招尤则替是什么意思 姓氏众多的意思
南瓜的家常做法-人力资源岗位
2023年3月3日发(作者：关于春节)《谏太宗⼗思疏》、《答司马谏议书》期末复习要点
《谏太宗⼗思疏》、《答司马谏议书》
__________
⼀、其他
1．⼀词多义
（1）恤
⼠⼤夫多以不恤国事
今不恤⼠卒⽽徇其私
（2）度
盘庚不为怨者故改其度
度义⽽后动
宁信度，⽆⾃信也
予怀怆然，感慨今昔，因⾃度此曲
（3）操
所操之术多异故也
操童⼦业，久不售
⼤王来何操
（4）厚
重念蒙君实视遇厚
宽厚⽽爱⼈
⼑刃者⽆厚
2．⼀词多义
（1）于
于反复不宜卤莽
某则以谓受命于⼈主
以授之于有司
⼈习于苟且⾮⼀⽇
同俗⾃媚于众为善
（2）为
不为侵官
为天下理财
同俗⾃媚于众为善
则众何为⽽不汹汹然
未能助上⼤有为
（3）以
以致天下怨谤也
以授之于有司
以兴利除弊
⼟⼤夫多以不恤国事
如君实责我以在位久
以膏泽斯民
3．其他重要实词和虚词
（1）故略上报
（2）窃以为与君实游处相好之⽇久
（3）所操之术多异故也
（4）辟邪说，难壬⼈
（5）则固前知其如此也
（6）⾮某之所敢知
（7）冀君实或见恕也
（8）胥怨者民也
（9）⽽某不量敌之众寡，欲出⼒助上以抗之
（10）以致天下怨谤也
（11）⾮特朝廷⼠⼤夫⽽已
4．重要字⾳
4．重要字⾳
浚（____）其泉源壅（____）蔽黜（____）恶载（____）⾈覆⾈塞（____）源殷（____）忧垂拱（____）谬
（____）赏
5．通假释义
（1）振之以威怒
（2）则思⽆因怒⽽滥刑
6．古今异义
（1）必固其根本
（2）凡百元⾸
（3）既得志，则纵情以傲物
（4）傲物则⾻⾁为⾏路
（5）役聪明之⽿⽬
7．⼀词多义
（1）克
能克终者盖寡
既克，公问其故
克已奉公
（2）诚
必竭诚以待下
诚能见可欲
战败⽽亡，诚不得已
（3）信
信者效其忠
愿陛下亲之信之
信⼿拈来
8．⼀词多义
（1）其
必固其根本
则智者尽其谋
知其不可
（2）以
斯亦伐根以求⽊茂
戒奢以俭
则思知⾜以⾃戒
则思三驱以为度
虽董之以严刑
（3）之
⾂闻求⽊之长者
岂取之易⽽守之难乎
（4）⽽
源不深⽽望流之远
忧懈怠则思慎始⽽敬终
简能⽽任之，择善⽽从之
蟹六跪⽽⼆螯
9．其他重要实词和虚词
（1）必浚其泉源
（2）⽽况于明哲乎
（3）永保⽆疆之休
（4）虽董之以严刑
（5）其可忽乎
（6）则思谦冲⽽⾃牧
（7）则思⾝以黜恶
（8）简能⽽任之
（9）鸣琴垂拱
（10）代下司职
（10）代下司职
（11）亏⽆为之⼤道哉
（12）能克终者盖寡
10．词类活⽤
名词的活⽤
（1）貌恭⽽不⼼服（2）则思江海下百川
11．词类活⽤
形容词的活⽤
（1）⾂闻求⽊之长者，必固其根本
（2）居域中之⼤
（3）则思正⾝以黜恶
（4）择善⽽从之
（5）不念居安思危
（6）乐盘游则思三驱以为度
（7）忧懈怠则思慎始⽽敬终
12．⽂⾔句式
（1）判断句
斯亦伐根以求⽊茂，塞源⽽欲流长者也
载⾈覆⾈，所宜深慎
（2）省略句
则思三驱以为度
终苟免⽽不怀仁
（3）状语后置句
虽董之以严刑，振之以威怒
（4）定语后置句
⼈君当神器之重，居域中之⼤
（5）固定句式
岂取之易⽽守之难乎
岂取之易⽽守之难乎
13．王安⽯在批驳了司马光的观点之后，为什么⼜宕开笔，说“某知罪矣”？
14．重点字⾳
①强聒（____________）②怨谤（____________）③难（____________）壬（____________）⼈④胥
（____________）怨⑤盘庚（____________）⑥会晤（____________）
15．通假释义
不复⼀⼀⾃辨（______）不宜卤莽（______）
