江苏方言

江苏方言

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2023年3月19日发(作者：录音艺术)

江苏方言和经济

第一篇：江苏方言和经济

江苏方言和经济

我一贯觉得一个地方要发展经济，人是关键。经济只有是“人”

的经济才会长盛不衰。经济地理学上所说的区位，资源，的确是影响

地方经济发展的重要因素，但不是根本。从哲学上讲，内因才是激发

事物不断发展的源泉。理所当然，人在经济发展中扮演着最重要的角

色。而人之所以会有的差异，其所处的文化环境差异无疑是源泉，文

化环境差异会导致人思想观念的差异，从而造成经济发展的差异，而

方言又是文化环境最鲜活的体现，是文化的载体，所以方言文化和区

域经济之间有着千丝万缕的联系。

在历史上，北方一直都是经济重心，南方人被视为蛮夷，南方话

甚至被说成是“鸟语”，而那时农耕经济占据着绝对主导的地位。随

着商品经济的大发展，到了南宋，南方经济已经全面超越北方。而改

革开放以来的20多年，才是中国历史上生产力最大发展的时期，古代

又能代表什么呢，只有当经济真正腾飞，潜力才能最大限度发挥出来，

差距也才真正拉大。纵观当代中国，凡是经济发达，人民富裕，经济

体制活的地区基本都是非官话区（但不是说非官话区就都经济发达，

官话区经济就都不如非官话区）。广东，浙江，上海，福建，一些发

展有活力的地区都不是官话区。也许你要说这些都是东部沿海地区，

得改革开放之先机，诚然，那为什么同是东部沿海地区，北方沿海与

东南沿海一样有落差呢？再如江苏，由于处在官话与非官话的过渡区，

则更是典型，最发达的苏南三市苏锡常也非官话区而是吴语，人民富

裕度也强于同在江南的南京和镇江，而宁镇的方言主体是北方官话。

在具体到各个市也大致如此，按文化背景的差异，江苏文化地域

自北向南大致可分为3片：即纯粹的北方文化区，以徐州为中心，范

围涉及徐州，连云港，宿迁；江淮地区，包括南京，镇江，扬州，淮

安，盐城，南通，泰州；（狭义）吴文化区，包括苏州，无锡，常州。

除了在交界处外，这与方言地域也基本一致（连云港，宿迁一部分为

江淮话，南通，镇江，泰州有吴语分布）。而江淮方言内部又可以细

分为海泗，淮扬，如泰，南京等小片（也可称洪巢和通泰两大片）。

而由于江淮方言区在古代大都也是吴语分布区，只是后来被官话化了，

所以江淮文化区和（狭义）吴文化区除了在方言上不一致外，生活习

俗差异不是很大，都可算是广义的南方文化区。但就是这一点方言的

差异，官话（江淮话属于官话）和非官话的区别，却显现出巨大的发

展鸿沟。有人要说这是由于多方面原因造成的，比如苏北在江北，基

础设施落后，腹地没有铁路；苏南靠近上海，又有铁路干线穿过，交

通发达。不错，但这只是表面，记得以前一位网友的话说的很好，没

有铁路不能成为苏北发展不起来的托词，浙江的温台地区，以前的基

础设施比苏北还差，但温台货还是源源不绝的输往全国各地，有了铁

路又怎样，苏北的连云港不但是亚欧大陆桥的桥头堡，还是江苏仅有

的天然良港，可谓是交通区位上“占尽风光”，可发展还是不尽人意。

再看江南，南京和镇江也是铁路枢纽，南京还是省会，经济富裕程度

上为什么不如苏锡呢，你也许又要说苏锡常靠近上海，得天独厚的区

位优势。可是在80年代末90年代初，上海陷入泥潭苦苦挣扎，对苏

锡常辐射力狂降的时候，苏南的乡镇企业创造的奇迹却让人刮目。从

地域上来看，苏南虽然包括南京和镇江，但是苏南模式大行其道是从

常州开始的，恰巧吴方言也是从其开始的，这不能说仅仅是巧合吧！

都说南京没有催发出内生发达的乡村工业是导致其经济活力不足的原

因，但是为什么没有催发出呢？虽然有历史体制等众多客观原因，但

人的原因我认为还是主要的，现在到了全面开放的时代，已经不能把

发展的差距单单归咎于体制了。

在一些方言过渡的市，经济也出现明显的过渡现象。如苏南的常

州，下辖的金坛位于吴语与江淮话的交汇处，其经济明显薄弱与其他

苏南纯吴语区。在镇江，丹阳也位于吴语与江淮话的过渡区，但决大

多数仍是吴语，其经济明显好于句容等江淮话区。在南通，海门和启

东等吴语区的经济和富裕程度已非一般江北县级市可比。在泰州，虽

然吴语区江北的靖江和江南的江阴不可同日而语，但在泰州的县中已

经是富裕程度最高的了。

以上所说的都是非官话区，在官话区方言和经济似乎也有着某种

暗合的联系。在盐城，众所周知，东台和大丰两个县级市的经济和富

裕程度在苏北一支独秀，甚至远强于有些“苏中”的县市。而这两个

地方虽然是江淮话，但是并非大多数苏北所属的洪巢片，而是泰如片。

泰如片（又叫通泰片）分布于江淮官话区的东南部，较之淮扬片江淮

话更接近于吴语。而淮扬片分布于江淮话的中西部，海泗片基本分布

于江淮话的西北部。笔者发现江淮话内部区域的经济发展程度居然和

方言三大片（南京片除外）完全相符合。基本上是泰如片经济好于淮

