程序教学原则
千源网-冲绳海槽
2023年3月18日发(作者：挠墙)本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
2018广西教师招聘考试：教育心理学知识点——程
序教学
广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的
较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同
时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提
供有用的备考资料。
程序教学是个别化教学的典型代表。程序教学是20世纪50年代具有全球影响的教学
改革运动，深刻地影响到当时美国及世界其他国家的中小学教学实践。其创始人是教学机
器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
1925年美国心理学家普莱西设计了第一台自动教学机，主要用于对学生的测试总动
画，但也包含了允许学生自定步调，要求学生积极反应和即时反馈等原则的运用。这种机
器可以自动测试和记分。但是由于设计上的问题以及应用于教学上的客观条件不够成熟，
普莱西的自动教学机对程序教学的发展影响很小。一直到20世纪50年代中期斯金纳发起
新的程序教学运动，普莱西的早期贡献方为人知。
所谓程序教学，是通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法，是指一种能
让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个
别化教学方法。程序教学遵循小步子、积极反应、及时强化、自定步调和低错误率等原
则，把一门课程学习的总目标分为几个单元，再把每个单元分成许多小步子。因此，程序
教学又叫做小步子教学。学生通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述做出反应，
在每一个反应之后及时反馈，学生马上知道自己的学习结果，然后按顺序进入下一步的学
本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
习，知道学完一个个单元。在学习过程中，学生可以按照自己的学习能力和学习习惯，自
定学习步调，自主进行反应，逐步达到总目标。
程序教学包括直线式程序和分支式程序两种。直线式程序，这是斯金纳首创的一种教
学程序，是经典的程序教学模式。在这一流程里，教师把材料分成一系列连续的小步子，
每一步一个项目，内容很少。分支式程序，是由于各个学生的学习能力及已有知识的基础
是不一样的，另外，学习材料本身也有难易程度的区分，因此有人便在经典程序的基础上
提出了变体。分支式程序便是一种变体，是由美国人A·克劳德提出来的一种可变程序模
式。这一模式同样把学习材料分成小的逻辑单元，但每一步比直线式程序的步子要大，每
个项目的内容也较多。学生掌握一个逻辑单元之后，要进行测验。测验用多重选择反应进
行，根据测验结果决定下一步的学习。这种程序有助于消除不同能力的学生之间的学习差
异。
总之，一个教师要实施程序教学，必须借助于程序式的教材，或者进行机器教学。用
机器来代替教师在课堂教学中的大量机械行为，教师才有可能集中精力设计“小步子”，
提出适应程度不同的学生的学习要求，并做到及时反馈。本世纪50年代，斯金纳的教学
机器曾经风靡一时，到了电子时代的今天，又有了很多自动的电子教学机出现在课堂里，
这其中都有斯金纳程序教学思想的影子;在大部分教师的课堂教学中，也在不时地运用程序
教学原则，大家常说的“步步清”、“降低坡度”、“及时反馈”等，也都体现了程度教
学思想。
本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
考生在备考广西教师招聘考试过程中，应多练，充分掌握面试技巧，重点
仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注时政热点，为考试积攒知识，储
备能量，从而在考试中出色发挥，一举成‘公’!（Tip:下载本文档后可以打
开文中蓝色字体的相关网址链接）