16．古今异义
故略上报（_______）
于反复不宜卤莽（_______）
则众何为⽽不汹汹然（______）
以致天下怨谤也（______）
17．词类活⽤
名词的活⽤
（1）如⽈今⽇当⼀切不事事
（2）未能助上⼤有为，以膏泽斯民
18．⽂⾔句式
（1）判断句
所操之术多异故也
（2）被动句
终必不蒙见察
（3）状语后置句
议法度⽽修之于朝廷
以谓受命于⼈主
（4）宾语前置句
则众何为⽽不汹汹然
（5）定语后置句
⾄于怨诽之多
⾄于怨诽之多
19．把⽂段中画横线的句⼦翻译成现代汉语。
（萧）禧⼜⽈：“界渠未定，顾和好体重，吾且往⼤国分画矣。”（许）将⽈：“此事，申饬边⾂岂不可，何以使为？”禧惭
不能对。
题⽬：（许）将⽈：“此事，申伤边⾂岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
20．把⽂段中画线的句⼦翻译成现代汉语。
及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟（谢）贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓⾃疏于叔陵，每有
宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。
题⽬：贞度叔陵将有异志，因与卓⾃疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。
21．把⽂段中画线的句⼦翻译成现代汉语。
越五⽇，⽆肯承其事者。（孙）傅⽈：“吾为太⼦傅，当同⽣死。⾦⼈虽不吾索，吾当与之俱⾏，求见⼆酋⾯责之，庶
或万⼀可济。”
题⽬：⾦⼈虽不吾索，吾当与之俱⾏，求见⼆酋⾯责之，庶或万⼀可济。
参考答案
1．（1）动词，顾念，考虑动词，体恤，怜悯
（2）名词，计划动词，考虑名词，计量长短的尺码动词，谱写
（3）动词，持动词，从事动词，拿，持
（4）动词，优待，推崇形容词，忠厚名词，厚度
【详解】
（1）恤
⼠⼤夫多以不恤国事：⼠⼤夫们⼤多把不关⼼国事。“恤”的意思是动词，关⼼、考虑。
今不恤⼠卒⽽徇其私：现在（上将军）不体恤⼠卒,却去钻营私利。“恤”的意思是动词，体恤，怜悯。
（2）度
盘庚不为怨者故改其度：盘庚并不因为有⼈埋怨反对的缘故⽽改变计划。“度”的意思是名词，计划。
度义⽽后动：考虑到这样做合理,然后采取⾏动。“度”在这⾥的意思是动词，考虑。
宁信度，⽆⾃信也：宁可相信量好的尺码,也不相信⾃⼰的脚。“度”在这⾥是名词，计量长短的尺码。
予怀怆然，感慨今昔，因⾃度此曲：我内⼼深处感到⾮常感伤，感慨现在与从前的变化，于是⾃⼰谱写这⾸曲⼦。
“度”在这⾥的意思是动词，谱写。
（3）操
所操之术多异故也：,(这是)所采取的政治⽅法不同的缘故。“操”的意思是动词，持、采取。
所操之术多异故也：,(这是)所采取的政治⽅法不同的缘故。“操”的意思是动词，持、采取。
操童⼦业，久不售：正在准备参加童⽣试,长期未考中秀才。“操”的意思是动词，做某事、从事。
⼤王来何操：⼤王来拿了什么礼物？“操”在这⾥是动词，拿、持。
（4）厚
重念蒙君实视遇厚：后来⼜想到蒙您⼀向看重和厚待。“厚”的意思是动词，优待、厚待。
宽厚⽽爱⼈：宽宏厚道、爱惜⼈民。“厚”的意思是形容词，忠厚、厚道。
⼑刃者⽆厚：⼑⼝却（薄得像）没有厚度。“厚”的意思是名词，厚度。
2．（1）介词，在；介词，从；介词，给；介词，对，对于；介词，向
（2）wéi，动词，是；wèi，介词，替，给；wéi，动词，当作；wèi，介词，因为；wéi，名词，作为