扬片，淮扬片又好于海泗片。在此，还可以举出一个例子。淮安市方

言属于江淮方言中的洪巢片，但北面的涟水县和淮阴区（原淮阴县）

是过渡区，其方言具有海泗方言的许多特点，如把小孩说成“小鸠”，

而非淮扬片的“霞子”，外公说“舅爹”，而非淮扬片的“婆爹”等，

均于西北和北面的海泗话一样，但其语音却有淮扬话的味道，入声相

当明显。在经济上，这两个县区比较落后，发展水平更趋近于海泗片，

而和淮安的金湖等纯粹淮扬片经济相比有差距。

笔者不是宣扬方言决定论，前面已经说过，方言是文化的缩影。

经济的差距不是因为方言，而是他们的文化，文化背景的不同决定了

人思维方式也会不同，久而久之形成了不同的人文性格。如吴语区的

吴文化是一种从小处着手的的文化，它追求细致，这种“细致”造就

了吴地人的精明，甚至有些小气的性格，而这种性格又赋予了吴地人

善于经商的头脑；另一方面，由于社会历史等原因，使吴地人意识到

家乡没有多少可以让他们享用一生的资源，在气候稍微适合一点，他

们就会不自觉的出去“创”，而能吃苦，不固步自封，善于海纳百川

的开放精神和融会贯通的创新精神必然会创造奇迹。相反，江淮地区

（包括南京镇江部分地区）的人们小富即安，怕吃苦，过于稳重等消

极的文化观使得他们和吴地的经济必然产生落差。

总之，方言是文化的最好代表，文化能影响人的性格，在当今的

经济舞台上也暗暗发挥着潜移默化的作用。一方水土养一方人，地域

差异造就了不同的地域文化，也致使人们的思维和理念不同，但是不

同的文化在经济发展的不同阶段各有优势，关键在于打破思维定势，

积极改造我们文化中的那些消极因素，这样对我们江苏区域经济发展

应该大有裨益。

江苏方言概述

江苏方言就本省而论，分为三个方言区，即江淮方言区、吴方言

区、北方方言区。江淮方言区又分扬淮片、南京片、通泰片；吴方言

语区又分苏州片，常州片；北方方言又分徐州片、赣榆片。《江苏省

和上海市方言概况》（1960）把本省方言分为四区，与本书对照，第

一区江淮方言区，第二区吴方言区，第三区通泰片，第四区北方方言

区，本书依《中国语言地图集》把第三区并入第一区，作为一个方言

片，是符合方言性质的。

本省方言的分布，三大区在地域上是集中的，但都不是完整的，

而是大方言区的一部分，分属官话大区和吴方言区，而且都偏在一方，

因此方言间的边界交错，有很长的边界线。边界线上的方言交互影响，

语言现象多种多样，这就增加了本省方言的复杂性。溧水、金坛两县

原本都在吴方言区，但是半个世纪以来，江淮方言逐步渗入，现今县

城已普遍说江淮方言，公共交际已不再说吴方言，老年人之间和农村

还有吴方言的存在，但已日见衰微了。不管在城镇还是在农村都有双

语现象，其间有各种过渡词语和说法，是十分丰富多彩的。类此情况，

一县之内在语音上有等级差别，泗洪具的入声字，自南向北逐步减少，

最南部入声基本齐全，最北部入声已不存在，中部则相当混乱，老年

人和青年人大不相同；通州市的浊辅音，自西向东逐步增多，“通东

活”是江淮方言和吴方言的过渡区。此外，省内许多地方有外来移民，

他们聚居成片，说着原籍的方言，形成大小不等的方言岛，这种方言

岛和周边方言同样是处于边界线上，所不同的是方言岛人数少，在被

包围之中，岛内的人不得不实行双语制，岛内外的话都会说。全省有

方言岛数十处，主要分布在黄海沿岸响水、滨海、大丰地区和苏南丘

岭地带宜兴、溧阳、丹阳、句容地区。目前关于江苏方言边界上和方

言岛的方言调查研究，已经取得相当的成绩，但是还不够全面和深入。

25个在本地区是中心城市，语言影响较大的重点方言是：苏州、

吴江、常熟、无锡、常州、海门、丹阳、高淳、南通、如皋、泰州、

盐城、阜宁、镇江、扬州、宝应、盱眙、淮阴、泗洪、连云港、东海、

南京、赣榆、邳州、徐州。其中7个方言片可各选取一个最具代表性

的方言点，作为全省方言的代表点，即苏州、常州、南京、扬州、泰

州、徐州、赣榆。在在方言区的边缘地带，语言现象比较复杂，如丹

阳、高淳、东海、泗洪、赣榆等。

本省三大方言区分布如下：

江淮方言区。分布于南京、扬州、镇江、淮阴、盐城市和南通、

连云港两市的一部分，使用人口3600余万。本区分扬淮、南京、通泰

三片。响水、滨海两县沿海地区有山东移民。大丰县有吴语区移民。

洪泽县有徐州移民。句容市有河南、湖北移民。

吴方言区。分布于苏州、无锡、常州市和南通、镇江、南京三市

的一部分，使用人口1800余万。本区分苏州、常州两片。宜兴有浙江、

福建、河南、山东、安徽、湖南、湖北移民。丹阳、溧阳有河南、湖

北移民，数量多较集中。昆山有江淮方言岛。

北方方言区。分布于徐州市和连云港、淮阴市的一部分，使用人

口900余万。本区分徐州、赣榆两片。赣榆、沛县有山东移民。

第二篇：方言和普通话对比

目前，提高学生的综合素质和人文素养成为高校人才培养的重要

目标。普通话课程作为提高学生语言表达能力和综合人文素质的重要

