来变一个魔。（拿出剪好的立体“春”字）你

们瞧，这两个“春”有什么不同？（总结：原来一个是立体的，一个

是平平的。）

教师：那我来剪一剪，你们发现了什么？（总结：原来立体的

“春”字就是在平面“春”字的基础上多了一个步骤，就是叠一个

“双层三角形”然后再对折着剪“春”字。）

教师：不过它和平面的“春”字剪法上有一点点差别哦！哪位小

朋友眼睛最亮了，发现了其中的不同呢？你们想不想也来试一试？

五、幼儿尝试剪立体“春”字，对一些能力较弱的幼儿，教师进

行适当的指导帮助。

六、引导评价

1。请小朋友向大家展示自己的剪纸作品。

2。请小朋友说说“春”的含义，并互相说说春节祝福语。

活动延伸：

引导小朋友们用线把大家剪好的立体“春”字串起来，装扮我们

的教室。可将平面的“春”字或剪一些窗花贴在窗户，营造一个春节

的气氛，让幼儿提前过一过春节，感受春节的快乐。

大班新年剪纸教案2

教学目的：

1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用

剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能

力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际

生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点：

重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品

能力。

教学难点：

正确把握纹样好连接与完整性。

教具准备：

示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学过程：

一、创设情境、谈话导入。

l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）

师：这些都是什么美术作品？

学生回答：绘画、剪纸等；

师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）

师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：

单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）

师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺

术――剪纸贴花）

二、剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现

了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象

力。

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠

久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、

简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4．教师将剪纸展示给学

生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书

剪刀、刻刀等）

5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻

时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论

得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲

解，注意扩展学生的思路。

10、教学制作方法和步骤

（1）同学们拿出一张彩纸。

（2）拿出笔在纸上画出动物的外形

（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

三、学生创作过程

让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

四、展评作品

组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

大班新年剪纸教案3

目标：

1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪

出正方形，长方形等图形。

2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。

准备：

范例、泥工板、纸等。

过程：

一、游戏导入。

师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，

我的汽车开来了。

（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去

玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”

继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。

幼儿游戏。

师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起

来用剪纸剪一辆汽车。

二、讲解镂空的'技能。

（1）做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改

的？

（2）教师剪轮廓。

（3）讲解车轮的剪法。

（4）师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

（5）我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？

（6）你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出

一个长方形的窗户吗？怎么剪？

幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（掌握对称剪的技能）

（7）圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，

怎么剪？

三、幼儿操作。

师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把

外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

四、游戏开汽车

师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，

看看你的汽车能不能开。（讲评）

师：我们一起来开汽车吧。（游戏结束活动）

x活动目标：

1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的

方法。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花

的欣赏情趣。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：

幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏

情趣。

活动准备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢？

师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过

年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢！好看吗？今天我们

一起来学习剪窗花吧！

二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花？（请幼儿根据已有经

验说一说）。

2、教师讲解示范剪窗花的方法

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状

可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗

花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另

外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，

也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导

1、提出活动要求：

在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸

上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白

纸上；或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或用淡色纸剪窗花，贴在

深色纸上。

总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸

上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回

指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，

注意粘贴窗花的方法。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。

2、展览窗花。

大班新年剪纸教案4

活动目标：

1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。

活动重点：

学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

活动难点：

学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

活动准备：

风车范例浆糊、剪刀正方形纸、纸棒幼儿人手一张图钉、教学挂

图60—30。

活动过程：

一、老师玩转风车，引起幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友们看看老师在玩什么呢？（风车）你们玩过吗？风

车转起来是什么样子的？引导幼儿回答

教师小结：今天老师玩的是风车，很多小朋友都玩过，在早上人

少的时候，小朋友也会来玩风车。风车转起来特别的快，有风、好玩

极了。

二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。

1、引导幼儿认识操作材料，猜测风车的制作方法。

教师：你们知道风车是怎么做的吗？请小朋友说说

2、幼儿自由说说风车的制作方法。

教师小结：教师根据幼儿的回答小结。

3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法，现在老师请小朋友看看

制作风车我们需要用哪些材料？

教师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……

三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提

示了我们什么呢？教师根据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条

线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。

2、剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪？教师小结：剪的时

候要注意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。

3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应该怎么做？

教师小结：小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样

风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，

然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。

三、鼓励幼儿制作风车。

风车的颜色和形状都不一样！制作风车的时候要怎样才能节约各

种材料呢？怎么样注意安全。

四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互欣赏并玩风车。

大班新年剪纸教案5

活动目标：

1、运用对称剪纸的方法表现人物。

2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

活动准备：

1、收集各种民族剪纸艺术品，布置活动室。

2、每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张。

活动过程：

1、欣赏范例，引起剪纸的兴趣：

“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗？”

教师将范例发给各小组，供幼儿研究。

小结：这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一

起的小朋友，并将纸对折几次后一下子剪成的。

2、与幼儿共同讨论，分析制作的方法与步骤：

将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，然

后打开折叠的纸，并粘到纸上，然后进行人物装饰及丰富背景画面。

3、学习折、剪、画的方法：

将长条纸对折2—3次。

在纸上画出一个小朋友的轮廓线，将小朋友的手一直画到纸的边

缘。

用剪刀沿轮廓线剪开，注意手处边缘线不要剪断。

剪好后将折叠的纸打开，画出不同服装和头发。

4、幼儿制作，教师给予指导和帮助：

帮助个别幼儿掌握剪的方法。

大班新年剪纸教案6

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动准备：

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范

例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是

谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我

的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画

出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做

小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物

头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，

用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽

量注意跟别人做的不一样。

鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完

成作业。

4、总结评价，结束活动。

教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延伸：

将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，

培养相互交往的能力。

大班新年剪纸教案7

教学目标：

使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中

能够体会剪纸之美。让学生理解剪纸的形式和特点。

教学重点：

制作步骤和方法

教学难点：

能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。

课前准备：

1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。

2、准备制作剪纸的工具。纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。

教学过程：

一、视频导入

1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。

师提出问题：这些剪纸有什么作用？

这些剪纸各有什么特点？（寓意、谐音等）

学生讨论回答

2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式

用途和发展变化。

3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。