（3）连词，表结果；连词，表顺承；连词，表⽬的，来，以便；介词，把；介词，因为；连词，表⽬的，来
【详解】
（1）于
于反复不宜卤莽：在书信往来上不宜马虎草率。“于”的意思是介词，在。“于”与“反复”构成介宾结构。
某则以谓受命于⼈主：我则认为从皇上那⾥接受旨意。“于”的意思是介词，从。“于”与“⼈主”构成介宾结构，作“受命”的
状语。
以授之于有司：然后把它给有关部门官吏去执⾏。“于”在这⾥是介词，给。
⼈习于苟且⾮⼀⽇：⼈们习惯于苟且偷安，已不是⼀天两天的事了。“于”是介词“对于”，“习惯于苟且偷安”也就是“对于苟
且偷安的⽣活习惯了”。
同俗⾃媚于众为善：附和世俗之见以向众⼈讨好为善计。“于”的意思是介词，向。“于”与“众”构成介宾结构。
（2）为
不为侵官：这不是侵犯官权。这是⼀句以“为”为标志的判断句。“为”读wéi，动词，是。
为天下理财：替天下治理整顿财政。“为”读wèi，介词，替、给。
同俗⾃媚于众为善：附和世俗之见以向众⼈讨好作为善计。“为”读wéi，动词，当作、作为。
则众何为⽽不汹汹然：那众多的反对者因为什么不对我⼤吵⼤闹？“为”读wèi，介词，因为。
未能助上⼤有为：没有能协助皇上⼤有作为。“为”读wéi，名词，作为。
（3）以
以致天下怨谤也：因此招致天下⼈的怨恨和诽谤。“以”的意思是因为，连词，表结果。
以授之于有司：然后把它给有关部门官员去施⾏。“以”的意思是然后，连词，表顺承。
以兴利除弊：⽤来兴办好事，⾰除弊端。“以”的意思是⽤来，连词，表⽬的。
以兴利除弊：⽤来兴办好事，⾰除弊端。“以”的意思是⽤来，连词，表⽬的。
⼟⼤夫多以不恤国事：⼠⼤夫们⼤多把不关⼼国事。“以”的意思是介词，把。
如君实责我以在位久：假如您因为我占据⾼位已久责备我。“以”的意思是介词，因为。
以膏泽斯民：来使百姓普遍受到恩泽。“以”的意思是连词，表⽬的，来。
3．（1）副词，简略，简单（2）动词，交往（3）名词，缘故（4）动词，批驳（5）副词，本来（6）动词，领教
（7）动词，希望（8）副词，都（9）动词，对抗（10）动词，招致（11）副词，仅仅
【详解】
（1）故略上报：因此只是很简略地复上⼀信。“略”的意思是副词，简略、简单。
（2）窃以为与君实游处相好之⽇久：我私下觉得与您交往深厚密切很久了。“游”的意思是动词，交往。
（3）所操之术多异故也：（这⼤概是由于我们）所采取的⽅法不同的缘故吧。“故”的意思是名词，缘故。
（4）辟邪说，难壬⼈：抨击荒谬⾔论，责难奸佞⼩⼈。“辟”的意思是动词，批驳、抨击。
（5）则固前知其如此也：那是本来早就预知它会这样的。“固”的意思是副词，本来。
（6）⾮某之所敢知：那就不是我所敢领教的了。“知”的意思是动词，领教。
（7）冀君实或见恕也：希望您看后或许能谅解我。“冀”的意思是动词，希望。
（8）胥怨者民也：连百姓都埋怨。“胥”的意思是副词，都。
（9）⽽某不量敌之众寡，欲出⼒助上以抗之：⽽我不去考虑反对的⼈有多少，愿意竭⼒协助皇上来对抗他们。“抗”的意
思是动词，对抗。
（10）以致天下怨谤也：因此招致天下⼈的怨恨和诽谤。“致”的意思是动词，招致。
（11）⾮特朝廷⼠⼤夫⽽已：还不仅仅是朝廷⾥的⼠⼤夫⽽已。“特”的意思是副词，仅仅。
4．jùnyōngchùzàisèyīngǒngmiù
【详解】
浚（jùn）其泉源，注意读⾳是四声；壅（yōng）蔽；黜（chù）恶；载（zài）⾈覆⾈，“载”是多⾳字，除了表⽰
记载、时间的意思时读三声外，⼀般情况下均读四声；塞（sè）源，“塞”是多⾳字，读“sāi”“sè”时都是动词“堵”的意
思，但“sè”⽤于书⾯语，读“sài”时指边界上隔绝内外的屏障，如“边塞”；殷（yīn）忧，“殷”是多⾳字，读“yīn”时指盛