手段是高校素质基础课程改革的重点，但当前该课程的教学模式表现

出明显的缺陷。提出了普通话立体化教学模式的新方案，旨在通过课

程改革，提升学生的语言表达能力，增强学生的综合竞争力和可持续

发展能力。

当前，普通话已经成为人际交往的一张重要“名片”，很多职业

对普通话能力的要求越来越明确，普通话表达能力强的人在当今的社

会中更具有竞争力。因此，职业院校大学生出于长远的职业规划和发

展考虑，对普通话越来越重视，参加国家普通话水平测试的人也越来

越多。然而，由于高职院校对普通话等基础课程不够重视，普通话教

学软硬件条件不高，师资水平有限等诸多因素影响，现阶段高职院校

普通话教学效果不容乐观。

高职院校普通话课程一般作为公共基础课，课时十分有限，大多

为30~40学时，加上主要目的是参加国家普通话水平测试，所以教学

内容主要以语音为主，并且将语音作为单项训练加以机械地实施，主

要采取教师示范学生模仿练习的方式，导致教学方法单调，忽略了口

语的综合表达能力训练。普通话课程教学内容几乎都会偏向语音，完

全忽略了口语的综合表达能力训练。但后者恰恰是普通话口语课的教

学目的之所在。正是这种教学内容安排的偏颇，让学生有了重语音、

轻表达的错觉。只讲语音部分，不讲词汇和语法。这就导致不少学生

在说普通话时经常出现方言词语与方言语法，尽管是普通话读音，但

它们仍然不是普通话，当然也影响普通话测试成绩。

（二）教学组织不科学，教学针对性差

高职院校由于入学的分数相对较低，学生的文化水平比

较弱，语言基础差，很多学生的识字量只停留在初中阶段，语言

贫乏。同时，调查发现大多数高职学生来自于农村，有的甚至是边远

的山区，有的学生上大学之前一直处在自己家乡的方言区域环境内，

从小就没有说过普通话，对这部分学生来讲普通话课程毫无意义。普

通话是“现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北京话为基础

方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。各地方言与普通话相

比都存在着系统的语音和语法错误。而高职院校中的普通话教学一般

是按专业班级分班，甚至多专业合班上课，人多课时少。在这样的学

习环境中学习，不同生源地、不同普通话水平的同学将接受同样内容

的训练，导致教师不能针对学生的特点和需求进行因材施教，大多数

学生也不能真正提高自己的普通话水平。另外，普通话课程的周学时

大多为每周2课时，从普通话教学的内容尤其是口语训练的要求来看，

课时远远不足。而且作为基础课，上课时间一般安排在下午7~8节或

晚自习上课，与专业实训课或社团活动等时间安排相冲突，这些情况

都直接影响授课效果。

（三）教学硬件配备不完善，教学手段单一

当前，大多数高职院校对普通话课程的重视程度不够，资金投入

很少，没有足够的或是单独设立的语音教室或多媒体教室用于普通话

课程的教学，教学硬件配备不完善。因此，普通话课程目前基本采用

教师语音示范，学生生硬模仿的形式，教学方法单调，教学手段单一，

不能够调动学生的学习兴趣和积极性。

普通话课程要以丰富的教学内容，活泼的组织形式，多

样的教学方法，新颖的教学手段，形成一套系统、高效的立体化

教学模式。普通话课程必须结合学生的实际语音面貌，在语音、语法、

词汇使用、朗读、即兴说话等方面进行系统化的能力训练，真正形成

一个整体的、有机的、系统性很强的训练序列。

（一）优化课程教学方法，促进理论实践相结合

普通话课的教学内容实践性强，只有通过不断地实践锻炼才能提

高学生的普通话水平和口语表达能力。因此，普通话课程应注重方法

的多元化和灵活性，根据不同授课内容和学生特点将多种方法融于整

个教学过程中，为学生搭建普通话训练和应用的平台，让“英雄有用

武之地”，提高学生学习的积极性。比如课前三分钟说新闻训练、课

上角色扮演训练以及课下社会实践训练等教学方法。普通话课程应根

据教学目标，把普通话教学内容设计为不同的语言使用环境，让学生

有身临其境的感觉，让学生真正体会工作和生活，这样才能做到有话

可说、有事可谈。如设立“电话求职、推销产品、拜访他人、赞美同

学”等情景进行对话训练。在情境训练中，教师要注意纠正学生的普

通话语音、用词规范和语法规范。在训练中还可以利用录音笔、手机、

摄像机等器材搜集学生活动时的声音和影像，然后通过回放的方式，

让学生自己发现存在的语音、语法和各种细节问题，然后加以纠正，

使学生在训练中不断提高普通话水平。同时，教师还可以指导学生参

加各级各类的普通话大赛、演讲比赛、主持人大赛、招聘会等活动。

在参加各种活动中最重要的就是让学生体验成功的感觉，增强学生的

心理素质，增强自信心，并由此转化为一种积极的、健康的人格，这

样才可以达到课堂开花，课后结果的效果。总之，普通话课程要通过

改革教学方法，为学生提供广阔的应用平台，使普通话课程真正达到

理论和实践的无缝对接，完美结合。

（二）优化教学氛围，构建互动合作教学模式高职院校中，大部

分学生在开始进行普通话训练过程中

会因为胆小、自卑、紧张、失败经历等心理因素的影响，不敢在

公众场合说话。教师在训练初期应主要帮助学生克服心理障碍，使其

愿意主动配合、参与实训，以保证教学活动的顺利进行。因此，普通

话课程必须构建互动合作的教学模式，形成平等、民主的教学氛围。

在教学过程中，老师不仅要成为学生的导师还要成为学生的搭档，要

与学生要建立一种平等亲切、互相信赖的和谐关系。由于普通话是一

门实践性很强的课程，在课程的教学过程中主要是师生的语言交流和

互动，所以课堂上教师一个信任和赞许的眼神、一句鼓励和赞美的话

语、一个贴切而亲近的肢体动作都会对学生产生积极的影响。同时，

教师在教学中一定要注重研究教学语言的艺术，避免使用命令式的语

句，要多运用平等亲切、幽默风趣、引人入胜的语言。教师要善于处

理好教学内容与进程，尽量将课堂设计得生动、形象。在课堂教学中，

要注意边讲，边示范，边练习，边点评，边提高。高职学生课堂自制

能力相对较弱，单纯枯燥的语音练习并不能起到很好的效果。教师可

以根据教学内容的需要，把说绕口令、讲故事、分角色朗读、讲语音

笑话、词语接龙等语言游戏引入课堂，增加学习的趣味性，激发学生

的学习兴趣。教学中应按照循序渐进的原则，以训练为主，精讲多练，

侧重于普通话基本能力和表达技能的训练。

（三）优化教学手段，搭建开放式自主学习平台

传统的普通话教学模式是口耳相传的模式，而现代化的教育技术

和手段可以为教学创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，

为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，真正改变传统教学的单

调模式。特别是多媒体教具和语音教室的运用，可以为学生自主探究

和师生互动搭建了广阔的平台，增加普通话学习的趣味性、便捷性、

科学性，激发学生学习普通话的兴趣和热情。比如，进行朗诵训练时，

可以先利用多媒体教学设备播放与朗诵篇目相搭配的音乐，让学生沉

浸在美妙的音乐之中，然后再讲解朗诵的知识，把朗诵的技巧和音乐

的旋律变化原理联系起来，点拨学生，使学生形成通感、进行联想，

直观形象。同时，普通话课程应该充分利用网络资源和计算机软件资

源，建立课程相关博客或者网站，利用新开发的普通话训练软件等教

给学生自我进行普通话训练的方法，将简单易操作的学习训练方法以

及课程建设中积累的各种教学资源，特别是学生作品、获奖信息、活

动影像等上传到网络，激发学生的学习兴趣，并使学生养成自主学习、

终身学习的习惯。

说标准的普通话已经成为当前社会发展的趋势，因此高职院校必

须重视普通话课程的教学，积极开拓和创新教学模式，大胆实行普通

话课程的改革，全面提高普通话教学质量，这样才能真正为地方经济

和社会发展培养更多高素质的应用型人才。

第三篇：方言和普通话的关系（模版）

方言和普通话的关系

中华大地，地广人多，各地方有各地方的风土人情,因此，地方上

产生了具有其地方特色的语言，我们便称其为方言。但是,各地方言不

一,互相交流困难,为了规范官方语言,历代的当权政府便命名了官方语言,

也就类似于如今的普通话.近代的“普通话”一词，是朱文熊于1906

年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾

就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众

语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话

的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范

的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

这便是如今普通话的由来.一开始,人们为了方便交流,便大力推广普

通话,仅用了十几年的时间,普通话就成为了全国普及的语言.然而如今,

随着90后,00后的成长,人们发现,孩子过多依赖普通话,方言已经变味,

更有甚者,直接用普通话和父母家人交流,彻底抛弃了运用方言.这无疑引

起了人们的警惕.方言不仅仅是地方语言,更是一个地方文化的表现,是一

个族群的标志,对方言的遗忘,无疑可以说是对本地文化的一种遗忘,而对

自己根文化的遗忘的后果,是人们万万不能设想的!

因此,在普及官方语言—普通话的同时，各地保护方言的行动开始

了！

譬如上海，身为一个巨大的移民城市，方言的保护势在必行！为

了保护纯正的沪语，让我们的祖孙后代能够听到真正的上海话，上海

政府以及其苛刻的要求，在全市招募“数据库发音人”。将“发音人”