⼤、深切、丰富、忧愁及商朝都城等意思，读yǐn时指雷声或者震动，读yān时指颜⾊；垂拱（gǒng）；谬（miù）
赏。
5．（1）“振”同“震”，威吓（2）“⽆”同“⽏”，不要
【详解】
本题考查⽂⾔⽂⾥的通假现象。通假字是泛指中国古书的⽤字现象之⼀，“通假”就是“通⽤、借代”的意思，即⽤读⾳或字
形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
“振之以威怒”的意思是：⽤威风怒⽓来威吓⼈们。“振”取“威吓”意思时同“震”。
“则思⽆因怒⽽滥刑”的意思是：就想到不要由于偏爱⽽奖赏不当。“⽆”取“不要”意思时同“⽏”。
6．（1）古义：树⽊的根。今义：事物的根源或最重要的部分。
（2）古义：指帝王。今义：国家的最⾼领导⼈。
（3）古义：放纵情感。今义：尽情。
（4）古义：路⼈。今义：⾛路。
（5）古义：听觉、视觉灵敏。今义：智⼒发达，记忆和理解能⼒强。
【详解】
本题考查对古今异义词语的辨识。古今异义的类型⼤致分为词义扩⼤，词义缩⼩，词义转移，⾊彩改变四类。应对此类
题⽬⼤量识记是最稳妥的⽅法，但尤其要注意古汉语中的双⾳节词，他们往往会古今异义。⽽对其辨识的主要依据便是
结合语境。
“必固其根本”的意思是：⼀定要稳固它的树根。“根本”古义是“树⽊的跟”，今义是“事物的根源或最重要的部分”。
“凡百元⾸”的意思是：古代所有的帝王。“元⾸”古义是“帝王”，今义是“国家的最⾼领导⼈”。
“既得志，则纵情以傲物”的意思是：已经成功,就放纵⾃⼰的性情来傲视别⼈。“纵情”的古义是“放纵情感”，今义是“尽
情”。
“傲物则⾻⾁为⾏路”的意思是：傲视别⼈，就会使亲⼈成为陌路之⼈。“⾏路”古义是“路⼈”，今义是“⾛路”。
“役聪明之⽿⽬”的意思是：役使⾃⼰灵敏、明亮的⽿朵、眼睛。“聪明”古义是“听觉、视觉灵敏”，今义指“智⼒发达，记忆
和理解能⼒强”。
7．（1）动词，能够动词，战胜，打败动词，克制，约束
（2）名词，诚⼼连词，表⽰假设，如果，果真副词，确实
（3）形容词，诚信动词，信任副词，随便
【详解】
（1）
“能克终者盖寡”的意思是：能够坚持到底的⼤概很少。“克”的意思是动词，“能够”。
“既克，公问其故”的意思是：在打败了敌⼈之后，庄公问曹刿这样做的原因。“克”的意思是动词，“战胜，打败”。
“克已奉公”的意思是：约束⾃⼰的私欲，以公事为重。“克”的意思是动词，“克制，约束”。
（2）
“必竭诚以待下”的意思是：⼀定能竭尽诚⼼来对待⾂民。“诚”的意思是名词，“诚⼼”。
“诚能见可欲”的意思是：如果真的能够做到⼀见到能引起（⾃⼰）喜好的东西。“诚”的意思是连词，表假设，“果真”。
“战败⽽亡，诚不得已”的意思是：战争失败⽽亡国，实在是不得已的。“诚”的意思是副词，“确实”“实在”。
（3）
“信者效其忠”的意思是：诚信的⼈献出他的忠诚。“信”的意思是形容词，“诚信”。
“愿陛下亲之信之”的意思是：希望皇上亲近他们，信任他们。“信”的意思是动词，“信任”。
“信⼿拈来”的意思是：随⼿拿来。“信”的意思是副词，“随便”。
8．（1）代词，它的代词，他们的代词，这，那
（2）连词，表⽬的，来连词，表递进，相当于“⽽”连词，表⽬的，来介词，把介词，⽤
（3）助词，⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴性代词，代指天下
（4）连词，表转折连词，表并列连词，表顺承连词，表并列
【详解】
（1）其
必固其根本：⼀定要稳固它的树根。“其”是代词，“它的”。
则智者尽其谋：有智慧的⼈就能充分献出他的谋略。“其”是代词，“他们的”。