最纯正的沪语，运用科技录制下来，作为一份珍贵的非物质文化遗产，

保留下来。另外，全力支持沪语进入课堂，开展相关课程，通过正规

的沪语教学，不让孩子从小就脱离母语，以此达到保护沪语的目的。

在人们了解到方言的重要性及其危机后，各地政府纷纷展开相应

措施进行及时有效的保护，全民的方言保护行动开始了！

普通话，作为中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语

文，并作为官方、教学、媒体等标准语，有着不可取代的重要地位。

但是，方言，作为各地文化的代表，也有着其不可磨灭的重要价值！

一个是官方用语，一个是生活用语，两者缺一

第四篇：江苏县域经济情况

江苏县域经济情况，民富程度，你家上榜了吗？江阴市，江阴由

原本的苏南二流县市，通过家家户户搞产业，开工厂，迅速改变现状，

崛起为江苏第一资本县，江苏最民富的县，也是江苏地区唯一有资格

和日本比农村民富的县市，民营企业上市江苏县域第一，民企五百强

超过无锡市20家近半，名副其实的江苏第一富县。

江阴著名的民营企业，海澜之家，阳光集团，申达集团等。昆山

市，昆山的民营经济在未引入外资之前就已经比较活跃，由于毗邻上

海，通过大量引入外资，在成为江苏外资吸引量第一县市，其外资吸

引量远超所有江苏县市，昆山也是中国台资投资的主要投资地和台资

总量最大的县市，号称中国台资之都。

昆山的台湾企业已经超过10000家。昆山彻底一跃成为江苏一流

强县，目前县域综合实力江苏第一位，由于上海人每年大量的消费也

带动了阳澄湖，巴城等地的大闸蟹产业等。昆山往往能投资惊人昂贵

的市政项目和民生设施，县级财政极强。张家港市，张家港的产业经

济也是极强，和江阴一样，张家港的民营本土企业极强，外资引入很

少，民富排第三。也是全国最干净整洁的县市之一，连新加坡人来考

察，都感慨港城人的素质极高，城市之干净，是中国县市的典范。吴

江市，吴江是江苏最南端的县市，与昆山一样，同样毗邻上海，靠近

上海嘉定和浙江嘉兴市。吴江的商人十分活跃，除了本地吴江人的商

人十分强大以外。吴江还吸引了浙江，福建等地大量商人进驻。此地

的金融资本流量每天都极其巨大，可能是资本流量仅次江阴的恐怖地

方。吴江人最大的特点就是富裕惊人但十分低调，这点不同昆山的高

调，藏起来的巨富超多。宜兴市，论经济实力的话，宜兴已经被太仓

超过，可以说退居苏南二流。但其民富实力毫无疑问的江苏一流强县。

宜兴本地的小老板经济十分活跃，其豪车上牌数量以及宝马奔驰奥迪

数量一度超过江阴市，位居江苏县域之首，典型的商人经济强大县市，

其居民的消费观倾向于豪爽和大气，看宜城的市政道路建设你以为到

了一个日本城市。常熟，经济总量是江苏县市第三位，文化旅游产业

也很发达，每年都吸引大量游客来虞观光。该市的服装产业十分发达，

但常熟人的商业理念倾向于稳重精细的地主经济和苏州很像。常熟的

服装市场是江苏最大的。太仓，该市由一个苏南几乎垫底的县市，通

过苏州市的大力扶持，逐渐成长起来，近年来在经济总量上实现飞跃，

超越宜兴市，该市人民的民富水平几乎是翻天覆地的变化，请注意是

翻天覆地。太仓人的民富发展体现了太仓的巨大成就。建设也不再是

以前那个城建落后，农村破败的县市了，太仓人对家乡的强烈自豪感

和自信获得了空前的提升。

太仓是毗邻上海西北部的城市，吸引了大量外资总量居江苏第三

【超过吴江】。目前德资企业已经超过1000家，是中国德企之都，德

国人在太仓很多，到处看到。扬中，该市是镇江有心全力去建设，去

照顾的县市。目的就是培养扬中超过丹阳，成为镇江下属第一强县，

减少丹阳对全市的经济比重，扬中的地方工业实力飞速增长，民企培

育和商人外出都很活跃。扬中的很多经济数据都超过了丹阳，民富同

样是天翻地覆的变化，江苏

人可以自豪的说，我们拥有整条长江上面最富的岛屿，因为扬中

就是长江上的一座大型岛屿，面积很大。扬中现在可以跻身苏南二流

强县。丹阳，镇江目前的第二强县，已经被扬中超过，丹阳除了本地

的工业经济十分强大以外，位于苏南腹地核心，更具有江苏高速铁路

和铁路重要枢纽的地位。其工业经济的经济社会发展模式类似隔壁的

武进和常州，丹阳人的性格是类似常州稳重而细腻的，地主经济模式

为主。但是丹阳最大的特点就是丹阳是中国最大的眼镜生产基地之一，

和中国眼镜第一批发市场，除了本地商人各地来的眼镜批发商人都有，

眼镜界的垄断地位。江苏人特别喜欢到丹阳购买眼镜。丹阳的民富也

是很强大的，而且比较低调。溧阳，太湖西线三县之一，位于南京高

淳区和无锡宜兴市之间，虽属于常州管辖，实际离南京和镇江更加近

些，离常州太远了。太湖西线三县宜兴，溧阳，高淳的特点都是商人

十分强大活跃，小老板经济发达，溧阳的位置原本不太好，但由于宁

杭高铁的兴建，和宜兴一样成为宁杭之间交通枢纽。以后溧阳的发展

无可限量。当地还是相当民富的。海门，是南通下辖的第一强县，与

上海和太仓等地相望。海门的商人很可能是江苏最为活跃的，启海商

人闻名天下。当地居民的冒险意识和闯荡精神都是任何江苏县市不能

比的，当地正如它的名字一样具有海洋气息和海洋精神的特质，说它

是江苏的乐清，象山都不为过。海门的本地民营经济也是非常强大的。

启东，是南通手下第二强县市。启东是江苏省最东端的城市，往东是

茫茫太平洋，和浙江舟山市同是中国沿海的最东端。启海启海，启东

的民富是和海门相仿的，可能比较海门略逊一些。启东商人也是非常

强大的，论外出商人比例仅次海门，江苏第二。启东的教育也很强可

说江苏第一，启东人由于吃大量海鲜，都特别聪明，考上中国一流名

校的比例也是江苏县市第一。启东本地民营经济同样强大。靖江，在

泰州，靖江的民富一枝独秀。比起人口众多产业强大的泰兴和附近的

姜堰，其民富在靖江面前都是渣渣。靖江和江阴，张家港靠的很近，

网传YY三地要组成什么三江市，这三地的文化上比较相近，民富差距

也不大，足见靖江民富之强。靖江的沿江产业带和江阴已经连成一片，

港口经济十分发达。是长江上的耀眼强县。江都，扬州手下无论经济

还是民富牢牢占据第一的强县市，已经划区，和吴江待遇相同还是发

上来。江都离扬州很近，但几乎和镇江的扬中连在一起。离省会南京

的距离也不算远，可说交通十分之便利的长江明珠。比起产业的发达，

居民的民富水平更是亮点，近年来民富实力大增，民营经济长足发展，

扬州见状果断划区，因为江都对扬州还是非常亲近的。江都这名字历

史深远，其实在隋唐它就代表着天下最富裕的地方扬州。金坛，属于

常州市管辖，金坛当地的社会地理和人文状况比较复杂，其工业实力

强劲，但是区域经济民富情况差异较大，主要是金坛靠东的一块地区

最为富裕。金坛的民富在苏南只能算三流县市，但是工业还是比较强

劲的。当地居民的思想在苏南地区算较为保守，地理环境也比较封闭，

故经济处于苏南的下游行列。不过以前常州强的时候金坛还是比较强

的，金坛水北镇一个镇出了六个亿万富豪当时还是比较风光的。仪征，

扬州下辖的第二强县，民富还是不错的但不算太强。仪征的工业经济

很发达，不

过当地国有企业的干预和比重还是过大。仪征是扬州市离南京最

近的一个县，可以依托位于南京东北部的地理位置，在南京大都市圈

中谋得较好的发展。其民富在苏中地区还是较为不错的，毕竟其工业

底子极为扎实。海安，南通进入全国百强县的五大强县中民富排第三。

海安的综合实力和经济竞争力都是全国百强，近年来经济腾飞，吸引

了大量中西部人口前来打工。海安人的收入和民富也有了翻天覆地的

变化。离南通的几大深水港口也不远，苏中的重要交通枢纽。如东，

南通双百强县市，综合实力和经济竞争力都是全国百强。如东经济体

量较大，居民民富不错，比如皋要强很多。姜堰，该市排在这个位置

我认为还是比较合理的，泰州下辖的第二富县，民富尚可。句容，镇

江对该市已经形成脱管，没有给于任何扶持和照顾，句容毗邻南京市，

但是经济状况近年来依然不容乐观，在环绕南京的江苏四个县市中处

于明显最差的那一个，由于产业发展缓慢，民富水平在苏南处于末流。

如皋。该市是长寿之乡的美誉，经济近年来发展颇快，教育也模仿启

东市颇有特色。但其民富水平在南通不幸垫底。如皋说实话是南通外

出务工最多的，南通外出打工的人群中如皋人为主，居民还是喜欢打

工胜过做生意，在南通，其思维也是最保守的。如皋，路还很长。22

东台，苏北地区民富第一县市出现了。盐城下属经济民富最好的县市。

其地理位置在盐城南通泰州三市交界处，苏中和苏北过渡带，商人外

出在苏北傲居第一，盐城商人中最强大的东台商人。大丰，盐城第二

富县，盐城的情况是东台大丰两市比其他四县好一个档次。盐城管辖

六个县，只能保证这两个靠南边的先发展了。大丰民富进步翻天覆地。

24高邮，扬州下辖三县市之一，但民富明显弱于仪征，更别说江

都。高邮还是地理位置太北了，扬州太远，扬州也没怎么管。泰兴，

泰兴人可以自豪的说，论人口还是经济总量我们都比泰州多。。然后

和泰州的民富差距是巨大的。泰兴本地产业很强总量过硬，造船突出，

富豪也不少，但在外出商人强大的苏中，思维偏保守。泰兴的民富水

平还是苏中垫底。宝应，扬州也很奇怪为什么它要代管宝应，宝应实

在太北了，深入大苏北，距离扬州十万八千里。不说了，苏北档次的

苏中城市。兴化，泰州县市垫底。明显弱于泰州其他县市。到兴化就

是典型苏北风格的城市了，典型苏北，靠关系和亲缘纽带比较严重，

竞争力较差。由于外来人口缺乏，还真没办法管这些处于各地市交界

的县市，公平竞争在这些地方成为笑话。建湖，在盐城处于中游，经

济近年很有起色，靠盐城近。也是盐城最喜欢的小弟。外出做生意和

打工同样多。喜欢去上海和苏南地区居住和生活。金湖，淮安第一县，

希望和扬州北部打成一片。洪泽，离淮安比较近，淮安重点照顾的县

市。

铜山。重工业强劲，资源丰富，靠徐州近。已经划区。

射阳。射阳的民富还是可以的。毕竟苏北的亲缘关系体制总有一

部分人会连带富起来。射阳当地太多人在外了，要么做生意要么打工，

全是相互带出去，出去了就是定居，很少回转的。这类苏北县市的特

点是事业和学校单位的工资福利很好

沛县，在苏北，沛县民富不能算差，因为比沛县差的也不少。两

个江苏最北城市之一，紧邻山东省，江苏人里最像北方人的。

赣榆，连云港典型强主城的城市。连云港市区和连云区的民富和

徐州主城一样在苏北一枝独秀。但县域经济较差。赣榆说胶南官话紧

靠山东省，名副其实江苏最北城市。民富比起鲁南，很难说谁更加穷

些

埠宁。出埠宁大糕。在盐城不是垫底。只是因为有个奇葩叫响水

东海。这座城市盛产水晶很多江苏人都知道。东海的水晶商人除

了本地人，还有全国各地的来做水晶生意的人。当地的学校往往就是

全国商人的小孩。很是有一批东海本地人有想法，搞了旅游业，餐饮

业等一大批产业链赚钱，也兴办了不少工厂提振当地经济。民富还是

不错的，做生意的人多，只是当地的配套，医疗等有点差

新沂，近期发展较快。离徐州最远的城市，同样和山东接壤。自

力更生没话说。

盱眙，苏北最南端的城市之一，当地经济很差但是离淮安较远有

点不屑淮安，希望能接受到南京那点微弱的辐射，但其实南京的辐射

到盱眙无限接近于零。淮扬小炒很好吃当地人也蛮会过日子。

响水。正如它的名字一样，真的是。。穷的叮当响。所以所有响

水人都希望走出去看看，于是全跑出去了，至于当地经济怎么样并不

重要。盐城垫底。

泗阳，是年轻的地级市宿迁的下辖县市，离宿迁最近，也是当地

主要培育对象，实际没比周边富上多少，可能是宿迁的地方财政实在

可怜。苏州对宿迁的南北挂钩投资是很多的，提振整个宿迁毫无压力。

41丰县，在徐州属于中游的城市，徐州的态度是求不坑。丰县校

车让江苏再一次出现安全事故，对江苏在全国的安全榜样作用有打击。

还是差了些，各方面的，毕竟处于江苏一角不能强求。当地人喜欢跑

上海，南京等地就业和打工。

42邳州，徐州人的在外凝聚感还是非常强的。不管是正规的事业，