知其不可：明知这（那）做不到。“其”是代词“这，那”。
（2）以
斯亦伐根以求⽊茂：这也(就是通过)挖断树根来求得树⽊茂盛。“求⽊茂”是“伐根”的⽬的，“以”在这⾥是连词，表⽬的。
戒奢以俭：戒奢侈⽽⾏节俭。不仅要“戒奢侈”，⽽且要“⾏节俭”。“以”在这⾥是连词，表⽰递进关系。
则思知⾜以⾃戒：就要想到⽤知⾜来⾃我克制。“思知⾜”的⽬的是“⾃戒”，“以”在这⾥是连词，表⽬的。
则思三驱以为度：就想到⽹三⾯留⼀⾯，把这作为限度。“以为度”是“以之为度”的省略，“以”在这⾥是介词，“把”。
虽董之以严刑：。即使⽤严酷的刑罚来督责⼈们。“以严刑”是介宾结构，“以”是介词，“⽤”。
（3）之
⾂闻求⽊之长者：我听说想要树⽊长得好。“⽊”与“长”是主谓结构，“之”在这⾥是助词，⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴
性。
岂其取之易⽽守之难乎：难道是取得天下容易守住天下困难吗?“之”在这⾥是“取”的宾语，是代词，代指天下。
（4）⽽
源不深⽽望流之远：源头⽔不深怎能指望河⽔流得远呢?“⽽”在这⾥是“却”的意思，是连词，表转折。
忧懈怠则思慎始⽽敬终：担⼼意志松懈，就想到（做事）要慎始慎终。“慎始”与“慎终”是同义词，“⽽”是连词，表并列。
简能⽽任之，择善⽽从之：选拔有才能的⼈⽽任⽤他们，选择好的意见采纳它。“选拔”在前，“任⽤”在后，“⽽”在这⾥是
连词，表顺承。
蟹六跪⽽⼆螯：螃蟹有六条腿,两个蟹钳。“六跪”与“⼆螯”是并列关系，“⽽”在这⾥是连词，表并列。
9．（1）动词，疏通⽔道（2）名词，明智的⼈，这⾥指唐太宗（3）名词，喜庆，福禄（4）动词，督察（5）动词，
轻视，怠慢（6）动词，约束（7）动词，排斥（8）动词，选拔（9）动词，垂⾐拱⼿（不亲⾃处理政务）（10）动
词，管理（11）语⽓词，表反问（12）副词，⼤概
【详解】
必浚其泉源：⼀定要疏通它的源泉。“浚”的意思是动词，疏通⽔道。
⽽况于明哲乎：更何况（您这）聪明睿智（的⼈）呢！“明哲”在这⾥是名词，明智的⼈，指唐太宗。
永保⽆疆之休：永远保持政权的平和美好。“休”在这⾥是名词，喜庆、福禄，指政权的平和美好。
虽董之以严刑：即使⽤严酷的刑罚来督责⼈们。“董”的意思是动词，督察。
其可忽乎：这样可以怠慢不理吗？“忽”的意思是动词，轻视，怠慢。
则思谦冲⽽⾃牧：就想到要谦虚并加强⾃我约束。“牧”的意思是动词，约束。
则思⾝以黜恶：就想到使⾃⾝端正来罢黜奸邪。“黜”的意思是动词，排斥、罢免。
简能⽽任之：选拔有才能的⼈⽽任⽤他。“简”的意思是动词，选拔。
鸣琴垂拱：弹着琴垂⾐拱⼿就能治理好天下。“垂拱”的意思是动词，垂⾐拱⼿，指不亲⾃处理政务。
代下司职：代替⾂下管理职事。“司”的意思是动词，管理。
亏⽆为之⼤道哉：减损顺其⾃然就能治理好天下的⼤道理呢！“哉”是语⽓词，表反问。
能克终者盖寡：能够坚持到底的⼤概很少。“盖”的意思是副词，⼤概。
10．（1）貌：名词作状语，在表⾯上⼼：名词作状语，在内⼼
（2）名词⽤作动词，居于……之下
常见的活⽤现象有：
⼀、名词活⽤：1、名词作动词：①名词+名词，前⼀个名词做动词。②名词+代词，名词活⽤为动词。③副词（能愿动
词）+名词，这时名词活⽤为动词。④名词+“⽽”、“以”，名词活⽤为动词。⑤⽅位名词作动词。⑥名词为使动词，这个名
词带了宾语。⑦名词活⽤为意动词。2、名词作状语：①表⽰动作⾏为发⽣的处所。②表⽰动作⾏为的依据、⼿段或⼯
具。③表⽰动作⾏为的特征或状态。④表⽰⾏为的⾝分或对待的⽅式。⑤表时间。⑥表⽅位。特别注意要区分是名词活