生意还是聚众斗殴。徐州属于江苏惟一的纯北方城市，重工业强劲决

定徐州不会很差。但目前徐州不富裕是事实

43睢宁。所有徐州县市都比较平均，也是徐州经济发展较为平衡

的体现吧。即使该市的文化甚至略和徐州整体有不同。

44滨海。太差了。有个海字还这么差不应该。话说盐城也放开了

滨海。此地太北盐城鞭长莫及

45灌云。连云两大后腿之一。

46灌南。到这里连云港也该结束了，毕竟14个沿海开放城市里，

貌似连云港发展的最不好。政策太少还是主要原因。不过现在东部桥

头堡这个碉堡的称号肯定能带动连云港的腾飞。毕竟连云港人的思维

还是比较爱闯荡。

47泗洪，宝马乡终于惊现！很遗憾属于江苏倒三。当一个经济和

商人都不算特别强的城市突然法拉利，劳斯莱斯，宾利，玛莎拉蒂这

么多豪车遍及全市，这不是因为有组织的犯罪还是因为什么？毕竟这

里是泗洪而不是永康。

48沭阳，宿迁重点扶持的困难户，如今通过输血，速度很惊人，

民富之路很长

49涟水。其实江苏倒一给涟水来坐实在是因为沭阳发展太快了。

虽然涟水也很快。淮安管辖的城市居然遗憾江苏垫底，而不是宿迁。

毕竟当地的连工业化都是没有完成，很难说能够强市。不过江苏早就

消除了贫困县，对涟水来说也是一样。

第五篇：经济方面的就业

1.国际经济与贸易专业：通过学习国际经济贸易与投资的理论和

实务。培养学生具有扎实的经济学基础，掌握国际贸易理论和业务知

识，具有开展涉外业务活动的能力。学生毕业后可在对外经济贸易部

门或各类涉外企业工作。主要专业课程：国际贸易实务、国际经济

（欧美、亚太经济）、国际技术转移、国际营销、国际投资分析、国

际企业（跨国公司）微观经济学、管理学、会计学、国际商法、宏观

经济学、市场营销学、计量经济学、商务统计、线性代数、大学英语、

高等数学、概率统计等2.法学专业法学是研究法及其发展规律的一门

学科，它对发展社会主义民主、建立健全社会主义法治国家起着重要

的作用。学生毕业后可进入立法、司法、行政及律师公证部门、企事

业单位和社会团体中从事法律事务工作或行政工作，也可以通过直接

推荐免试攻读或者报考本校和外校的硕士研究生，优秀的硕士生在读

期间可以直接申请硕博联读。主要课程：法理学、宪法学、中国法制

史、行政法与行政诉讼法、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、商法、

民事诉讼法学、经济法学、知识产权法学、国际法学、国际私法、国

际经济法等。另外，还开设公司（企业法）、金融法、水法、海商法、

国际金融法、国际贸易法、房地产法、合同法、香港法、劳动法、涉

外经济法、票据法、法学英语、证据法、民商经济案例研讨、犯罪心

理学、逻辑学、国际税法、外国法制史、环境法、婚姻家庭法等四十

多门课程供学生选修。3.新闻传播学专业该专业以丰厚的人文传统为

根基，基础知识扎实，人文眼界开阔。在教学上立足现实，课程设置

上既强调实践内容，与各式媒体建立密切的关系，同时又突出学理背

景，开阔国际视野，让理论与实践高度结合，形成具有特色的新闻传

播教育体系，为培养人文涵养深厚、适应业界需要的新闻传播从业人

材。毕业后的学生可以广泛适应各种媒体的不同需要，在报社、杂志

社、广播电视、互联网等部门担当新闻、编辑与经营管理的工作，同

时还适应各级党政机关、各级政府部门的新闻宣传与公关工作。该专

业的核心课程有：新闻学导论、传播学导论、网络传播导论、视觉传

播导论、新闻采访与写作、深度报道、电视节目形态研究、视听语言、

新闻摄影、图片编辑与版式设计、传媒社会史、人文学科阅读、文学

欣赏、大众传播等。学习期间还将聘请国内外专家学者开设讲座，组

织学生到各媒体单位进行对口实习，以提高学生的综合素质和实际动

手能力。4.市场营销专业致力于培养具有宽广的经济学、管理学

基础知识，扎实的现代营销理论及其应用能力，具备全球视野、

务实精神、竞争能力和沟通技能的专业人才。在专业学习中同时培养

学生较好地掌握马克思主义理论，系统掌握现代营销管理的基本理论、

方法，有较宽厚的专业基础知识、技能和实际运用能力，能熟

练地掌握一门外语，掌握电子计算机在市场营销管理工作中的基

本应用技术。学生毕业后适合在工商财贸各类企业、政府经济管理部

门从事经营决策、市场调查、市场开拓、商务谈判、销售、广告、公

关等业务管理工作。主要课程有：管理学原理、概率统计、商务统计、

经济学、电子商务、营销学原理、消费者行为学、品牌管理、营销研

究方法、物流管理、销售管理、零售管理、广告学、分销渠道管理、

定价管理、全球营销管理、市场营销前沿、社会营销、服务营销、工

业品营销、直销学、城市品牌管理、战略营销、营销项目管理、连锁

经营管理、数据库管理、网络营销、社会心理学、客户关系管理、流

通学管理、跨文化营销、促销管理、新产品开发、公共关系等。5.会

计学专业本专业坚持国际化与本土化相结合，培养适应市场经济发展

需求的，品学兼优、理论功底扎实、具有国际视野的，有较强的会计

实务操作能力和管理能力的，能够胜任各类企事业单位、中介组织和

政府管理部门的会计、审计和财务管理工作的高质量的专门人才。本

专业分为五个方向：（1）国际会计方向该方向侧重培养国际性会计

公司和管理咨询公司、跨国企业、国际性金融机构和涉外经济管理部

门等组织所需要的会计专业人才。（2）注册会计师（CPA）方向该方

向侧重培养会计师事务所和其他中介组织从事审计与咨询服务工作的

专业人才。（3）CGA方向该方向为我校与加拿大注册会计师协会合

作培养项目，9门专业课程使用国际一流的全英文教材且采用英语或

双语教学，侧重培养国际性会计公司、跨国企业和其他涉外机构所需

要的会计专业人才，尤其是具有海外分部、以英语作为工作语言的企

事业单位的会计及其管理人才。（4）公司财务规划与控制方向该方

向侧重培养能够胜任各类工商企业、银行、证券公司、投资公司、资