⽤作动词还是名词作状语，就看名词后是否带动词，有动词就作状语，没有就作动词。
⼆、动词活⽤1、活⽤为名词2、使动⽤法3、为动⽤法
三、形容词活⽤1、活⽤为名词2、活⽤为动词，后⾯带宾语。
四、数词活⽤
11．（1）形容词的使动⽤法，使……稳固
（2）形容词⽤作名词，重⼤的地位
（3）正：形容词的使动⽤法，使……端正恶：形容词⽤作名词，奸恶⼩⼈
（4）形容词⽤作名词，好的意见、建议
（5）安：形容词⽤作名词，安乐的环境危：形容词⽤作名词，危难的形势
（6）形容词的意动⽤法，以……为乐
（7）形容词的意动⽤法，以……为忧
【详解】
⾂闻求⽊之长者，必固其根本：我听说想要树⽊⽣长，⼀定要稳固它的根。“固”本义是形容词“稳固”，这⾥是“使……稳
固”，是形容词的使动⽤法。
居域中之⼤：处于天地间重⼤的位置。“⼤”在这⾥是“重⼤的地位”，形容词⽤作名词。
则思正⾝以黜恶：就想到使⾃⾝端正才能罢黜奸邪。“正”本义是形容词“端正”，这⾥是“使……端正”，是形容词的使动⽤
法；“恶”本义是形容词“奸恶”，这⾥是名词“奸恶的⼩⼈”，是形容词⽤作名词。
择善⽽从之：挑选好的意见⽽听从它。“善”的本义是形容词“好”，这⾥是名词“好的意见、建议”，是形容词⽤作名词。
不念居安思危：不在安逸的环境中想着危难。“安”“危”的本义分别是形容词“安乐”“危难”，在这⾥分别做“居”和“思”的宾
语，是名词“安乐的环境”“危难的形势”的意思，都是形容词作名词。
乐盘游则思三驱以为度：喜爱狩猎就想到⽹三⾯留⼀⾯，把这当做限度。“乐”的本义是形容词“快乐”，这⾥是“喜爱、
以……为乐”的意思，是形容词的意动⽤法。
忧懈怠则思慎始⽽敬终：担⼼意志松懈就想到（做事）要慎始慎终。“忧”本义是形容词“忧虑”，这⾥是“担⼼、以……为
忧”的意思，是形容词的意动⽤法。
12．（1）……者也，表判断直接表判断
（2）省略“以”的宾语“之”句⾸省略主语“民众”
（3）“以严刑”“以威怒”后置
（4）“重”“⼤”形容词作定语，后置，正常语序应为：⼈君当重之神器，居⼤之域中
（5）“岂……乎”意为：难道是……吗
【详解】
（1）判断句
斯亦伐根以求⽊茂，塞源⽽欲流长者：这也如同挖断树根却想要树⽊长得茂盛，堵塞源泉却想要泉⽔流得远⼀样
啊！“者也”是判断句的典型标志，这句话是判断句。
载⾈覆⾈，所宜深慎：百姓能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。这是没有标志的判断句，可通过翻译
中的“……是……”加以确定。
（2）省略句
则思三驱以为度：就想到⽹三⾯留⼀⾯，把这当做限度。这句话省略了“以”的宾语，完整的句⼦应该是：则思三驱以之
为度。
终苟免⽽不怀仁：最终只求苟且免于刑罚⽽不怀念感激国君的仁德。这句话句⾸省略主语“民众”。
（3）状语后置句
虽董之以严刑，振之以威怒：即使⽤严酷的刑罚来督责⼈们，⽤威风怒⽓来威吓⼈们。句中“以”相当于介词“于”，“以严
刑”“以威怒”是介宾短语，分别修饰“董”“振”，是典型的介词结构后置句。
（4）定语后置句
⼈君当神器之重，居域中之⼤：这是以“之”为标志的定语后置句，正常的语序为：⼈君当重神器，居⼤域中。
（5）固定句式
岂取之易⽽守之难乎：难道是取得天下容易守住天下困难吗？“岂……乎”是固定句式，翻译为“难道是……吗？”。
13．作者欲擒故纵，先让开⼀步，说如果对⽅是责备⾃⼰在位⽇久，没有能帮助皇帝⼲出⼀番⼤事，施惠于民，那么⾃
⼰是知罪的。这虽⾮本篇正意，却是由衷之⾔。紧接着⼜反转过去，正⾯表明态度：“如⽈今⽇当⼀切不事事，守前所
为⽽已，则⾮某之所敢知。”委婉的⼝吻中蕴含着锐利的锋芒，⼀语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对
⽅要害，使其原形毕露，⽆⾔以对。
14．guōbàngnànrénxūgēngwù
【详解】
本题考查学⽣识记现代汉语普通话常⽤字的字⾳的能⼒。解答此类题⽬，⾸先要明确题⼲的要求，然后依据字形和字义
辨析字⾳。识记字⾳，平时⼀定要注意分类归纳，反复记忆。
①聒，形声。从⽿，本义：吵扰，声⾳⾼响或嘈杂。
②谤，形声兼会意。从⾔，旁声。本义：在背后公开地议论或批评某⼈的短处。
③难，形声。从⾫声。从⾫,与鸟有关。①本义:⽀翅鸟。②假借为困难。这⾥指诘问；责难。读nàn。壬，“壬”字早在甲
⾻⽂中就被假借作天⼲第九位的名称，本义不可考。“壬”由天⼲第九位引申为序数九的代称，九为单数最⼤，故“壬”⼜引
申为盛⼤。“壬”⼜有奸佞义，当属假借，“佞”从“仁”得声。
④胥，形声。从⾁,⽦(shū)声。本义：蟹酱。这⾥指相互。
⑤庚，天⼲的第七位。现常⽤来表⽰顺序的第七。
⑥晤，形声。从⽇,吾声。“⽇”表⽇光。本义：聪明,明⽩。这⾥指与……相遇；见⾯。
15．“辨”同“辩”，分辩“卤”同“鲁”，鲁莽
【详解】
本题考查⽂⾔⽂⾥的通假现象。通假字是泛指中国古书的⽤字现象之⼀，“通假”就是“通⽤、借代”的意思，即⽤读⾳或字
形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
“不复⼀⼀⾃辨”的意思是：不再⼀⼀替⾃⼰分辩。“辨”常见的通假字有“辩”和“变”，翻译为“变化”时同“变”，翻译为“辩解、
分辩、争辩”时，同“辩”。这句中“辨”的意思是“分辩”，同“辩”。
“不宜卤莽”的意思是：不宜马虎草率。“卤”可同“虏”“鲁”“橹”，本句中“卤”的意思是“鲁莽”，同“鲁”。
16．古义：回信。今义：向上级报告。古义：指书信往返。今义：表⽰多次重复。古义：⼤吵⼤闹。今义：⽓势猛。
古义：因⽽招致。今义：表结果的连词，多指不好的结果。
【详解】
故略上报：因此只是很简略地复上⼀信。“上报”的今义是向上级报告，这⾥是回信。
于反复不宜卤莽：在书信往来上不宜马虎草率。“反复”的今义是表⽰多次重复，这⾥是书信往返。
则众何为⽽不汹汹然：那众多的反对者怎会不对我⼤吵⼤闹？“汹汹”的今义是⽓势猛，这⾥是⼤吵⼤闹。
以致天下怨谤也：因此招致天下⼈的怨恨和诽谤。“以致”的今义是表结果的连词，多指不好的结果，在这⾥是两个
词，“以”表结果，翻译成“因⽽”，“致”是动词“招致”，所以“以致”的意思是因⽽招致。
17．（1）名词⽤作动词，办，做（2）名词⽤作动词，施加恩惠
【详解】
本题考查词类活⽤，具体考查形容词的活⽤。形容词的活⽤包括词性的改变、使动⽤法、意动⽤法、为动⽤法等，判断
活⽤的类型主要依据句⼦结构和意思。
（1）如⽈今⽇当⼀切不事事：如果说现在应该什么事都不去做。“事事”是“做事情”的意思，第⼀个“事”活⽤为动词，
做。
（2）未能助上⼤有为，以膏泽斯民：没能帮助皇上⼲⼀番⼤事业，使这些⽼百姓得到好处。“膏泽”的本义是名词，“民
脂民膏”或⽐喻“恩惠”，在这⾥是“施加恩惠”，名词活⽤为动词。
【点睛】
答题⽅法
1.含义辨析法
⼀般情况下，任何⼀个实词在特定的语⾔环境中只能有⼀个意义，辨析⼀个词是不是活⽤，可以根据语境含义来分析。
如果发现某动词或形容词按动词或形容词的基本⽤法⽆法翻译通顺，但根据语境含义可判断出它的临时⽤法，那么，此
时的临时⽤法就是该动词或形容词的活⽤⽤法。如，语境中要译为“使……”就是使动⽤法，“以……为……”或“认
为……”就是意动⽤法。
2.语法分析法