产管理公司和其他金融机构以及政府和行政事业单位的财务管理、投

资分析与决策等工作的专业人才。

（5）审计学方向。该方向侧重培养国家审计机关、政府各部门及

各类企事业单位的内部审计机构所需要的专业人才。主要课程：大学

英语、高等数学、概率统计、经济学、数据库管理系统、电子商务技

术基础、管理学、商务统计、商务沟通、财政与

与金融、国际金融与国际贸易、经济法、税法；基础会计学、中

级财务会计、成本会计、审计学、管理会计、财务管理、高级财务会

计、财务报表分析、注册会计师实务、会计信息系统、国际会计与审

计、国际财务管理、国际税收与税务筹划、会计审计理论专题、会计

前沿专题讲座等。CGA的英文课程为:FinancialAccounting

1(FA1),FinancialAccounting2(FA2),FinancialAccounting3(FA3),

FinancialAccounting4(FA4),ManagementAccounting1(MA1)，

ManagementAccounting2(MA2),FinancialManagement1(FN1),

Auditing1(AU1),AccountingTheory1(AT1)。6.旅游管理专业：旅

游管理方向本科教育的突出特点是管理学理论与旅游管理实践并重。

理论方面，以管理学院为依托，植根于近二十年的旅游管理理论研究

沃土，在注重管理、经济、会计等管理学基础知识学习的同时，强调

学生对旅游业、会展业和服务性行业等经营管理最新理论知识的掌握。

实践方面，重视学生的移动课堂，通过邀请业界资深人士作专题讲座，

安排学生在白天鹅、花园酒店、中国大酒店、东方宾馆、鸣泉居、广

之旅、省中旅等知名旅游企业参观和实习，培养和提高学生的实际操

作能力、人际沟通和分析解决问题的综合能力。本专业培养的毕业生

具备扎实的管理学知识和理论，以旅游企业和服务性企业管理与运作

为专长，是德、智、体、美全面发展，具有较强的适应能力和创新精

神的旅游管理专门人才和复合型应用型人才，历年来受到旅游行政部

门、旅游企事业单位、教育科研机构、大中型企业等用人单位的青睐。

本专业不招收HbsAg阳性者，要求五官端正，身高男1.68米，女

1.58米以上。会展经济与管理方向：随着会展经济成为令世人瞩目的

新型经济形式，会展业被视为新世纪的朝阳产业，尤其是广东珠三角

地区作为中国会展业发展最活跃的区域之一，会展经济已成为新的经

济增长点，具有十分广阔的发展前景。2007年，旅游酒店管理系依托

管理学院雄厚的经济学和管理学等学科背景，在旅游管理专业近二十

年积淀的基础上，积极拓宽专业方向，新增会展经济与管理方向，通

过提供专业化和系统性教育，培养具有创新思维和实践能力的高素质

会展经济与管理人才，以适应会展经济发展和市场的需求。主要核心

课程：旅游学概论、旅游经济、旅游景点与度假村管理、旅游服务营

销、服务质量管理、旅行社管理、酒店经营管理、房务管理、餐饮管

理、酒店管理会计、酒店管理信息系统、目的地营销、电子商务、商

务沟通、旅游英语、旅游心理学、生态旅游、旅游规划、旅游法律知

识、会展投资决策分

析、参展商管理、专业会议组织、会展商务谈判策略与技巧等。

7.建筑学专业业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设

计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多

种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。业务培养要求：

本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面

的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目

策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。毕业生应

获得以下几方面的知识和能力：l．具有较扎实的自然科学基础、较好

的人文社会科学基础和外语语言综合能力；2．掌握建筑设计的基本

原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能

力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；3．了解中

外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关

系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，

以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；4．初步掌握建筑结构及

建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，

建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选

用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

5．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有

建筑美学的修养。主干课程：主干学科：建筑学主要课程：建筑设计

基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑

构造。主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实

习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。