分析句⼦结构，运⽤判断句⼦成分和寻找搭配关系的⽅式，确定动词或形容词在句中充当什么成分，确定其词性，从⽽
推断出它们的具体含义。如：处在谓语的位置上，则是动词；处在主语或宾语的位置上，则是名词。
18．（1）“……也”表判断（2）“见”表被动（3）正常语序应为“议法度⽽于朝廷修之”正常语序应为“以谓于⼈主受
命”（4）“何”作“为”的宾语，前置，应为“为何”（5）“多”作“怨诽”的定语，后置，应为“⾄于多怨诽”
【详解】
所操之术多异故也：这是因为我们所持的政治主张和⽅法⼤多不同的缘故啊！“也”表判断，同时从译⽂中“……是……”也
可判断此句为判断句。
（2）被动句
终必不蒙见察：最终也必定不被您所谅解。这是以“见”为标志的被动句。
（3）状语后置句
议法度⽽修之于朝廷：在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改。这句是状语后置句，“于朝廷”是“修”的状语，正常的
句⼦应为：议法度⽽于朝廷修之。
以谓受命于⼈主：认为从皇帝那⾥接受命令。这是状语后置句，“于⼈主”是“受命”的状语，正常语序应为“以谓于⼈主受
命”。
（4）宾语前置句
则众何为⽽不汹汹然：那么那些⼈⼜因为什么不（对我）⼤吵⼤闹呢？“何”作介词“为”的宾语，前置，应为“为何”。
（5）定语后置句
⾄于怨诽之多：⾄于那么多的怨恨和诽谤。“怨诽”在这⾥是名词，“多”修饰“怨诽”，是定语后置，应为“⾄于多怨诽”。
19．许将说：“这件事情，命令守边的⼤⾂去做还不⾏吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。
本题要注意：“何以”“何”作介词“以”的宾语，前置，即“以何”，“凭什么”。“申饬”，命令。“为”，语⽓词。
20．谢贞猜度叔陵会有叛逆之⼼，就和阮卓⾃⾏疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵⼀向
（或：⾮常）钦敬他，不怪罪他。
【详解】
此题考查理解并翻译⽂中句⼦的能⼒。翻译时以直译为主，意译为辅，把句⼦中的每⼀个字都要落到实处，注意重点实
词、虚词、词类活⽤和特殊句⼦的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下⽂补充，平时训练时注意⾃⼰确
定句⼦的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
本题中注意“度”，揣度，猜测。“雅”，向来，⼀向，⾮常。“辄辞以疾”是状语后置句，即“辄以疾辞”，翻译为：总是称病
推辞。“弗之罪也”是否定句中代词“之”作宾语，宾语前置，“弗之罪”即“弗罪之”，翻译为：不怪罪他。
21．⾦⼈虽然没有点名要我，我却应该与太⼦同去，求见两名⾸领当⾯指责他们，或许有成功的可能。
【详解】
⽂⾔⽂翻译的原则⼀般是直译为主，意译为辅。具体⽅法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留⼀些不需
要翻译的名词；“删”，就是删除，删除⽆须译出的⽂⾔虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，⽤现
代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原⽂的基础上，灵活
译出有关⽂字。
本题中应注意“不吾索”是否定句中代词“吾”作宾语，宾语前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，⼀起，⼀同；“庶或”，差不
多，或许；济”，成功。